«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТОДОЛОГИИ CLIL НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Четверг 23 октября 2025

CLIL (Content and Language Integrated Learning) — это метод, сочетающий изучение предметного содержания и иностранного языка. На уроках английского языка CLIL позволяет обучающимся не только развивать языковые навыки, но и углублять знания в других предметах, таких как математика, биология, история или география.

Автор: Бондарева Елена Юрьевна
Место работы: ГБОУ «Школа №7 Ясиноватского МО», г.Ясиноватая, ДНР
Должность: учитель английского языка

Специфика CLIL-методики заключается в том, что знание языка становится инструментом изучения содержания предмета. При этом внимание акцентируется как на содержании текстов, так и на необходимой предметной терминологии.

Читать полностью »
Комментарии к записи ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТОДОЛОГИИ CLIL НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА отключены

ПЕСНИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ

Среда 22 октября 2025

На уроках английского языка в начальной школе важно соблюдать баланс между учебной и игровой деятельностью. В возрасте от 6 до 10 лет игровая деятельность является ведущей деятельностью у ребёнка. Следовательно, учебный материал должен подаваться дозированно и в разных видах деятельности для наиболее эффективного усвоения.

Автор: Микешина Мария Сергеевна
Место работы: МАОУ г. Иркутска СОШ №69 г.Иркутск, Иркутская область
Должность: учитель английского языка

Автор: Журавлева Ксения Андреевна
Место работы: МАОУ г. Иркутска СОШ №69 г.Иркутск, Иркутская область
Должность: учитель английского языка

В данной работе рассматривается игровая деятельность в формате пения, которое является эффективным методом обучения иностранному языку.

Читать полностью »
Комментарии к записи ПЕСНИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ отключены

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ: УРОК-ПОГРУЖЕНИЕ КАК ИННОВАЦИОННАЯ СТРАТЕГИЯ КОНЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Понедельник 29 сентября 2025

В условиях стремительного развития информационных технологий и роста требований к качеству образования, традиционные методы преподавания всё чаще уступают место инновационным подходам. Одной из наиболее перспективных и эффективных педагогических технологий, активно внедряемых в современную образовательную практику, является технология «погружения» или концентрированного обучения, предложенная выдающимся учёным, методистом и педагогом М. П. Щетининым в его работе «Объять необъятное».

Автор: Новинкина Лариса Владимировна
Место работы: МБОУ «Рощинская школа – детский сад» Джанкойского района Республики Крым,
село Рощино
Должность: учитель английского языка

Эта стратегия открывает новые горизонты для интенсивного и глубокого усвоения знаний, позволяя ученикам «погрузиться» в предмет, минуя поверхностное восприятие и формальный подход к обучению.

Читать полностью »
Комментарии к записи СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ: УРОК-ПОГРУЖЕНИЕ КАК ИННОВАЦИОННАЯ СТРАТЕГИЯ КОНЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ отключены

ФИЛЛЕРЫ В ПОМОЩЬ: ОЖИВЛЯЕМ УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Среда 24 сентября 2025

В современном мире, где учителя иностранных языков часто сталкиваются с перегрузкой и нехваткой времени на подготовку, владение арсеналом универсальных инструментов становится критически важным. Именно здесь на помощь приходят так называемые «филлер-активности» (filler activities) – короткие, гибкие упражнения, способные эффективно дополнить материал, представленный в учебнике, на различных этапах урока.

Автор: Захарова Елена Александровна
Место работы: МБОУ СОШ №36 города Костромы, Костромская область
Должность: Учитель иностранных языков

Эти активности – незаменимые помощники преподавателя, позволяющие удерживать внимание учащихся, заполнять возникающие паузы и привносить динамичность в учебный процесс.

Читать полностью »
Комментарии к записи ФИЛЛЕРЫ В ПОМОЩЬ: ОЖИВЛЯЕМ УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА отключены

МАГИЯ УРОКА: СЕКРЕТЫ ВОВЛЕЧЕНИЯ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Четверг 11 сентября 2025

«Lectio non solum scientia, sed scientia sui ipsius»
лат. «Урок — не только знание, но и познание себя».

Однажды эти слова зазвучали в моих мыслях, когда я начала детально разбирать структуру урока. Мне, как учителю, нужно было докопаться до истины: как увлечь ребенка на уроке? Как погрузить его в процесс обучения и наполнить желанием взять новые знания и как научить ребенка использовать эти знания, познавая себя, свою способность справляться с трудностями и достигать успеха?

Автор: Галышева Алёна Михайловна
Место работы: ГБУ ОО ЗО «СОШ №5 имени пионера-героя ВОВ В.Дубинина» г.Мелитополь,
Запорожская область
Должность: Заместитель директора по УВР, учитель английского языка

Все это были вопросы, ответы на которые должны были привести к созданию современного эффективного урока.

