«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Перспективы использования УМК «Сферы» для 10-11 классов на уроках английского языка в рамках проекта «Базовые школы РАН»

Среда 25 сентября 2019

Автор: Гунина Наталия Александровна

Кандидат филологических наук, доцент

Зав. кафедрой ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет», кафедра «Иностранные языки и профессиональная коммуникация»

С начала нового учебного года, а именно с 1 сентября 2019 года, будет дан старт новому образовательному проекту, разработанному Российской академией наук и Министерством просвещения Российской Федерации. Проект получил название «Базовые школы РАН» и нацелен на выявление талантливой молодежи и создание благоприятных условий для развития интеллектуального потенциала страны. В рамках проекта были отобраны школы, на базе которых и будут решаться задачи по обучению и подготовке подрастающего поколения для дальнейшей карьеры в сфере науки и высоких технологий.

По итогам конкурсного отбора с учетом рейтинга общеобразовательных учебных заведений в регионах были выделены школы для реализации данного проекта. Итоговый список из 110 школ был опубликован в Российской газете 3 июня 2019 года. В него вошли 4 общеобразовательных учебных заведения города Тамбова — Лицей № 14, Лицей № 6, Лицей № 29 и Гимназия № 12, а куратором проекта по Тамбовской области назначен ректор Тамбовского государственного технического университета М.Н. Краснянский. Читать полностью »


Вебквест «Достопримечательности Лондона

Понедельник 9 сентября 2019

1.Название образовательного продукта: Вебквест «Достопримечательности Лондона»

2.Вид технологии: Проектная технология

3.ФИО автора: Зарипова Эльвира Рафаэловна

4.Место работы: МАОУ Лицей 17 г.Химки

5.Предмет: Английский язык     Класс: 5

6.Тема: Достопримечательности Лондона.

7.Цель: создание вебквеста на английском языке с целью углубления, обобщения и закрепления знаний о достопримечательностях Лондона

8.Задачи:

  • повышать мотивацию к изучению английского языка
  • развивать творческие способности учащихся
  • повышать личную самооценку
  • развивать речевые способности школьников
  • совершенствовать навыки работы в группе
  • формировать исследовательские навыки учащихся
  • формировать и развивать компетентность в области использования информационно-коммуникационных технологий
  • формирование положительной мотивации учения, толерантного отношения к культуре другого народа

Читать полностью »


Формирование инновационной образовательной среды урока: смешанное обучение. Модель «Смена рабочих зон»

Пятница 9 августа 2019

Автор: Букина Татьяна Викторовна, учитель французского языка  МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы

Аннотация: Смешанное обучение является инновационным способом трансформирования учебного процесса. В статье описано применение технологии  смешанного обучения на уроках иностранного языка. Рассматривается модель организации образовательного процесса в смешанном обучении: «Смена рабочих зон». Представлен  обобщенный опыт организации и содержания работы по модели «Смена рабочих зон»,  полученный  с использованием   УМК «Синяя птица. Второй иностранный язык. 5–9 классы».

Читать полностью »

С «Английским в фокусе» – в ногу со временем (начальная школа)

Среда 26 июня 2019


Автор: Быкова Надежда Ильинична

Автор: Поспелова Марина Давидовна

Мы, учителя, особенно долгое время работающие в школе, часто сетуем на то, что современные дети очень отличаются от предыдущих. Все поколения разные, но вот это – особенное, с ними сложнее работать, их сложнее понять… Конечно, можно продолжать критиковать нынешних детей, но это вряд ли даст какие-то положительные результаты. А можно попробовать использовать во благо и то, что нам в них нравится, и то, что мы считаем отрицательными моментами, корректируя их. Но для этого нам необходимо хорошо знать и понимать характерные черты этого поколения. А ещё хорошо, когда есть учебник, который тоже учитывает все эти обстоятельства и помогает учителю успешно работать с новым поколением.

Читать полностью »


Использование интернет ресурсов на уроках иностранного языка

Понедельник 13 мая 2019


Обложка (1)

Данная статья содержит информацию о практическом применении интернет ресурсов в образовательном процессе

Автор: Бондарева Анна Вячеславовна ,Учитель английского языка, МОУ «СОШ№24»

Ключевые слова: Интернет ресурсы, Интерактивные карты, Ментальные карты, Модули, проекты

Настроение: Позитивное

Город: Саратов

Читать полностью »


Скайп-урок как нестандартная форма обучения английскому языку

Вторник 16 апреля 2019

Обложка статьи

 

Целью статьи является анализ применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в обучении английскому языку (ст.16 ФЗ-273 «Об образовании в РФ»). В частности, в статье затрагивается тема проведения Скайп-урока. Возможности программы позволяют эффективно использовать скайп в обучении.

 

Муцаев Иса Рамазанович

 

Автор: Муцаев Иса Рамазанович, старший преподаватель кафедры иностранных языков, ГБУ ДПО Чеченский институт повышения квалификации работников образования

Ключевые слова: Скайп-урок, дистанционные образовательные технологии, онлайн урок, коммуникативный подход, небольшие разговоры

Настроение: ?

