«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Чудесные открытия с УМК «Вундеркинды»

Пятница 13 Апрель 2018

130418Эффективное изучение любого иностранного языка не представляется возможным без погружения в языковую среду. Не всегда есть возможность посетить страну изучаемого языка, тогда на помощь приходят «страноведческие погружения» на уроках, предлагаемые на страницах учебной линии УМК «Вундеркинды». Работаем с интересом и мотивацией!

 

настроение: добродушное, оптимистичное

ключевые слова: cтрановедение, интерес, мотивация, проект, новые стандарты, метапредметность, урочная и внеурочная деятельность

город:  Петрозаводск

Несколько лет работы по новым образовательным стандартам в основной школе не представляют для учителя особой сложности, когда у него есть хорошая методическая поддержка и надёжный УМК по немецкому языку, а именно — законченная предметная линия для основного общего образования «Вундеркинды» 5–9 класс издательства «Просвещение», рекомендованная федеральным перечнем учебно-методических и методических изданий.
Читать полностью »


Использование дидактических игр в обучении английскому языку младших школьников по УМК Spotlight

Среда 24 Январь 2018

240118Игра на уроке – это не только работа, позволяющая снять усталость, предотвратить умственную перегрузку и поддержать трудоспособность, но и средство, помогающее решить определенные дидактические задачи.

настроение: позитивное

ключевые слова: Spotlight, внеурочное занятие, игра, ситуация успеха, интерес, мотивация, нестандартные задания, мобильные технологии

город: Коломенский район, с. Нижнее Хорошово

Игра… Как много ассоциаций это слово вызывает у каждого человека, как взрослого, так и ребенка.

Рассматривая игру с точки зрения педагогики, мы непременно вспоминаем психологическую теорию деятельности. Ее создатели – Л. Выготский и А. Леонтьев – выделяют три основных вида человеческой деятельности – трудовую, игровую, учебную, которые тесно взаимосвязаны.

Для учеников начальной школы именно игровая деятельность является ведущей – на уроках (даже самых насыщенных) им скучно, они быстро устают, но стоит только сказать «Let’s play», как их глаза загораются, они снова увлечены занятием. Это не случайно. Ведь дети порой не осознают, что, играя на уроке, они учатся, отрабатывают и закрепляют нужный педагогу лексико-грамматический материал.
Читать полностью »


Обучение английскому языку с УМК «Английский в фокусе»

Среда 17 Январь 2018

170118За годы моей педагогической деятельности с 1989 по 2007 г. мы не раз меняли УМК. В  2007 году наша школа одной из первых перешла на УМК «Английский  в фокусе».

 

настроение: бодрое, позитивное

ключевые слова: современные технологии, мотивирование, интерес, творчество, стихи, рифмовки, синквейн

город: Соль-Илецк Оренбургская область

Вопрос подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку очень актуален в последнее время, поскольку приближается 2020 год, когда выпускной экзамен по этому предмету должен стать обязательным.

Для успешного прохождения итоговой аттестации учащимися в будущем, Министерство образования Оренбургской области начало планомерную системную работу с подготовки учителей.

Читать полностью »


Использование QR-кода в урочной и внеурочной деятельности по английскому языку при работе по УМК Spotlight

Пятница 20 Октябрь 2017

201017Сегодня возможности технологии QR-кодирования информации мало применяются в образовании, хотя их возможности очень широки. При их помощи можно расширить содержание изучаемого материала, вынести на поля проблемный вопрос, предложить дополнительную литературу для изучения, проводить опросы; предложить материал для прослушивания и т.д. Технологию QR-кодов можно использовать в методической работе: для проведения семинаров, мастер-классов, тренингов, создания информационных стендов и методических недель. Помимо учебного процесса QR-коды можно использовать и в воспитательной работе. С помощь них можно проводить квест-игры, беседы, викторины (что особенно актуально при проведении недели английского языка).

 

 

настроение: позитивное

ключевые слова: spotlight, внеурочное занятие, неделя английского языка, интерес, мотивация, нестандартные задания, мобильные технологии

город: Коломенский район, с. Нижнее Хорошово

В настоящее время бытует мнение, что телефоны на уроках недопустимы, так как отвлекают учеников от учебной деятельности. Однако в XXI веке практически невозможно абстрагироваться от достижений техники, таких как мобильный телефон и компьютер. Так почему же не совместить, так сказать, «приятное с полезным» и не попробовать вовлечь школьников в учебную познавательную деятельность с помощью их любимых гаджетов?
Читать полностью »


Песни на уроках английского языка в начальной школе

Пятница 21 Июль 2017

заставка

Владеть иностранным языком как средством коммуникации означает уметь выразить свои желания, мысли, намерения, и понимать речь других людей при непосредственном общении, а также при прослушивании сообщений по радио, на вокзале, в аэропорту и т. п. Поэтому научить учащихся слушанию и пониманию иностранной речи входит в число задач, поставленных перед преподавателем иностранного языка.

