«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСОБИЯ «ВАРИАНТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ» В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Четверг 11 июля 2024

Владение навыками иноязычной деловой коммуникации в бизнес среде – важная составляющая компетентности будущего профессионала. Студенто-центричная образовательная модель, реализуемая в Южно-Уральском государственном университете (ЮУрГУ), создаёт условия для самореализации обучающихся в науке, карьере и предпринимательстве.

Ярославова Елена Николаевна,
к.пед.н., доцент, директор Института лингвистики и международных коммуникаций, Южно-Уральский государственный университет

Белкина Оксана Валентиновна,
доцент кафедры «Иностранные языки», Южно-Уральский государственный университет

Одна из дополнительных возможностей для саморазвития будущего профессионала – это программа профессиональной переподготовки «Межкультурная деловая коммуникация и перевод», целью которой является подготовка специалиста, способного выполнять функции, связанные с организацией и лингвистическим обеспечением деловых контактов представителей зарубежных предприятий и организаций.

Читать полностью »
Комментарии к записи ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСОБИЯ «ВАРИАНТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ» В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ отключены

УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР В РАМКАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (НА БАЗЕ УМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. УЧЕБНИК ДЛЯ СПО»)

Вторник 9 июля 2024

В мае 2024 г. студенты-магистранты Института иностранных языков, кафедры английской филологии проходили производственную практику в Центре лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение». Инновационная программа магистратуры получила название «Учебник в современном лингвообразовании», ее целью является подготовка высокопрофессиональных специалистов, обладающих необходимыми компетенциями для разработки и применения в образовательном процессе разнообразных учебно-методических материалов, включая учебники и учебные пособия, в том числе в электронной форме.

Автор: Ширинян Марина Витальевна,
старший преподаватель Института лингвистики и межкультурной коммуникации Первого МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России (г. Москва), педагогический дизайнер Центра лингвистического образования
АО «Издательство «Просвещение»
(г. Москва), заместитель главного редактора  электронного журнала «Просвещение. Иностранные языки», лауреат конкурса  «От традиций — 
к инновациям!» 

Важной частью учебного плана магистратуры «Учебник в современном лингвообразовании» являются различные виды практики, разработанные таким образом, чтобы в пошаговом режиме помочь обучающимся в создании собственного учебного пособия (или его части), направленного на решение одной из актуальных проблем в методике преподавания иностранного языка.

Читать полностью »
Комментарии к записи УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР В РАМКАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (НА БАЗЕ УМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. УЧЕБНИК ДЛЯ СПО») отключены

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ОБУЧЕНИЮ МУЗЫКЕ И ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Четверг 4 июля 2024

В последнее время в системе образования наблюдается укрепление гуманистической ориентации в рамках развития личности обучаемых, раскрытия их потенциала и талантов. В связи с этим возрастает потребность в создании новых образовательных программ, методологических подходов, нацеленных на достижение гармоничного и всестороннего развития обучающихся.

Автор: Самылтырова Карина,
студент Высшей школы экономики

Особое значение приобретают междисциплинарные подходы. В данной статье будет рассматриваться обучение музыке и иностранным языкам, что вызывает растущий научный и педагогический интерес.

Читать полностью »
Комментарии к записи СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ОБУЧЕНИЮ МУЗЫКЕ И ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ отключены

АНАЛИЗ ПОДХОДОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОЛИМПИАДАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Вторник 2 июля 2024

Роль олимпиадного движения в образовательном пространстве возрастает с каждым годом как для учеников, так и для педагогов. Несмотря на возрастающую популярность олимпиад и олимпиадного движения в целом, лишь небольшое количество специалистов занимается разработкой как олимпиадных заданий для подготовки, так и методических рекомендаций.

Автор: Аракелян Элина Левоновна
Место работы: РОО «Ассоциация Победителей Олимпиад»
Должность: Преподаватель английского языка

Сложностей, с которыми эти специалисты сталкиваются, достаточно много – олимпиады в целом не имеют конкретной системы, усложняя составление плана для подготовки; олимпиад много по количеству, и у каждой из них своя специфика и структура, которая чаще всего даже неизвестна до конца, то есть задания меняются каждый год, оставляя неизменными только некоторые форматы заданий.

Читать полностью »
Комментарии к записи АНАЛИЗ ПОДХОДОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОЛИМПИАДАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ отключены

РАЗДЕЛ «ГОВОРЕНИЕ» В ССТ «ЛИНГВОТЕСТ»

Пятница 28 июня 2024

Продолжаем цикл информационных статей по разделам системы сертификационного тестирования «Лингвотест».

Тестирование «Лингвотест» состоит из четырех разделов по видам речевой деятельности: Чтение, Письмо, Аудирование и Говорение. Каждый раздел теста проверяет уровень владения английским языком от начального до профессионального согласно утвержденным стандартам.

Автор: Клыкова Дарья Игоревна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Руководитель проекта партнерского участия в ССТ «Лингвотест», Центр лингвистического образования

В этой статье речь пойдет об одном из разделов экзамена и пособий “Past Examination Papers”– «Говорение».

Читать полностью »
Комментарии к записи РАЗДЕЛ «ГОВОРЕНИЕ» В ССТ «ЛИНГВОТЕСТ» отключены

МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Четверг 27 июня 2024

Технология модульного обучения возникла как альтернатива традиционному обучению и заключается в блочной подаче информации, т.е. учебный курс делится на модули, каждый из которых является законченной структурной единицей.

