«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Место речевых автоматизмов в развитии иноязычной коммуникативной компетенции

Понедельник 4 Декабрь 2017

041217

В условиях внедрения ФГОС нового поколения целью обучения иностранному языку в школе является «формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции». Важную роль в формировании иноязычной компетенции играют речевые автоматизмы, chunks of language, применение которых в практике обучения положительно влияет на развитие речевой иноязычной компетенции.

 

настроение:  оптимистическое

ключевые слова:  ФГОС, иноязычная компетенция, речевые автоматизмы, клише, метод SOS

город:   г. Домодедово

В условиях внедрения ФГОС нового поколения целью обучения иностранному языку в школе является «формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции»1.

Иноязычная коммуникативная компетенция   складывается из следующих компонентов: лингвистической (языковой), социолингвистический, прагматической  компетенций3.

Все три аспекта в процессе коммуникации связаны между собой, составляют единое целое, при нарушении одного из них происходят сбои в коммуникации целом.
Читать полностью »


Методическое сопровождение реализации ФГОС ООО: актуальные вопросы иноязычного образования Волгоградской области

Пятница 1 Декабрь 2017

Введение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) является сложным и многоплановым процессом, включающим проведение ряда мероприятий. Важнейшим фактором, обеспечивающим успешность этого процесса, является системность подготовки к введению ФГОС и комплексность всех видов сопровождения (обеспечения) введения ФГОС, а также постоянное научное и методическое сопровождение, включая консультирование всех участников данного процесса.

настроение: рабочее

ключевые слова: ФГОС, обучение иностранным языкам

город: Волгоград

Авторы: Цыбанёва Валентина Александровна и Милованова Людмила Анатольевна

Примечательно отметить, что система методического сопровождения образовательного процесса вообще, и иноязычного образования в частности, в последнее время по своей значимости становится приоритетным направлением для регионального непрерывного педагогического образования.

Основная цель методического сопровождения реализации ФГОС на уроках иностранного языка – оказание методической поддержки учителям в процессе введения и реализации ФГОС в практику образовательных учреждений; создание условий для реализации личностных, метапредметных и предметных требований ФГОС и достижения необходимого качества иноязычной подготовки школьников.
Читать полностью »


Профессиональное развитие учителей иностранного языка в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов

Понедельник 13 Ноябрь 2017

131117Методическая работа — неотъемлемая часть педагогической деятельности каждого учителя английского языка городского округа Химки. Педагоги участвуют в различных конференциях, семинарах, онлайн-вебинарах и практических занятиях по совершенствованию профессионального роста. За последние 20 лет в эпоху развития современных технологий, в том числе информационных, меняются способы получения и обработки информации. Все чаще учителя отказываются от бумажных носителей, в том числе профессиональных журналов. Все большее предпочтение отдается изданиям, которые можно прочитать в любом месте и в любое время.

 

настроение: внимательное

ключевые слова: изучение иностранных языков, ФГОС, профессиональное развитие учителей

город: Химки, Московская обл.

У учителей накоплен большой опыт использования различных технологий, планы-разработки уроков и внеклассных мероприятий. Поэтому конкурс, объявленный Центром лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», стал еще одной возможностью поделится своим опытом и стать автором.
Читать полностью »


Языковые портфели линии «Твой друг французский язык» авторов А.С. Кулигиной, А.В. Щепиловой

Пятница 27 Октябрь 2017

271017Одной из отличительных особенностей учебно-методических комплектов, входящих в состав линии «Твой друг французский язык», авторов А. С. Кулигиной, А. В. Щепиловой является наличие уникальных учебных пособий – языковых портфелей (6 – 9 классы). Языковой портфель – это современная технология в образовательном процессе. Он осуществляет поддержку и повышение мотивации на всех этапах обучения и обеспечивает в соответствии с требованиями ФГОС развитие «способности и готовности учащихся к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию и с его помощью к использованию иностранного языка в других областях знаний».