автор
настроение: веселое

ключевые слова: аудирование, песня, языковая догадка, оперативная память, грамматические навыки, интерес

Аудирование — специфический вид человеческой деятельности. За основу аудирования мы берем процесс смыслового восприятия аудиоинформации, который «будучи, с одной стороны, процессом чувственного познания, с другой стороны, в силу специфической природы своего объекта — речевого сообщения — является процессом опосредованного второсигнального отражения действительности, то есть процессом раскрытия опосредованных словами связей и отношений, включающим осмысление» (Зимняя И. А., 1976, с.5).
Читать полностью »


Рефлексия как средство достижения личностных, предметных, метапредметных результатов

Пятница 23 Декабрь 2016

sergeeva_main

Федеральный государственный образовательный стандарт рисует выпускника школы как  конкурентоспособного человека, творческую личность, способную учиться самостоятельно и стремящуюся к самосовершенствованию, умеющую организовать свою деятельность, взаимодействовать с другими людьми. Чтобы достичь такого результата, необходимо на уроке и во внеурочной деятельности создать условия для достижения учениками личностных, предметных и метапредметных результатов. Одним из обязательных условий  создания развивающей среды на уроке является рефлексивная деятельность.

Federal state educational standard characterizes a school graduate as a creative person, able to learn independently and seeking to self-improvement, able to organize different activities to interact with other people. To achieve this result, it is necessary in the classroom and in extracurricular activities to create the conditions for students to achieve personal, disciplinary, interdisciplinary results. One of the essential conditions of creating educational environment in the classroom is reflective activity.

настроение:  располагающее к размышлениям

ключевые слова: рефлексия, процесс обучения, цель, результат, интерес, совершенство

город:   Курская область, Рыльский район, п. Марьино

“A person cannot truly improve, if he does not help others to improve”
Charles
Dickens

«Человек не может по-настоящему совершенствоваться,
если не помогает совершенствоваться другим»
Чарльз Диккенс

Как сделать занятие интересным и эффективным?  Как сделать процесс обучения таким, чтобы ученик ежедневно, выходя из стен школы, мог сказать, что сегодня узнал много нового и полезного? Как сделать так, чтобы школа стала «школой радости», чтобы ученики соответствовали современным реалиям времени, были готовы решать насущные проблемы, находить ответы на необходимые вопросы?

Федеральный государственный образовательный стандарт рисует выпускника школы как  конкурентоспособного человека, творческую личность, способную учиться самостоятельно и стремящуюся к самосовершенствованию, умеющую организовать свою деятельность, взаимодействовать с другими людьми. Чтобы достичь такого результата, необходимо на уроке и во внеурочной деятельности создать условия для достижения учениками личностных, предметных и метапредметных результатов. Одним из обязательных условий  создания развивающей среды на уроке является рефлексивная деятельность.
Читать полностью »


Лингвострановедческий подход при обучении французскому языку

Понедельник 28 Ноябрь 2016

shlepova_main1

Образование средствами иностранного языка предполагает знание о культуре, истории, реалиях и традициях страны изучаемого языка (лингвострановедение, страноведение).

Pour connaître bien la langue étrangère il faut étudier  la culture, l histoire , la vie  quotidiènne, les traditions, ( la civilisation)du pays.

настроение: позитивное

ключевые слова: лингвострановедение, расширить  кругозор, французская действительность, сюрпризы языка, интерес

город: Курская область, село Банищи

Образование средствами иностранного языка предполагает знание о культуре, истории, реалиях и традициях страны изучаемого языка (лингвострановедение, страноведение), включение школьников в диалог культур, осознание роли родного языка и культуры в зеркале культуры другого народа.

Лингвострановедческий подход позволяет формировать страноведческую компетенцию: навыки и умения аналитического подхода к изучению зарубежной культуры в сопоставлении с культурой своей страны.

Какие цели преследует лингвострановедение в преподавании французского языка? Прежде всего можно говорить о познавательном значении. Лингвострановедческий подход способствует знакомству с Францией, её народом, традициями, расширяет общий кругозор обучающихся. Лингвострановедение помогает решать воспитательные цели урока.
Читать полностью »


Открытая информационно-образовательная среда как условие достижения нового качества образования

Среда 24 Август 2016

androsenko_mainПерсональный сайт учителя является тем звеном, которое соединяет цепочку «учитель-ученик-родитель», то есть делает образовательную среду единой. Я создала свой сайт для того, чтобы помочь своим ученикам и их родителям сделать процесс изучения английского языка творческим и увлекательным. Мои ученики получают рекомендации по содержанию, процессу, методам и темпу обучения, для них выстраиваются индивидуальные образовательные траектории.

