«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Национально ориентированные учебники по сравнению с типовыми могут опираться на специфику родного языка учащихся, социально-психологические и национальные особенности, а также родную культуру пользователя.

настроение: исследовательское

ключевые слова: РКИ, национальная ориентация, типовой учебник, учёт родного языка и культуры учащихся

город: Москва

Проблемой национальной ориентации обучения в методике преподавания русского языка как иностранного занимаются уже давно. Нельзя не вспомнить имена известных методистов: М.Н. Вятютнев, В.Н. Вагнер, Р.Л. Ароча Эрнандес, Э.Ю. Сосенко. Л.Б Трушина, В.Г Костомаров, О.Д. Митрофанова и др.

За это время накоплен большой практический опыт: описаны лингвострановедческие аспекты создания национально ориентированного учебника, созданы учебники для учащихся разных стран: Англии, Вьетнама, Сенегала, Монголии, Италии, Китая, Венгрии, Кубы и др.

Читать полностью »

Цель данной статьи — обратить внимание преподавателей на абитуриентов, планирующих сдачу устной части ЕГЭ по немецкому языку, на трудности при выполнении заданий и помочь им преодолеть их. Для выпускников школ это новая часть экзамена, поэтому абитуриенты столкнутся с определёнными трудностями при сдаче данного аспекта. Статья поможет учителям и абитуриентам снять определённые трудности при подготовке к экзамену по немецкому языку.

настроение: активное

ключевые слова: die Sonderangebote, die Ermäßigungen, die Stichpunkte, die Verpflegung, in zusammenhängenden Sätzen, vorziehen, zeigen

город: Вологда

Актуальность и новизна данной работы заключена в следующем: обучаемые должны правильно подготовиться к успешной сдаче устной части ЕГЭ по немецкому языку. Следует отметить, что овладение устной частью речи способствует существенной роли в коммуникации, что является наиболее сложным аспектом в изучении немецкого языка.

Впервые с 2009 года в содержание ЕГЭ вновь включена устная часть. Задачей устной части является проверка уровня сформированности умения использовать устную речь для развития у выпускников инициативы, самостоятельности при принятии решения, повышению активности и находчивости в ходе выполнения заданий.

Читать полностью »

Несмотря на то, что основной целью обучения иностранному языку является практическое владение им, необходимо помнить, что изучение языка также является прекрасным средством развития мышления и воображения, повышает общий уровень культуры учащихся, развивает их филологический кругозор, знакомит с основами языкознания.

настроение: деятельное

ключевые слова: английский язык,
этимология,
происхождение слова,
значение слов,
языковая интуиция

город: Казань

Знакомство с основами этимологии — науки, изучающей все, что связано с происхождением слов, вызывает у учащихся большой интерес.

Важно заставить детей задуматься, развить чувство языка, показать всю красоту построения новых слов.

Читать полностью »

В эпоху глобализации в постоянно меняющемся мире у человека возникла возможность увидеть многообразие культур, появилось желание учить иностранные языки. Сегодня, когда изучение языков особенно актуально, в современной школе особенно важно воспитать уважение и интерес учащихся к иностранному языку и иностранной культуре.

настроение: творческое

ключевые слова: ФГОС, развивающие задания, воспитание, образование

город: Новосибирск

В современном мире у человека появилась уникальная возможность сопоставить культуры и языки разных народов. Информационное пространство постоянно расширяется. Колоссальное влияние на современное общество оказало появление интернета, при помощи которого молодое поколение стало знакомиться с другими культурами. В современном мире возросло влияние средств массовой информации, активно развиваются международные взаимоотношения. Иностранная культура глубоко проникает в общество и оказывает огромное влияние на молодое поколение, на формирование личности ребенка. Чтобы иноязычная культура не оказывала отрицательного воздействия на наших детей, учитель иностранного языка должен помогать своим ученикам разобраться в том, что такое хорошо и что такое плохо.

Читать полностью »

Данный материал посвящен одному из важнейших направлений в исследовании праксиологических аспектов культурного самоопределения личности в образовательном процессе — вопросам психологического равновесия как цели и результата культурного самоопределения и гуманитарной самоорганизации личности в условиях нестабильности и неопределённости мировой социокультурной ситуации.

настроение: убедительное

ключевые слова: авторский опыт, иерархизированная система принципов иноязычного образования, психологическое равновесие

город: Новосибирск

Первопричиной для написания данного опуса стал мой устойчивый интерес к результатам научных практико-ориентированных исследований выдающегося учёного-педагога, нашего соотечественника и современника Ефима Израилевича Пассова, которого можно назвать живой легендой педагогики.