 

настроение: творческое

ключевые слова: Языковой портфель, современная технология, ФГОС, рефлексия, самостоятельная оценка, навык анализировать учёбу, постановка новых задач

город: г. Москва

Языковые портфели линии «Твой друг французский язык» по своей структуре приближены к Европейскому языковому портфелю, который получил распространение с 2001 г. Он представляет собой личный документ, который позволяет обучающимся продемонстрировать свою языковую компетентность в различных языках и контакты, имевшие место с другими культурами. Языковой портфель может помочь оценить свои способности в коммуникации на других языках, научить адекватно воспринимать свои достижения, сильные и слабые стороны, показать, в чём может состоять языковая компетентность, информировать других о своём уровне достижений на основе общей шкалы, выработанной Советом Европы и принятой во всей Европе, способствовать большей мобильности и взаимопониманию внутри Европы.
Читать полностью »


Как сделать урок иностранного языка успешным в рамках внедрения ФГОС

Пятница 13 Октябрь 2017

131017Иностранный язык в настоящее время стал общепризнанным средством межкультурной коммуникации, эффективным рычагом развития образовательного и культурного потенциала, интеллектуальных и личностных способностей современного школьника. Обучение иностранному языку в условиях реализации ФГОС рассматривается как одно из приоритетных направлений современного школьного образования.

 

настроение: рабочее

ключевые слова: региональный методический сборник учителей иностранного языка г. Москвы, ФГОС, обучение иностранному языку

город: г. Москва

 

Первый опыт внедрения ФГОС за 3 года показал, что, в целом, концептуальные идеи и прописанные пути реализации новых образовательных стандартов актуальны и востребованы современной образовательной системой. Изменились требования к условиям реализации основной образовательной программы, изменился и характер деятельности учащихся. Сейчас упор делается на исследовательскую, творческую, продуктивную деятельность. Повысилась доля самостоятельной работы учащихся на уроке; появилась возможность применять знания при выполнении практико-ориентированных заданий; снизилась тревожность, повысилась мотивация к учению. Кроме того, изменилась роль учителя на уроке, теперь учитель перестал быть единственным носителем знания, как было раньше, а стал координатором; позиция ученика, напротив, активная, что соответствует принципам системно-деятельностного подхода.
Читать полностью »


Приоритеты современного иноязычного образования в условиях реализации ФГОС. Опыт Санкт-Петербургской школы

Четверг 21 Сентябрь 2017

210917«Всякий новый век, давая нам новое знание, дает нам новые глаза». Эти слова Г. Гейне соответствуют тому, что происходит сегодня в отечественном образовании.  Стандарты нового поколения можно назвать «новыми глазами» образования, поскольку именно в формате стандарта зафиксированы требования государства и общества к целям образования, отражен обобщенный взгляд на выпускника российской школы, на приоритетные результаты системы общего образования.

 

настроение: ответственное

ключевые слова: ФГОС, Региональный методический сборник

город: Санкт-Петербург

Основная идеологическая позиция стандарта – направить образование на развитие личности ребёнка —  развитие, адекватное возрасту. Основная цель — воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина.
Читать полностью »


Педагогический мониторинг на основе модульного подхода, реализованного в УМК «Звездный английский»

Пятница 24 Март 2017

aksenov_main1Педагогический мониторинг является одним из средств, позволяющих обеспечить реализацию личностно-ориентированного подхода в условиях ФГОС.

Pedagogical monitoring is one of the means to ensure the implementation of a student-centered approach in FSES terms.

настроение:  позитивное

ключевые слова: ФГОС, Звездный английский, педагогический мониторинг, углубленное изучение, модульный подход

город:   г. Новосибирск

Актуальность

Мониторинг является одним из методов, обеспечивающих достижение диагностично поставленных целей обучения, с помощью которого можно отслеживать качество образования учащихся и успешность внедрения настоящего проекта. Педагогический мониторинг обеспечивает участников образовательного процесса качественной и своевременной информацией, необходимой для принятия решений по пересмотру (внесению корректив) в целевые, технологические, организационные, информационные, нормативные параметры педагогической деятельности, является одним из средств, позволяющих обеспечить реализацию личностно-ориентированного подхода.
Читать полностью »


Внедрение ФГОС средствами УМК «Звёздный английский»

Четверг 15 Декабрь 2016

aksenov_mainВыполнение всех требований ФГОС без создания единой системы работы всех учителей гимназии на основе современного учебно-методического комплекса не представляется возможным.

