«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Издательство «Просвещение» представляет новый электронный образовательный ресурс (далее – ЭОР) «Педагогическая гостиная Радислава Петровича Мильруда» в помощь учителю английского языка!

Автор: Гаварева Полина Андреевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение», Центр лингвистического образования
Должность: Руководитель цифровых проектов, редактор изданий по китайскому языку

Автор: Ширинян Марина Витальевна, 
педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ
им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций –
к инновациям!»

Его появление отвечает на вызов современного цифрового мира, где технологии играют ключевую роль в образовании, обеспечивая доступность и актуальность учебных материалов, а также способствуя повышению качества преподавания и обучения.

В настоящее время английский язык приобрел статус международного языка. Он стал неотъемлемой частью современной культуры, экономики, политики, спорта, образования, искусства, туризма, науки.

Автор: Бузина Елена Владимировна
Место работы: МАОУ «СОШ «14» г.Череповца Вологодской области
Должность: учитель иностранного языка

Несмотря на применение современных образовательных технологий в обучении иностранным языкам, в школе отсутствует общение с носителями языка и наблюдается недостаток практики разговорной речи. Для решения данной проблемы многие учителя используют аутентичные материалы, которые знакомят учащихся не только с культурой страны изучаемого языка, но и способствует развитию коммуникативных навыков и расширению кругозора. Они привлекают внимание учащихся и улучшают навыки аудирования и говорения, поскольку визуальная поддержка помогает лучше понимать смысл иноязычной речи.

Обучение английскому языку является важным элементом современной образовательной системы. Его знание открывает множество перспектив. В связи с этим, изучение иностранного языка начинается в начальной школе, и оно имеет множество аспектов, как языковых, так и речевых.

Автор: Богачева Татьяна Валерьевна
Место работы: МБОУ ГО «г. Архангельск» СШ №5,
г. Архангельск, Архангельская область
Должность: учитель английского языка, высшей категории

К языковым аспектам относят – фонетические, лексические и грамматические, а к речевым – аудирование, говорение, чтение и письмо.

В статье рассматривается организация внеурочной деятельности на английском языке, посвященных празднованию 80-летия Великой Победы. Описан практический опыт проведения цикла мероприятий патриотической направленности для учащихся 2-11 классов. Разработан цифровой ресурс проекта, подготовлены варианты заданий для проведения онлайн и оффлайн.

Автор: Родионова Ирина Сергеевна
Место работы: ГБОУ гимназия №192 Калининского района Санкт-Петербурга «Брюсовская гимназия»
Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории

Автор: Соколова Юлия Владимировна
Место работы: ГБОУ гимназия №192 Калининского района Санкт-Петербурга «Брюсовская гимназия»
Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории

The article deals with the organization of extracurricular activities in English dedicated to the celebration of the 80^th anniversary of the Great Patriotic War. The practical experience of conducting a series of patriotic events for students in grades 2-11 is described. A digital project resource has been developed, and task options have been prepared for online and offline assignments.

Введение в изучение иностранного языка в контексте технического образования становится все более актуальным в условиях глобализации и интеграции мировой экономики. Студенты технических ВУЗов сталкиваются не только со сложными инженерными и научными задачами, но и с необходимостью действовать в условиях международного сотрудничества, требующего владения языком, на котором говорят их коллеги и партнеры по проектам.

Авторы:
Умарова Елена Владимировна,
Морозова Маргарита Владимировна
Место работы: НИУ «МЭИ», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский университет «МЭИ»
Должность: Старшие преподаватели кафедры иностранных языков «НИУ»МЭИ»

В этом контексте важность эффективного, практико-ориентированного обучения иностранному языку становится неоспоримой, и одним из наиболее перспективных методов, позволяющих достичь этой цели, являются деловые игры.

В настоящее время внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса. Она играет важную роль в образовательной, воспитательной и развивающей составляющей процесса обучения. Значимость курса внеурочной деятельности по английскому языку в техническом вузе состоит в том, что эти занятия способствуют повышению мотивации студентов, обучающихся по техническим направлениям,  к изучению английского языка.