Автор: Зубкова Анастасия Дмитриевна
Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16 г. Балашова Саратовской области»
Должность: учитель английского языка

Цель модульного обучения – содействовать развитию самостоятельности обучающихся, их умению работать с учетом индивидуальных способов проработки учебного материала.

Читать полностью »
Комментарии к записи МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА отключены

РЕКОМЕНДАЦИИ, РЕСУРСЫ И ГЛОССАРИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ПО ОД СПО «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Вторник 25 июня 2024

С сентября по декабрь 2023 г. студенты 4 курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация», направления подготовки 45.03.02 Лингвистика, Школы иностранных языков ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» проходили проектную практику в Центре лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», которая  получила название «Профессионально-ориентированный проект». Цель практики заключалась в развитии прикладных умений специализации и создании проектного продукта по запросу внешних и внутренних заказчиков. Данная программа проходила под руководством канд.филол.наук, доцента, доцента ШИЯ НИУ ВШЭ Боголеповой С.В.

Автор: Ширинян Марина Витальевна,
старший преподаватель Института лингвистики и межкультурной коммуникации Первого МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России (г. Москва), педагогический дизайнер Центра лингвистического образования
АО «Издательство «Просвещение»
(г. Москва), заместитель главного редактора  электронного журнала «Просвещение. Иностранные языки», лауреат конкурса  «От традиций — 
к инновациям!» 

По заданию АО «Издательство «Просвещение», студентами были подготовлены методические рекомендации и ресурсы, необходимые для выполнения индивидуальных проектов обучающимися среднего профессионального образования (далее — СПО) следующих профилей: технологического, естественнонаучного, социально-экономического и гуманитарного.

Читать полностью »
Комментарии к записи РЕКОМЕНДАЦИИ, РЕСУРСЫ И ГЛОССАРИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ПО ОД СПО «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» отключены

ГОТОВИМСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА РЕГИОНАЛЬНОМ КРАЕВЕДЧЕСКОМ  МАТЕРИАЛЕ

Понедельник 24 июня 2024

Иностранный язык обладает большим потенциалом и помогает воспитывать у обучающихся патриотизм, умение оценивать своеобразие родной культуры в сравнении с мировой культурой, толерантность, активную жизненную позицию. Поэтому одной из целей изучения иностранного языка в соответствии с требованиями ФГОС является формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.

Автор: Киндирова Юлия Ивановна
Место работы: МОУ «СОШ № 2»
п. Бабынино Бабынинского района Калужской области
Должность: Председатель РОО «Ассоциация школьных учителей иностранных языков Калужской области», учитель иностранных языков высшей категории

Большую роль в достижении данной цели играет использование краеведческого компонента на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности. Умение обучающихся говорить о том, что им близко и знакомо, способствует формированию и закреплению у них навыков общения на изучаемом языке.

Читать полностью »
Комментарии к записи ГОТОВИМСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА РЕГИОНАЛЬНОМ КРАЕВЕДЧЕСКОМ  МАТЕРИАЛЕ отключены

НАВИГАТОР В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СФЕРЕ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ (ПО МАТЕРИАЛАМ ПОСОБИЯ «SCT LINGUATEST BUSINESS PAST EXAMINATION PAPERS»)

Пятница 7 июня 2024

Иностранный язык – обязательный школьный предмет. В настоящее время большинство изучают английский. Очень часто школьники не придают значения необходимости этих знаний, а потом вдруг во взрослой жизни столкнувшись с ситуацией, когда незнание языка может привести к неудаче в деловой жизни, они вынуждены обращаться за помощью к преподавателю английского языка (языковые курсы или частные уроки): «Мне срочно нужен деловой английский язык для карьеры или бизнеса».

Автор: Меднова Светлана Тимофеевна
Место работы: ГАУ ДПО СО ИРО
Должность: Методист кафедры социально-гуманитарного образования

Мой многолетний опыт методиста (более 20 лет) и директора языковой школы в течении 8 лет показывают, что и преподаватели, и ученики (слушатели курсов) испытывают разочарование из-за того, что ожидания не соответствуют результатам. Почему? Рассмотрим эту ситуацию с двух сторон: преподавателя и ученика.

Читать полностью »
Комментарии к записи НАВИГАТОР В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СФЕРЕ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ (ПО МАТЕРИАЛАМ ПОСОБИЯ «SCT LINGUATEST BUSINESS PAST EXAMINATION PAPERS») отключены

АВТОМАТИЗАЦИЯ ПЕРЕВОДА – МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ?

Четверг 6 июня 2024

Существует множество видов письменного перевода: технический, медицинский, юридический и т.д.  Для нашей исследовательской работы мы выбрали художественный перевод, так как он не требует специальных знаний и терминов, а также отлично подходит для наглядного сравнения.

Автор: Максимова Валерия Вячеславовна
Место работы: МБОУ ШСОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов г. Шлиссельбург
Должность: Руководитель ШМО, учитель иностранных языков

Автор: Эфендиева Кристина Фариговна, ученица 10 ППК класса
МБОУ ШСОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов
г. Шлиссельбург

  1. В первую очередь мы выбрали произведения, которые буду брать для перевода. Эти произведения должны были, во-первых, подходить под уровень владения языком обучающегося.
Читать полностью »
Комментарии к записи АВТОМАТИЗАЦИЯ ПЕРЕВОДА – МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ? отключены