«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ЧТЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ

Среда 11 Март 2015


В век новых компьютерных технологий привить ребенку любовь к чтению на иностранном языке, тем более на немецком, весьма непростое дело. Я работаю учителем немецкого языка в школе уже 18 лет. Сам процесс обучения немецкому языку по УМК «Немецкий язык. Первые шаги» И.Л. Бим предусматривает организацию проектной деятельности в учебном процессе. В ходе работы с книгой для чтения, с текстами из учебников использую как проект, так и другие нестандартные приемы организации чтения.

 
настроение: деятельностное

ключевые слова: чтение на немецком языке, проектная деятельность, творческая активность, мотивация, УМК «Немецкий язык. Первые шаги»

город: д. Бурга, Маловишерский р-н, Новгородская обл.

e-mail: abramicheva@bk.ru

 
Большинство современных детей совершенно не любит читать. Вокруг множество доступных соблазнов — компьютер, телевизор, интернет. Умело пользуясь достижениями научно-технического прогресса, нет необходимости прикладывать усилия, чтобы получить информацию, игры, музыку. Поэтому количество читающих с упоением детей резко сократилось. Читать литературу на иностранном языке нужно, даже просто необходимо для тех, кто хочет действительно знать этот язык. Об этом вам скажет каждый!

Читать полностью »


ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ «ВЕБ-КВЕСТ»
В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНТНОЙ ЛИЧНОСТИ

Пятница 29 Ноябрь 2013


Знание иностранных языков является неотъемлемой частью имиджа успешного современного человека. Умение общаться с представителями разных культур помогает выстраивать правильную линию социального поведения, находить дополнительные области применения своих знаний и способностей. Во всех сферах человеческой деятельности в быстро меняющемся современном мире на первое место выходит компетентная личность — хорошо образованный специалист в той или иной области со знанием иностранных языков, способный с легкостью читать и переводить тексты профессионального содержания и использовать полученную информацию в своей деятельности.

 

настроение: оптимистичное

ключевые слова: поиск, новизна, интерес, открытие, радость

город: Волгоград

e-mail: TDA_GB@mail.ru

 

Именно для формирования такой всесторонне развитой личности уже в школе необходимо прививать обучающимся интерес к работе со специальной литературой, активнее внедрять в учебный процесс научные термины, создавать на уроках ситуацию поиска информации в научно-популярной, публицистической литературе. Только при таком условии специальная лексика и синтаксическая конструкция, обусловленная ею, войдёт в активный словарный запас школьников и сделает понятной и доступной профессиональную литературу, написанную на иностранном языке.

В нашем образовательном учреждении профильными предметами являются математика, информатика и физика, поэтому на уроках иностранного языка мы используем интегративный подход, отводя значительную часть учебного времени освоению лексики, принадлежащей этим областям знания. Такая необходимость диктуется и тем фактом, что многие из выпускников школы продолжают обучение в высших учебных заведениях по техническим специальностям не только в нашей стране, но и за рубежом. Так что свободное профессиональное общение для них — обязательное условие комфортного существования в иноязычной среде.

Таким образом, значимость чтения и перевода специальных текстов по физике, математике, информатике как способ получения и применения информации и специальных знаний по данным предметам неоспорима. Но возникает вопрос: как заинтересовать обучающихся чтением специальных статей, где найти полезную информацию и подобрать необходимые тексты?

Читать полностью »


СОВРЕМЕННЫЙ УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Среда 7 Август 2013


Современное образование должно отвечать запросам общества и времени. Что же требуется современному обществу в целом и человеку в частности? Ответ прост — человек должен уметь и хотеть общаться, в том числе на иностранном языке, решать при его помощи свои жизненные и профессиональные проблемы. Иностранный язык перестал быть самоцелью, а рассматривается как способ познания окружающего мира и способ саморазвития.

 

настроение: позитивное

ключевые слова: современные технологии, мотивация, интерес, легкость

город: ст. Тамань, Темрюкский р-н, Краснодарский край

e-mail: elena-romanenko7@rambler.ru

 

Есть много нового и интересного в методике преподавания иностранных языков в школе. Учителя иностранных языков — новаторы во многих аспектах методики. То, что сейчас предусматривается в новых ФГОС, что считается инновационным, давно и успешно применяется учителями иностранных языков. Это проектная деятельность, проблемное обучение, личностно ориентированный подход, работа в парах и мини-группах, тестовые технологии и многое другое. Лично для меня главными принципами методики преподавания языка являются «интерес и легкость» при обучении. Они в свою очередь «тянут» за собой повышение мотивации школьников к изучению предмета. Трудно запомнить и разобраться в 16 английских временах? Объясни так, чтобы понял даже самый ленивый и отстающий. Неинтересно читать? Придумай такие задания, чтобы было увлекательно. Надоело переводить тексты? Призови на помощь фантазию и современные гаджеты. Урок должен быть динамичным, интересным и легким.

