Кафедра английского языка и лингводидактики Института иностранных языков ГАОУ ВО «Московского городского педагогического университета» ориентирована на подготовку будущих учителей английского языка для г. Москвы и Московского региона. Особое внимание на кафедре уделяется производственным практикам, так как это то время, когда будущее учителя могут проверить свою готовность стать профессионалом в своем деле, а именно – учителем, готовым работать с разными учениками и в разных образовательных условия, принимая вызовы меняющегося иноязычного образования.
Автор: Цыбанёва Валентина Александровна — кандидат пед. наук, доцент, доцент кафедры методики обучения английскому языку и деловой коммуникации ГАОУ ВО «МГПУ», автор рабочих тетрадей УМК «Мой выбор – английский язык» (6-10 класс), «Team-Up» (10 класс), обладатель сертификатов CELTA, DELTA
Безусловно, основным помощником молодого учителя является учебник, а, следовательно, знакомство с ведущим издательством «Просвещение» поможет обогатить знания, полученные на семинарских занятиях по методики обучения английскому языку.
Автор: Ирина СУХОТИНА | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Четверг 12 октября 2023
Система требований к современному уроку определяется концепцией федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. В их основе лежит системно- деятельностный подход, предполагающий включение учащихся в самостоятельную учебную деятельность.
Автор: Сухотина Ирина Юрьевна Место работы: Муниципальное казенное образовательное учреждение гимназия г. Слободской Кировской области Должность: учитель немецкого и английского языков
Главной методической целью при системно- деятельностном подходе является создание условий для проявления познавательной активности обучающихся. Такие универсальные действия как умение ставить перед собой цели, планировать собственные действия, осуществлять самоконтроль и самооценку, работать в команде и многие другие выходят на первый план.
Автор: Оксана ЧЕБОТАРЕВА | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Четверг 21 сентября 2023
Уже немало сказано об эффективности инсценировок на иностранных языках в младшей, средней и старшей школе при обучении иностранным языкам. Этот вид деятельности неизменно пробуждает интерес к предмету и повышает мотивацию у учеников. Безусловно инсценировки требуют большой работы, и в этом случае педагогу приходится выступать в нескольких ролях: сценариста, художника-постановщика, режиссера. При этом нельзя забывать главную цель — отработку умений учеников, таких как накапливание словарного запаса, произношение.
Автор: Чеботарева Оксана Александровна Место работы: НИУ МЭИ (ТУ), Классическая гимназия при Г.Л.К. Ю.А. Шичалина Должность: старший преподаватель, учитель
Несмотря на отдачу, которой требует этот вид деятельности, учителя смело берутся за него, так как эффективность этого приема удивляет. За короткий срок уровень владения языком резко улучшается. Важно его сохранить и не растерять после спектаклей. Но зачастую спектакли ставят в школах перед каникулами.
Автор: Александр СТРЕМНЕВ | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Среда 19 июля 2023
Нужно ли изучать иностранный язык? С академической точки зрения любой ответ на этот вопрос кроме, безусловно положительного, будет выглядеть кощунственно-варварским. С обывательской стороны все не так однозначно – действительно, большую часть жизненно-важной информации человек получает на родном языке. А то, что не является существенным по понятиям нашего «сверхрасчетливого» времени (например, знание иностранного языка) может быть отброшено за ненадобностью (но только, если Вы, например, не профессиональный переводчик!). Иностранному языку нашлось бы место в обиходе, в первую очередь это касается сферы медиа (кино, музыка, литература).
Автор: Стремнев Александр Юрьевич Место работы: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова Должность: доцент кафедры информационных технологий
Таковы уж принципы общества потребления, что «массовая культура» должна быть доступна «массам», поэтому любой мало-мальски достойный потребления продукт адаптируется к локальным условиям усилиями вышеупомянутых толмачей-профессионалов. К счастью для полиглота-любителя остается еще сфера личных интересов и увлечений. Хобби – прекрасный повод углубиться в изучение иностранного языка – знакомство с достижениями на любимом поприще не только соотечественников способно дать Вам новый творческий импульс.