A teacher’s website is a link that connects the chain “teacher-pupil-parent”, it unites the educational environment. I have created my website in order to help my  students and their parents to make the process of learning English imaginative and fascinating. My students get recommendations on the content, methods and pace of learning. The website helps me to individualize the process of teaching, to create personal plans for my students.

настроение: оптимистичное

ключевые слова: поиск, новизна, интерес, открытие, радость

город: г. Волгоград

e-mail: tda_gb@mail.ru

В настоящее время, когда стремительно развиваются современные информационные технологии, интернет коренным образом изменил способ познания окружающего мира. Такое радикальное изменение, вызванное развитием интернета, затронуло каждый аспект нашей жизни, в том числе и  образование. Главная проблема, которая сейчас стоит перед нами, – попытка адаптировать процесс обучения к меняющимся реалиям жизни, создать условия, когда каждый субъект образования сможет найти свое место в цепочке: ученик –  учитель – школа – окружающий мир.

Замечательным примером методики адаптивного обучения является использование современных компьютерных образовательных технологий, с помощью которых  можно собрать и проанализировать данные о проблемах, возникающих у учеников, дать рекомендации по продвижению обучения, выстроить персональные образовательные траектории, что  позволит сделать процесс обучения более точным.

Кроме того, становится возможным создание открытой информационно-образовательной среды, что позволяет информировать всех участников образовательного процесса о его ходе и результатах.

Персональный сайт учителя является тем звеном, которое соединяет цепочку «учитель-ученик-родитель», то есть делает образовательную среду единой.
Читать полностью »


СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КАК ФОРМА НАУЧНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

Пятница 5 Февраль 2016


Все новое – хорошо забытое старое. Это известная формула принимается за аксиому и никем не оспаривается. Очередное подтверждение тому — интерес к исследовательской деятельности и востребованность этой технологии в современной школе. В каждом учреждении складывается свое отношение к той или иной образовательной технологии, находятся различные способы внедрения ее элементов.

Everything is new — well forgotten old. It is well-known formula taken for granted and no one contested. Another confirmation of that — interest in research and the demand for this technology in the modern school. Each institution develops their attitude to this or that educational technology, there are various ways to implement its elements.

настроение: творческое

ключевые слова: социологический опрос, исследовательская работа, интерес, иностранный язык, опыт

город: Москва

e-mail: rsv74@yandex.ru

Все новое — хорошо забытое старое. Это известная формула принимается за аксиому и никем не оспаривается. Очередное подтверждение тому — интерес к исследовательской деятельности и востребованность этой технологии в современной школе. В каждом учреждении складывается свое отношение к той или иной образовательной технологии, находятся различные способы внедрения ее элементов.

Читать полностью »


СОВРЕМЕННАЯ КУЛЬТУРА КАК СПОСОБ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Вторник 18 Август 2015


В настоящее время существует огромное количество способов мотивировать учащихся к изучению иностранного языка, в частности английского, поскольку он является наиболее распространенным. На своих уроках учитель может пользоваться как аудио, так и видео сопровождением, презентациями, наглядными пособиями и т.д., но обучающиеся не всегда чувствуют интерес, поскольку информация, которую мы даем устарела или не подходит под возрастную категорию. Необходимо учитывать интересы Ваших обучающихся и при возможности выяснять, какая информация и какие аспекты жизни их увлечет.

Nowadays there are a lot of ways to motivate learners to study foreign languages, especially English, as it is the most popular. A teacher can use audio and video, presentations, illustrated summaries etc., but students don’t always feel interested, because the information is out of date or is not for this age. It’s necessary to take the students’ interests into account, and to check what information and aspect of life can infatuate them.

настроение: вдохновленное

ключевые слова: английский язык, мотивация, интерес, увлечения, личность ученика

город: Королев, Московская область

e-mail: p-nikolaeva@inbox.ru

В настоящее время существует огромное количество способов мотивировать учащихся к изучению иностранного языка, в особенности английского, поскольку он является наиболее распространенным. На своих уроках учитель может пользоваться аудио- и видеоматериалами, презентациями, наглядными пособиями и так далее. Однако учащиеся не всегда чувствуют интерес, так как информация, которую мы предлагаем, устарела или не подходит под их возрастную категорию. Необходимо учитывать интересы учащихся и знать, какие аспекты жизни их увлекают.

Читать полностью »