Постановка цели урока — начальный этап проектирования урока. От умения формулировать цель зависит как успех отдельного урока, так и весь процесс обучения иностранному языку в целом. «Зацепить» надо с самого начала — удивить, привлечь внимание и удерживать его до конца урока. Учитель — это и режиссер, и актер, и сценарист, и дизайнер, и креативный директор. Повторять из урока в урок рапорт дежурного нудно и скучно. Сделайте так, чтобы учащиеся сами догадывались и озвучивали тему и цель урока. Помочь могут тематические картинки, мини-кроссворд, пазл, шифровка, строчка из песни, статус из социальной сети, кадр из фильма — все то, что интересует учеников и подходит к изучаемой теме.

Читать полностью »


ОТ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ
К ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

Понедельник 25 Март 2013


Самостоятельное, или домашнее, чтение является достаточно сложным видом деятельности как для учащихся, так и для учителей. Учитывая, что интерес детей к чтению даже на русском языке снижается, увлечь детей чтением на иностранном языке становится всё сложнее.

 

настроение: творческое

ключевые слова: интерес, поиск, творчество, результат

город: Санкт-Петербург

e-mail: Sannikova.nina2013@yandex.ru

 

В практике нашей гимназии домашнее чтение проводится систематически начиная с 5 класса. Занятия проводятся один раз в неделю. При выборе книг мы (это всегда работа ученика и учителя, а значит, маленького коллектива, потому — «мы») учитываем уровень языковой подготовки и возрастные интересы детей. В этом возрасте учащиеся еще плохо владеют навыками самостоятельной работы, не умеют планировать время и не имеют опыта данного вида деятельности, поэтому мы выбираем одно произведение для всех детей, желательно с аудиоприложением. В дальнейшем учащиеся выбирают книги сами в соответствии со своими интересами. Уроки в 5 классе проводятся по традиционной схеме согласно поурочному планированию. Дома дети при подготовке к уроку должны прочитать и прослушать заданный отрывок, ознакомиться с новой лексикой, отработать фонетику. На уроке они выполняют разнообразные задания, связанные с проверкой понимания прочитанного. Уроки домашнего чтения дают возможность осуществлять индивидуальный подход: так, одним детям ставится задача отработать технику чтения и овладеть лексикой, необходимой для понимания основного содержания. Учащиеся с более высоким уровнем подготовки пересказывают содержание, разучивают диалоги, делают небольшие инсценировки. На лето после 5-го класса им предлагается выбрать книгу с аудиоприложением по своему вкусу, что в еще большей степени способствует индивидуализации процесса с учетом интересов детей и их языковых возможностей. Одним из основных моментов здесь является получение удовольствия от чтения.

С 6 класса мы приступаем к следующему этапу — работе над проектами. Работа над проектами может быть как индивидуальная, так и в составе группы. В 7 и 8 классах мы продолжаем работу: произведения учащиеся выбирают по своим интересам. Работа уже носит индивидуальный характер, кураторство в течение года тоже индивидуализировано. К содержанию и оформлению проектных работ предъявляются определенные требования.

Ежегодно учащиеся принимают участие в школьных и межшкольных конференциях. Так, группа учащихся неоднократно участвовала в конкурсах кроссвордов, презентаций и аннотаций по прочитанным книгам, проводимых издательством Macmillan: “My Perfect Reads” и “Everyone Loves a Good Book”, ребята были отмечены дипломами 1-й и 2-й степени.

Читать полностью »


ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЙ КАК СРЕДСТВО ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ

Среда 20 Март 2013


Знакомство учащихся с английской и американской поэзией, все виды работы со стихами помогают стимулировать и поддерживать интерес к изучению английского языка все годы их учебы в школе.

 

настроение: стимулирующее

ключевые слова: самовыражение,
творчество, интерес, кругозор,
духовный мир

город: Москва

e-mail: avdonina_li@mail.ru

 

Переводы стихотворений с английского на русский язык дают детям стимул для развития их творческих способностей, культуры речи и самовыражения. В каждом ребенке заложены творческие задатки. Дети порой не знают сами, насколько они способны и талантливы. Задача современного учителя состоит в том, чтобы выявить, найти данные природой ребенку способности и дать им дальнейшее развитие.

Когда дети начинают работать над переводом стихотворения, советую им попытаться мысленно представить ту ситуацию, которая имеет самое близкое отношение к содержанию стихотворения, постараться вспомнить, в какое время жил поэт, какие главные события происходили в то время, представить героев того времени, их манеру говорить и чувствовать.

Большим стимулом к активной работе по овладению умениями и навыками является проведение конкурсов. Ежегодно во время предметной недели мы проводим конкурс на лучший перевод стихотворений с английского языка на русский, который вызывает огромный интерес у учащихся. В процессе подготовки дети обязательно готовят иллюстрации к стихам. Подобное задание способствует созданию благоприятной атмосферы, создает ситуацию единения учителей и учащихся и, вместе с тем, дает возможность реализации творческих и художественных способностей учащихся.

Читать полностью »