В условиях ФГОС по иностранным языкам, считаем, целесообразнее ставить целью обучения ИЯ не только формирование коммуникативной компетенции (начальная и основная школа), но и использование иностранного языка в будущей профессиональной деятельности (старшая профильная школа).
настроение: лингвокультурное
ключевые слова: аутентичность, язык,
культура, коммуникативный конфликт,
лингвистическая компетенция,
межъязыковая интерференция
город: Самара
Сегодня считаются модными термины межкультурная коммуникация, диалог культур, кросс-культурные связи в условиях обучения иностранным языкам, и это неслучайно. Изучая язык, мы соизучаем культуру. В условиях соизучения языка и культуры идет стремление к аутентичности на всех уровнях языка, то есть соответствие нормам и правилам лингвокультуры страны изучаемого языка, правильность разноуровневых единиц, их сочетаний и структурной организации при порождении сообщения на изучаемом языке.