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Пятница 28 апреля 2023
PLAY is the WORK of the CHILD Maria Montessori
Сложность организации учебной деятельности при обучении иностранному языку заключается в том, что изучение проходит вне языковой среды, с ограниченным количеством часов и с неделящимися классами. Поэтому внеурочная деятельность, на наш взгляд, особо важна для создания языковой среды и погружения в английский язык, что немаловажно для достижения на практике предметных, метапредметных и личностных результатов, а также для формирования функциональной грамотности у обучаемых.
Автор: Тюкало Ольга Валерьевна Место работы: МБОУ Верхнепашинская СОШ №2 Должность: учитель английского языка
Автор: Щепкина Ирина Николаевна Место работы: МБОУ Верхнепашинская СОШ № 2 Должность: учитель английского языка
Современные реалии, заказ общества, новый ФГОС требуют, чтобы современный выпускник имел такой уровень образования, который мог бы ему позволить без труда интегрироваться в мировую культуру, применяя полученные в школе знания.
Автор: Анастасия ПИЧУГОВА | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Четверг 23 марта 2023
Возбуждение интереса учащихся к изучаемому языку, на мой взгляд, – это высшая цель педагога. Для достижения этой цели используются различные методы и приёмы. Личный опыт применения внеурочной деятельности для мотивации изучения английского языка доставляет удовольствие и учителям, и учащимся.
Автор: Пичугова Анастасия Евгеньевна Место работы: МБОУ «УСОШ им. М.А. Бабикова» Должность: учитель английского языка
Представляю Вашему вниманию проводимое ежегодно в нашей школе мероприятие – фестиваль талантов «Весенний урок».
Автор: Владимир МАРТЫНОВ | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Вторник 29 ноября 2022
Данная статья рассказывает об опыте проведения занятий по английскому языку в рамках «летней школы» со студентами НИУ «Московский энергетический институт», проходящими углубленную подготовку в рамках проекта «Эталон».
Автор: Мартынов Владимир Сергеевич
Место работы: ФГБОУ ВО Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт»
Должность: доцент кафедры иностранных языков
В 2018 году в Национальном исследовательском университете «МЭИ» стартовал проект «Эталон», который предусматривает более углубленную подготовку студентов по целому ряду дисциплин, в том числе и в рамках гуманитарного цикла. Так изучение иностранного языка проходит на протяжении всего срока обучения в бакалавриате, причем по некоторым направлениям подготовки предусмотрены различные аспекты: общий английский язык, деловое общение, теория и практика перевода и т.д.
Большое внимание экологическому воспитанию уделяется уже в начальной школе на уроках иностранного языка в рамках учебника английского языка “City Stars“ издательства «Просвещение».
Автор: Скворцова Светлана Васильевна Место работы: ГБОУ школа имени героя РФ Е.Н. Чернышева Должность: учитель английского языка
Одна из целей экологического воспитания — формирование экологической культуры, правильного отношения к природе, к себе и другим людям, как части природы, к вещам и материалам природного происхождения.
Международные экзамены по английскому языку давно и заслуженно пользуются популярностью и авторитетом как у тех, кто обучает этому языку, так и у учащихся, а также их родителей. Выбор таких экзаменов сейчас очень широк, и пользователям часто приходится принимать непростое решение, какой из них в большей степени будет соответствовать их потребностям и ожиданиям.
Автор: Горизонтова Анна Всеволодовна, к.и.н., НИТУ МИСиС
Автор: Татьяна ПОЛОСКОВА | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Вторник 17 августа 2021
«Язык — есть исповедь народа,
в нём слышится его природа, его душа»
П.А. Вяземский
Современная общеобразовательная школа со всем российским обществом переживает период обновления. В связи с этим наряду с базовыми образовательными предметами и традиционными формами их подачи современная школа предлагает разные пути формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. В новых условиях происходит становление личностных характеристик, уважать других людей, культуру, язык, уметь вести диалог, сотрудничать для достижения общих результатов со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста в процессе творческой деятельности.
Автор: Полоскова Татьяна Робертовна Место работы: МБОУ СШ №17 г. Архангельск Должность: Учитель английского языка
