«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

Сборник обучающих материалов для учителей английского языка «Волгоградская область в фокусе» (Spotlight on Volgograd Region/Волгоград… Сталинград… Царицын…)

Четверг 6 февраля 2020

 

 

 

 

 

Автор: Цыбанёва Валентина Александровна
Доцент центра филологического образования ГАУ ДПО «ВГАПО»

 

 

 

 
 

Волгоград… Сталинград… Царицын….

Наш славный город раскинулся на западном берегу реки Волги, в нижнем ее течении. Будучи одним из крупнейших на юге России, этот город на протяжении всей истории существования не раз менял свои имя
и облик.
В дореволюционный период Царицын прошел путь развития от приграничного военного городка до крупного промышленного центра. Современный Волгоград является административным центром Волгоградской области, оставаясь при этом важным индустриальным и научным центром России. Наш город называют портом пяти морей, ведь Волго-Донской канал соединяет теплые южные моря – Черное, Азовское, Каспийское – с холодными Балтийским и Северным.
Советский Сталинград вошел в историю как несокрушимая твердыня человеческого духа…. Читать полностью »


Особенности поколения Z при обучении английскому языку. (Generation Z. Features of English language teaching.)

Вторник 4 февраля 2020

Поколение Z — это поколение, которое легко ориентируется в современном мире, открыто современным технологиям и требующее новых методов при обучении иностранному языку.
Generation Z is a generation that is easily oriented in the modern world, is open to modern technologies and requires new methods when teaching a foreign language.

 

 

 

Автор: Придня Анна Юрьевна
Место работы: МБОУ ЭКЛ
Должность: учитель иностранных языков
Настроение: воодушевленное, творческое
Ключевые слова: Поколение Z, английский язык, цифровое поколение, мотивация, творческий подход (Generation Z, English language, digital generation, motivation, creativity)
Город: Новосибирск

Читать полностью »


Обучение аудированию на старшем этапе обучения английскому как второму иностранному языку (на примере УМК Options)

Понедельник 3 февраля 2020

 

 

 

 

Автор: Цыбанёва Валентина Александровна
Доцент центра филологического образования ГАУ ДПО «ВГАПО»

 

 

 

 

Вклад второго иностранного языка в достижение личностных и метапредметных результатов определяется направленностью обучения на развитие у обучающихся потребности пользоваться иностранным языком как средством общения и познания. Обучение направлено также на развитие умений поиска, обработки и использования информации на иностранных языках в познавательных целях, на осознание обучающимися ценности иностранных языков для самореализации и социальной адаптации. Обязательным условием осуществления межкультурного общения (непосредственного и опосредованного) является наличие устойчиво сформированных навыков и умений аудирования, что делает обучение аудированию становится одной из важнейших задач обучения второму иностранному языку.

Читать полностью »