Реформы, происходящие в современной образовательной системе, введение ФГОС задают высокий уровень требований к профессиональной компетентности и личностной зрелости педагога. Мы находимся в режиме непрерывного процесса профессионального саморазвития.
Корневой смысл образования – формирование средствами культуры духовного образа человека. Введение ФГОС подразумевает возвращение к ценностям и смыслам культуры, а также формирование личностных УУД на уроках, в частности иностранного языка.
настроение: рабочее
ключевые слова: личностные универсальные учебные действия, концепция иноязычного образования, технология формирования ценностных ориентиров
город: Сургут
Сегодня в обществе происходят изменения в представлении о целях образования и способах их реализации. Перед школой стоит более сложная задача — не просто достигать предметных результатов, а заниматься достижением образовательных результатов (личностных, метапредметных, предметных). Образование понимается как ведущая социальная деятельность, личностно- и общественно-значимое благо — целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах личности, семьи, общества и государства в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и профессионального развития человека, системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития, социокультурной модернизации российского гражданского общества. В соответствии со стратегией модернизации содержания российского образования, «… процесс образования должен пониматься не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющий инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятие духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Поэтому воспитание в школе не должно быть оторвано от процесса образования, усвоения знаний, умений и навыков, а, напротив, должно быть органично включено в него».