В наше время приоритетную значимость приобрело раннее обучение языку, ведь возможности дошкольного возраста в овладении иноязычной речью поистине уникальны.
настроение: активное
ключевые слова: детский сад, интегрированные занятия, личность ребёнка, учебный процесс, межпредметные связи, форма подачи материала, рифмованные тексты
город: г. Балашов, Саратовская обл.
Практически все педагоги и методисты, работающие с детьми на разных этапах обучения, при обучении иностранному языку отводят большое место рифмованным текстам. Рифмовки и песни широко используются на всех этапах урока. Важность этой работы трудно переоценить. Именно рифмовка и песня могут облегчить процесс заучивания первоначального блока необходимых для общения фраз и сложной для запоминания лексики.
Воздействие ритма на психофизиологию человека — подсознательно. Закономерное повторение ритмических импульсов, возбуждающих внимание, приводит к общей перестройке физиологического режима организма человека, чем обеспечивается длительная повышенная активность. У детей обычно неустойчивое внимание. Поэтому обязательно в плане занятия необходимо предусматривать виды работы, которые снимают напряжение, переключают внимание детей, вызывают положительное эмоциональное настроение. Разучивание рифмовок отвечает возрастным и психологическим особенностям детей.
Чем младше ребенок, тем труднее ему заниматься долго каким-нибудь одним видом деятельности, тогда как разнообразные виды деятельности позволяют ему работать продолжительное время.
В современной педагогике большое значение приобретает изучение межпредметных связей. По мнению многочисленных исследователей, интегрированное обучение способствует формированию у детей целостной картины мира, дает возможность реализовать творческие способности, развивает коммуникативные навыки и умение свободно делиться впечатлениями.