Автор: Яруллина Жанна Анатольевна
Место работы: НИУ «МЭИ», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ»
Должность: старший преподаватель

С помощью внеурочной деятельности у обучающихся развиваются коммуникативные навыки, углубляются и расширяются знания по английскому языку, повышается интерес к изучению не только английского языка, но и культуры страны изучаемого языка, а также развиваются их творческие способности.

Внутренний туризм в Российской Федерации в настоящее время пользуется большой популярностью. При чем путешествовать хотят не только взрослые, но и дети. Учащиеся даже могут выехать за пределы своего региона, не отрываясь от учебного процесса.

Автор: Кузин Артем Андреевич
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Руководитель проекта по образовательному туризму

Это возможно благодаря появлению проектов в сфере образовательного, научно-популярного и других видов детского туризма. В том числе такой проект в 2024 году запустило АО «Издательство «Просвещение» под названием «Мой старт в карьере».

Изучение второго иностранного (китайского) языка играет важную роль в образовании и воспитании современного обучающегося, живущего в условиях динамичного, стремительно меняющегося поликультурного и плюрилингвального мира. Иностранный язык как инструмент межкультурного взаимодействия и межличностного общения в повседневной учебной и бытовой жизни обучающихся способствует их общему речевому, эмоциональному и интеллектуальному развитию, расширению кругозора, воспитанию гражданской идентичности, формированию коммуникативной культуры и понимания важности диалога культур.

Автор: Киселева Мария Константиновна
Место работы: МОУ СОШ с УИОП № 16
города Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края
Должность: учитель английского
и китайского языков

На современном этапе китайско-российское взаимодействие характеризуется широким спектром областей сотрудничества, включающих интенсивные контакты на высшем уровне, торгово-экономические и гуманитарные связи, сотрудничество на международной арене, в том числе в Совете безопасности ООН, совместное участие в международных и региональных организациях (ШОС, БРИКС) и др. Поэтому изучение китайского языка в нашей стране является крайне актуальным.

Роль мотивации в современном мире не может быть переоценена. Особенно при изучении любого иностранного языка, в частности такого, как английский язык, который является международным языком и признан самым распространённым языком во всем мире.

Автор: Вафина Римма Султановна
Место работы: МБОУ «Пестречинская СОШ №1 с УИОП им. Героя России Ивана Алексеевича Додосова»
Должность: учитель английского языка

Целью ФГОС в современных школах является развитие личности ученика, формирование навыков и умений интеллектуального труда, уважительного отношения к людям другой национальности, расы, а также привитие интереса к традициям и истории стран изучаемого языка. Соответственно, изучать английский язык в настоящее время очень важно, так как это международный язык, при этом он положительно влияет на личность человека и его развитие в целом.

Цель данной статьи состоит в рассмотрении различных аспектов особых форматов внеурочных занятий по иностранному языку, таких как разговорные клубы, экскурсии, квесты, лекции на общекультурные темы с последующим обсуждением и роли подобных способов ведения занятий в развитии лингвистических и коммуникативных навыков у учеников. Приведены лингвистические и философские идеи и теории, составляющие основу методологии, применяемую для подобных форматов занятий.

Автор: Чеботарева Оксана Александровна
Место работы: Москва НИУ МЭИ (ТУ), кафедра иностранных языков
Должность: Старший преподаватель английского языка

Автор: Полунина Наталия Андреевна, студентка бакалавриата МГУ им. Ломоносова отделения истории искусства,практикант музея «Собрание» в г. Москва

Показаны преимущества данного способа ведения внеурочных занятий и выработаны основные стратегии, которым лучше следовать преподавателю в ходе подобных форматов занятий. Это проведение подготовительного урока с целью познакомить учеников с лексикой и материалом экскурсии или лекции. Делаются выводы о преимуществах подобных занятий для всего учебного процесса и для восприятия материала.