Implementation of all FSES requirements without creating a single system of all high school teachers based on modern educational complex is not possible.

настроение:  позитивное

ключевые слова: ФГОС, Звёздный английский, педагогический проект, углубленное изучение, современный УМК

город:   г. Новосибирск

 

Актуальность

Согласно целям Федерального государственного образовательного стандарта и начального, и основного общего образования, школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное образование.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, что является одной из ключевых компетенций отечественного образования, то есть способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Читать полностью »


Современный урок английского языка с применением системы развивающих заданий

Понедельник 5 Декабрь 2016

vatolina_main

В  данной статье предлагается анализ упражнений  УМК Spotlight 3, построенных по системе развивающего обучения. Эта система  помогает учителю не только привить интерес учащихся  к получению  знаний в процессе изучения иностранного языка, но и мотивирует младших школьников к применению этих знаний в театральных постановках.

Dramatizing is a great exercise for English language learners. It gives them a chance to experiment with language and vocabulary, to achieve their personal results, to raise the self-assessment.Dramatizing is a great exercise for English language learners. It gives them a chance to experiment with language and vocabulary, to achieve their personal results, to raise the self-assessment.

настроение:  аналитическое, творческое

ключевые слова: ФГОС, личностные, метапредметные, предметные результаты, упражнения, творчество

город:  г. Новосибирск

Всякий новый век, давая нам новое знание, дает нам новые глаза
Г. Гейне

Any new century, giving us new knowledge, gives us new eyes
Heinrich Heine

Преобразования и перемены в нашей стране в сфере образования на первый план выдвигают ценность личности. Новое время приносит новые требования к обучению подрастающего поколения. Изменяющиеся интересы и потребности общества ставят перед сферой образования новые цели и задачи.  Это связано с тем, что в обществе происходит переосмысление ценностей, перестройка всех сфер нашей жизни. Процессы гуманизации и индивидуализации, происходящие во всех сферах, затрагивают также и сферу образования. Основным содержанием духовно-нравственного развития гражданина России становятся базовые культурно-ориентированные ценности российского общества. Компонент освоения иноязычной культуры в  свете требований и принципов, обозначенных в ФГОС  общего образования, подразумевает также овладение традициями и культурой стран изучаемого язык.[1].
Читать полностью »


Современный урок английского языка в основной школе: способы достижения личностных результатов с помощью инновационного УМК «Сферы»

Понедельник 10 Октябрь 2016

smirnova_main

В статье рассказывается о новом УМК по английскому языку серии «Сферы» для 5 класса общеобразовательных организаций.

настроение: позитивное

ключевые слова: ФГОС, личностные результаты, «Сферы», апробация, пилотирование, новый УМК

город: г. Москва

Пожалуй, самым сложным требованием, которое диктует новый ФГОС, является достижение учащимися личностных результатов. Большинство коллег согласится со мной в том, что предмет «иностранный язык» дает более широкие возможности для достижения данной группы результатов, чем, например, точные науки. На наших уроках мы можем затронуть любые темы и обсудить различные проблемы, в том числе и такие непростые вопросы, как расовая принадлежность, толерантность, патриотизм.

Замечу, что проверить достижение личностных результатов с помощью привычных нам форматов заданий, типа multiple choice, например, невозможно. Несмотря на это, мы должны на наших уроках создать возможность для достижения учащимися запланированных личностных результатов по завершении обучения. В этом немаловажную роль играют учебники, которые мы используем.

В 2016 году издательством «Просвещение» был выпущен новый УМК «Сферы» для 5 класса, в авторский коллектив которого я была приглашена как учитель-практик. Международный коллектив авторов провёл большую работу по подбору увлекательных текстов, составлению интересных заданий и упражнений и включению в учебник материалов, направленных на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов. Особое внимание при создании нового учебника было уделено возрастной и гендерной релевантности учебных материалов.
Читать полностью »