Читать полностью »
Комментарии к записи МАГИЯ УРОКА: СЕКРЕТЫ ВОВЛЕЧЕНИЯ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ отключены

КАК РАССКАЗЫВАТЬ О СВОЕЙ СТРАНЕ, РЕГИОНЕ, ГОРОДЕ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ? СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА РОССИЙСКИХ РЕАЛИЙ

Вторник 9 сентября 2025

 — Как сказать по-английски «окрошка»?
— Oh, baby
(с просторов Интернета)

Зачем нужно «переводить реалии»?

Начиная изучать иностранный язык, человек в первую очередь научается говорить о том, что его непосредственно окружает: о себе; своей семье; о том, где он живет, как проводит время и так далее. Эти темы входят в содержание обучения уже на самых ранних этапах: на уровне А1 Европейской шкалы и на ступени начального образования в российских школах.

Автор: Мысик Мария Сергеевна
Место работы: ГАОУ ДПО СО ИРО, Екатеринбург, РоссияФГАОУ ВО УрФУ, Екатеринбург, Россия
Должность: Доцент кафедры филологического образования Доцент кафедры иностранных языков

По мере повышения уровня владения иностранным языком расширяется и углубляется содержание тем, но одно остается неизменным: обучающийся должен уметь рассказывать о своей стране и своей культуре. Иначе общение с иностранными друзьями и знакомыми невозможно будет назвать равноправным и содержательным.

Читать полностью »
Комментарии к записи КАК РАССКАЗЫВАТЬ О СВОЕЙ СТРАНЕ, РЕГИОНЕ, ГОРОДЕ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ? СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА РОССИЙСКИХ РЕАЛИЙ отключены

ВАЖНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЫ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА

Вторник 2 сентября 2025

На каждом из уроков иностранного языка изучение культуры страны изучаемого языка создаёт большую мотивацию для изучения самого языка. Мотивация возможна благодаря познанию нового в ходе урока, что создаёт интерес и вовлеченность учеников.

Автор: Модина Вероника Петровна
Место работы: ГБОУ «Школа 2075»
Должность: Учитель английского и испанского языков

Изучение культуры возможно тогда, когда на уроках используются разные содержательные тексты, аудио, лексико-грамматические задания, включающие информацию о стране изучаемого языка.

Читать полностью »
Комментарии к записи ВАЖНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЫ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА отключены

ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА С ПРИМЕНЕНИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЕБ-САЙТОВ

Понедельник 25 августа 2025

FORMATION OF FOREIGN LANGUAGE GRAMMAR SKILLS IN 9th GRADE STUDENTS USING EDUCATIONAL WEBSITES

Изучение иностранного языка является важной составляющей образовательного процесса в современном мире. В условиях глобализации и интеграции различных культур знание иностранных языков открывает новые горизонты для общения, профессионального роста и личностного развития.

Автор: Игольникова Татьяна Сергеевна
Место работы: МБОУ «Гимназия №1» Ковылкинского муниципального района (Республика Мордовия,
г. Ковылкино)
Должность: учитель английского языка, социальный педагог

Одним из основных компонентов успешного овладения иностранным языком является грамматика. Грамматические навыки служат основой для правильного построения предложений, что, в свою очередь, позволяет учащимся выражать свои мысли и идеи более точно и понятно.

Читать полностью »
Комментарии к записи ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА С ПРИМЕНЕНИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЕБ-САЙТОВ отключены

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ МЕТОДИК ПО РАЗВИТИЮ СКОРОЧТЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Четверг 21 августа 2025

Одной из распространённых проблем на уроках иностранного языка является существенное замедление темпа работы на этапах, предполагающих чтение вслух. В первую очередь, это касается начальных классов, но имеет место и на средней и даже старшей ступени. Это касается также и заданий, где предполагается не только чтение вслух, но и чтение про себя.

Автор: Филиппов Сергей Викторович
Место работы: МБОУ «Усть-Цилемская СОШ имени М.А. Бабикова» с. Усть-Цильма, республика Коми
Должность: учитель немецкого языка

Часть учеников имеют плохие отметки за письменные работы зачастую не столько из-за большого количества ошибок, сколько из-за большого количества невыполненных заданий. Особенностью таких учеников, как правило, является низкий темп чтения вслух.

Читать полностью »
Комментарии к записи ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ МЕТОДИК ПО РАЗВИТИЮ СКОРОЧТЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ отключены

ПОБЕДА В СЕРДЦЕ, АНГЛИЙСКИЙ В СЛОВЕ: ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ ИСТОРИЧЕСКОГО КОНТЕКСТА

Среда 30 июля 2025

«Народ, не помнящий своего прошлого,
не имеет будущего.»
В. О. Ключевский

Согласно Указу Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», традиционные ценности — это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющие гражданское единство, нашедшие свое уникальное, самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России.

Автор: Новинкина Лариса Владимировна
Место работы: МБОУ «Рощинская школа – детский сад» Джанкойского района Республики Крым,
село Рощино
Должность: учитель английского языка

К традиционным ценностям относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Читать полностью »
Комментарии к записи ПОБЕДА В СЕРДЦЕ, АНГЛИЙСКИЙ В СЛОВЕ: ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ ИСТОРИЧЕСКОГО КОНТЕКСТА отключены