«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Планируя уроки английского языка, нужно думать не только о том, чтобы ученики запомнили новые слова, ту или иную структуру, но и стремиться создать все возможности для развития индивидуальности каждого ребёнка. Чтобы поддержать интерес детей к предмету, нужно понять, какие приёмы работы могут увлечь ребят. Учителя иностранного языка, постоянно ищут резервы повышения качества и эффективности обучения иностранному языку. Большую помощь в решении данных вопросов оказывают дидактические игры. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес ребят к уроку, позволяет сконцентрировать их внимание на главном — овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения во время игры.

Автор: Бушманова Наталья Сергеевна
Место работы: ГБОУ «СОШ №4 им. А.Н. Кесаева»
Должность: учитель английского языка

Читать полностью »

Сборник обучающих материалов «Spotlight on Belgorod Region» был создан по инициативе Лингвистического центра издательства «Просвещение» и Методического объединения учителей иностранных языков ГБОУ «Белгородский инженерный юношеский лицей — интернат» г. Белгорода.

Белгородский лицей-интернат ведет свою историю с 29 октября 1962 года, когда была открыта областная восьмилетняя школа-интернат №25.

В 1988 году на базе школы-интерната открылись классы с углубленным изучением математики для учащихся сельских и поселковых школ Белгородской области в целях повышения качества подготовки выпускников сельских школ, увеличения их конкурентоспособности при поступлении в вуз.

Автор: Бессонова Татьяна Михайловна
Место работы: ГБОУ «Белгородский инженерный юношеский лицей — интернат» г. Белгорода
Должность: учитель английского языка

Автор: Вереитинова Галина Алексеевна
Место работы: МБОУ «Гимназия №2» г. Белгорода
Должность: учитель английского языка

Читать полностью »

Поиск эффективных методов, технологий, приемов и средств развития различных умений и навыков обучения ведется давно. Современное общество нуждается в активной творческой личности, способной делать выбор, ставить и реализовывать цели, осознано оценивать свою деятельность. На мой взгляд лучше всего в этом может помочь интерактивное обучение.

Автор: Гончарова Екатерина Николаевна
Место работы: МБОУ Лицей № 126, г. Новосибирск
Должность: учитель английского языка

Читать полностью »

Дистанционное обучение — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Автор: Гусева Анжелика Ивановна
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г.Красный Сулин Ростовская область
Должность: учитель английского языка

Читать полностью »

Перед современным учителем стоит задача — научить ребенка учиться. Основная цель обучения иностранным языкам представляет собой как формирование и развитие коммуникативной культуры обучающихся, так и их практического освоение иностранного языка.

Мы живем в обществе, для которого важным является не только владение какой – либо информацией, но и умение работать с ней. С каждым годом, даже с каждой минутой информационные потоки в сети прогрессируют с невероятной скоростью. Не вызывает никаких сомнений, что пренебрежение столь значительным источником информации и возможностей просто не допустимо.

Автор: Петросян Лиана Артюшевна
Место работы: МОУ СОШ №29 г. Тверь
Должность: учитель английского языка

Читать полностью »

Представляем последние работы Р.П. Мильруда (1948-2020 гг.) по обучению дошкольников — букварь и прописи для детей 6–7 лет.

Интервью с Ириной Борисовной Мильруд, учителем английского языка, высшей категории, награждена знаком «Отличником просвещения». Педагогический стаж- 36 лет работы в МАОУ «Гимназия №12 имени Г. Р.  Державина» (г. Тамбов).

Читать полностью »

Несмотря на то, что современное образование оказалось в «железных объятиях» цифровизации, практика преподавания иностранных языков он-лайн доказала несостоятельность опоры лишь на ресурсы Веб 2.0 или только электронные издания. Большинство преподавателей, невзирая на свои убеждения по поводу плюсов и минусов тотальной дигитализации образования, сходятся на том, что качественные «бумажные» учебники имеет свои бесспорные преимущества. Не исключая и не уменьшая плюсы электронных изданий, мы считаем печатные учебники более правильными с физиологической и психологической точки зрения, так как в ходе работы с ними задействованы сразу несколько каналов получения и обработки информации: тактильный, обонятельный, визуальный и слуховой. Что в значительной степени повышает эффективность изучения материала для обучающихся с разными типами восприятия информации.

Автор: Ахренова Наталья Александровна
Место работы: ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет»
Должность: Профессор кафедры германо-романских языком и методики их преподавания, Директор Университетского регионального лингвистического центра

Автор: Ширинян Марина Витальевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Методист Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Читать полностью »

Анализ работы педагога занимает одно из главных мест в портфолио учителя. Это замечательный способ показать навыки рефлексии самого педагога, умение правильно и адекватно оценивать результаты своего труда, увидеть свои недостатки, продемонстрировать успехи и достижения. Кроме того, именно анализ работы помогает определить верное направление самообразования или работы над повышением квалификации.

Автор: Чепа Елена Геннадиевна
Место работы: ГОУ ЛНР «КШ №4»
Должность: учитель английского языка

Читать полностью »

Дорогие коллеги, Учителя России, которые присылают ежегодно или только собираются прислать свои разработки в формате методических статей в наш профессиональный Топ журнал!

Обращаясь к Вам с огромным пиететом, хочу выразить огромную благодарность и ОРГАНИЗАТОРАМ этого издания, и всем участникам этого замечательного проекта, стоящим у его истоков!

У нас с Вами, как никогда ранее, а именно, 10 лет назад, появилась  перспектива создать единое коммуникативное пространство единомышленников  в области преподавания и изучения иностранных языков России. Залогом этого явления стало электронное издание Иностранные Языки. Просвещение.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Читать полностью »