Город: Грозный

В основном программа широко применяется различными репетиторами в качестве индивидуальных уроков. Однако процесс обучения широкой аудитории не систематизирован до сих пор, и Муцаевым И.Р. и Гадаевой Л.З. был использован в октябре-ноябре 2015 года на практике в СОШ№64 г. Грозного как пилотный проект для обучения английскому языку в общеобразовательной школе. Читать полностью »


С «Английским в фокусе» — в ногу со временем

Понедельник 8 апреля 2019

обложка статьи

 

11-13 марта в Москве прошла Всероссийская научно-практическая конференция региональных методистов по ИЯ «Реализация содержания иноязычного образования в контексте ФГОС», организованная Группой компаний «Просвещение». Программа конференции была посвящена новым вызовам образовательной системе в ходе реализации национального проекта «Образование», а также УМК по иностранным языкам издательства «Просвещение», вошедшим в обновленный Федеральный перечень учебников (декабрь 2018 г.). «Английский в фокусе» был представлен на конференции выступлениями членов авторского коллектива М.Д. Поспеловой и О.Е. Подоляко. С позиций стремительно развивающегося мира и ребенка в нем, с учетом развития личности сегодняшнего ученика и учителя был рассмотрен и оценен ресурс обновленного курса. Сегодняшние статьи написаны авторами на основе их выступлений на конференции.

Подоляко ОЕ

Автор :Подоляко О.Е., почетный работник общего образования РФ, автор линии УМК «Английский в фокусе» для 5-9 классов

Ключевые слова: обеспечение готовности к ГИА, достижение всех групп образовательных результатов, смысловое чтение,  работа с детьми с ОВЗ/ТНР

Настроение : 

Город :  Москва

Статья посвящена ресурсу обновленного издания УМК Английский в фокусе 5-9. Рассматриваются пути достижения всех групп образовательных результатов, формирование готовности к ГИА в процессе обучения, описываются возможности использование УМК в работе с детьми с ОВЗ. Читать полностью »


Средства достижения метапредметных результатов в линии УМК «Английский язык» авторов. В.П Кузовлев и др.

Суббота 23 марта 2019

230319Статья посвящена обзору некоторых средства достижения метапредметных результатов на уроках английского языка.

Автор: автор линии УМК «Английский язык» для 2-11 классов

Ключевые слова: современные УМК, средства достижения метапредметных результатов, универсальные учебные действия, Кузовлев, развитие способностей, достижение образовательных результатов

Настроение:  оптимистическое, конструктивное, позитивное

Город: Липецк

В настоящее время достижение метапредметных результатов стало ключевой целью образовательного процесса. Уровень сформированности метапредметных результатов влияет и на уровень достижения других образовательных результатов. Поэтому очень важно выбрать такой учебник, в котором средства развития УУД включены в процесс обучения. Таким УМК является наш УМК «Английский язык для 2-11 классов», написанный авторским коллективом под руководством В.П. Кузовлева, построенный на концепции Коммуникативного иноязычного образования «Развитие индивидуальности в диалоге культур», разработанной Е.И. Пассовым, в которой одним из аспектов обучения, является развивающий аспект. Именно он отвечает за формирование положительного отношения к учебному предмету и мотивации к изучению ИЯ, развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов, развитие универсальных учебных действий и специальных учебных умений.
Читать полностью »


Фестиваль праздников на уроках английского языка

Вторник 19 марта 2019

190319В статье описаны достоинства использования праздников  и приведен  сценарий постановки (на английском языке) праздника «День победы» на уроке английского языка.

The article describes the advantages of using holidays and shows the scenario of setting (in English) the holiday “Victory Day” at the English lesson (in English).

Автор: Юлия Николаевна Морозова, учитель английского языка лицей №22 «Надежда Сибири», г. Новосибирск

Ключевые слова: Праздник, урок английского языка

Настроение:  Бодрое, жизнерадостное

Город: Новосибирск

По мнению профессора Н.Е. Буланкиной «опора на системно – деятельностный и комплексный подходы и к формированию содержания образования, и к развитию личности – ведущий принцип проектирования и организации системы общей и профильно-ориентированной подготовки, составляющей культуру человека в целом. В свою очередь, еще одно направление отечественной образовательной практики – педагогика сотрудничества – дает непосредственным участникам большую степень свободы и самостоятельности в изучении разнообразных явлений окружающего мира, открывает неограниченные возможности для проявления творчества при использовании инновационных методов и форм обучения» [1, c.44-45] и с этим нельзя не согласиться.
Читать полностью »


Какие компетенции нужны поколению Z? / What competences does generation Z need?

Среда 19 сентября 2018

slide-1

В настоящее время одними из самых часто употребляемых словосочетаний в СМИ являются «компетенции 21 века». Недостаточная их сформированность, а порой и их отсутствие вызывают обеспокоенность у представителей системы образования (учащиеся не показывают желаемых результатов в международных исследованиях качества образования) и представителей бизнеса (учащиеся не готовы к требованиям быстроменяющегося мира). В статье рассматриваются необходимые компетенции и способы их формирования на примере УМК «Английский в фокусе».

The 21st century competences are a buzzword in education. Lack of such competences is a worrying factor both for educators and for business community. To help students succeed in a fast changing world we should teach them competences that are important nowadays. The article deals with various ways of teaching these competences using Spotligjt 2-4.

быкова
Поспелова

ключевые слова: “hard skills”, “soft skills”, компетенции, центениалы, коммуникация, коллаборация, критическое мышление, креативность, цифровизация
настроение: рабочее
автор: Быкова Надежда Ильинична и Поспелова Марина Давидовна
Читать полностью »