Читать полностью »

В настоящее время одним из приоритетных направлений в обучении иностранному языку является включение элементов краеведения в содержание урока. Краеведческие материалы, связанные с историческими событиями и фактами нашего региона, стимулируют развитие интеллектуальной и эмоциональной сфер личности учащихся, расширяют их кругозор. Кроме этого, создаётся концентрация материала вокруг определённой темы, совершенствуются языковые возможности школьников^[1].

настроение: творческое

ключевые слова: 70 лет Великой Победы, Курская дуга, краеведение, мотивация, гордость за свою страну и малую родину

город: Белгород

Данный информативный материал регионального характера может быть использован при изучении программных тем основной школы в 8–9 классах «Моя страна. Знаменательные даты» для развития таких видов речевой деятельности, как чтение и говорение. Тема Курской битвы очень близка и актуальна для учащихся нашей области. Исторические факты, приведённые в текстовом и табличном вариантах, позволяют воссоздать реальную картину тех событий и помогают учащимся при выполнении коммуникативно-направленных речевых упражнений. Предложенный ниже языковой материал в авторском переводе с русского оригинала на английский может использоваться учителем на уроках для развития умений следующих видов чтения: изучающего (максимально полное и точное понимание содержащейся в тесте информации) и ознакомительного (общее содержание и развитие языковой догадки).

Читать полностью »

Развитие личности учащихся в системе образования обеспечивается через формирование универсальных учебных действий (УУД), которые выступают основой образовательного и воспитательного процесса. Этот процесс будет успешен, если формирование УУД происходит не только на уроке, но и во внеурочное время.

настроение: позитивное

ключевые слова: универсальные учебные действия, рисунки, монолог, творческие способности, Spotlight

город: Москва

В 2013 и 2014 гг. в нашей школе проходил конкурс рисунков на тему “How Wonderful the World Is!” с комментариями на английском языке. На организацию и проведение этого конкурса нас вдохновила многолетняя дружба с ветераном ВОВ, художником Львом Николаевичем Шевниным. В школе есть выставка картин Льва Николаевича, он частый и желанный гость на школьных мероприятиях.

Читать полностью »

В последнее время учителей беспокоит уровень снижения интереса к предмету «Иностранный язык». В чём же заключается проблема? Может быть, в методах или в условиях, а может быть, просто наши взгляды не совпадают со взглядами учеников, и мы не оказываемся с ними в одном поле, в одном коммуникативном мотивационном пространстве…

настроение: позитивное

ключевые слова: мотивационные ресурсы, коммуникативно-мотивационное пространство (КМП), медийные возможности, культурологический компонент, метод проектов

город: Боготол, Красноярский край

Народная мудрость гласит: «Ты можешь подвести коня к водопою, но ты не можешь заставить его пить». Это высказывание приходит на ум, когда мы видим, насколько разным может быть отношение учащихся к иностранным языкам. Для одного процесс изучения языка является важным и значимым, он мотивирован к изучению языка, а для другого язык — это тяжелая ноша, которую он вынужден нести, и он, не скрывая скуки, зевает и ждет конца урока.

Читать полностью »

Дорогие друзья!
Уважаемые читатели и авторы журнала!
Поздравляем вас с 70-летием Великой Победы!

В этот день мы с огромной благодарностью вспоминаем подвиг нашего народа и всех тех, кто подарил нам самое главное – мир на нашей земле!
В эти теплые майские дни желаем вам и вашим близким спокойного и счастливого будущего, радостных встреч и мирного неба над головой!

Редколлегия журнала «ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Классно-урочная система существует уже более 450 лет и является основной формой обучения во многих странах. Но мир меняется, и вместе с ним меняется и подход к преподаванию. В связи с этим снова поднимается вопрос о том, что такое эффективный урок и может ли он быть эффективным одновременно для ученика и для учителя?

настроение: деятельностное

ключевые слова: эффективный урок, УМК издательства «Просвещение», электронное приложение ABBYY к учебнику

город: Москва

С урока начинается учебно-воспитательный процесс;
уроком он начинается, уроком заканчивается.
Все остальное в школе играет хотя и важную,
но вспомогательную роль, дополняя и развивая
все то, что закладывается на уроках.

Ю.А. Конаржевский

Д.М. Евсеева в своей статье «Системно-деятельностный подход как основа проектирования современного урока» пишет: «Современный эффективный урок — это искусственная, открытая, динамичная, централизованная и деятельностная система, предусматривающая взаимодействие как минимум двух субъектов, приводящая к появлению нового качества». Цель современного урока — помочь учащимся овладеть универсальными учебными действиями и метапредметными умениями в ходе образовательного процесса.

Читать полностью »