
С момента появления Единого Государственного Экзамена в российском образовательном пространстве не утихают споры относительно как необходимости самого экзамена, так и объективности его результатов.

Автор: Копылов Кирилл Юрьевич
Место работы: Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Институт развития образования»
Должность: методист
Инструменты Государственной Итоговой Аттестации превратились в важный социальный, экономический и политический фактор в жизни Российской Федерации, что накладывает дополнительную ответственность как на разработчиков механизмов экзаменов, так и, прежде всего на лиц ответственных за его проведение.
Читать полностью »