«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

НАЧАЛЬНОЕ ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: КАБИНЕТ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (на примере английского)

Понедельник 6 апреля 2015


Кабинет учителя иностранного языка — это не просто отдельная комната с определённым набором пособий и соответствующего оборудования. Это — отражение внутреннего мира учителя, особенностей его характера, уровня творческой активности. Современный кабинет, где мы учим детей иностранному языку — какой он?

 

настроение: жизнерадостное

ключевые слова: класс, изучение английского языка,
начальная школа, общение,
оборудование, Starlight

город: Москва

 
e-mail: marina.veda@gmail.com
МаринаОльга
БОЧАРНИКОВАХОДАКОВАe-mail: khodakova61@mail.ru

Вопреки распространяющемуся мнению о том, что современный учитель может работать везде и всюду, что ему достаточно иметь при себе учебник и «флешку» (usb flashdrive) и при этом не иметь привязанности
к кабинету, — преподавателю иностранного языка, несомненно, были и остаются нужны особые условия для работы. Более того, ему нужно лично поучаствовать в создании этих условий, так как именно от этого зависит качество его преподавания.

Читать полностью »


ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ С УМК « RENCONTRES »

Пятница 3 апреля 2015

В данной статье вашему вниманию представлены некоторые приёмы и формы работы с лексикой, монологической и диалогической речью, видеоматериалами и творческими заданиями УМК « Rencontres ».

 
настроение: креативное

ключевые слова: коммуникативно-деятельностный подход, аутентичные материалы, проектная деятельность, навыки чтения и перевода, фонетические разминки

город: Курган

e-mail: lapteva.tatyana2016@yandex.ru

 
Изучение второго иностранного языка является неотъемлемой частью обновления содержания школьного образования согласно ФГОС нового поколения. При изучении второго иностранного языка речь идет о дальнейшем развитии ключевых компетенций, о формировании коммуникативной компетенции, и конечно, о развитии социокультурной компетенции — уже с учетом взаимодействия культур нескольких изучаемых языков.

Читать полностью »


К ВОПРОСУ О ГУМАНИТАРНОЙ МЕТОДОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
В СВЕТЕ ФГОС

Среда 1 апреля 2015


Причин для написания настоящей статьи оказалось несколько. На страницах печати и в Интернете продолжается обсуждение профстандарта педагога. И в нашем журнале был опубликован ряд моих материалов, посвящённых проблемам этики и эстетики речевого и коммуникативного поведения учителя в полиязыковой среде современного социума и иноязычного образования («Ресурсы профессионального роста учителя», «Учительница первая моя» и некоторые другие).

 

настроение: аксиологическое

ключевые слова: полиязыковая среда,
иноязычное образование, современные УМК, гуманитарная составляющая воспитания, образовательный процесс, личное пространство каждого

город: Новосибирск

 
Как известно, в новом ФГОС приоритетная роль отводится воспитанию как движителю ценностного аспекта отечественного образования, в основании которого — культивирование российской идентичности, патриотизма и любви к своей родине, уважения личностного и индивидуального
начала субъектов образовательного процесса, их автономного всегда уникального и неповторимого пространства, ответственного отношения к слову и делу и т. д.

Читать полностью »