По всей стране от края и до края
Нет города такого, нет села,
Куда бы не пришла Победа в мае
Великого девятого числа.
И смотрит на сынов своих Россия,
Как будто лишь вчера закончен бой.
Проходят победители седые,
Победа остается молодой!
Как быстро бы года ни пролетали,
От нас не отдаляется она.
И ей к лицу солдатские медали,
К лицу ей боевые ордена.
Современная сфера образования переживает период перехода от обучения, ориентированного, прежде всего, на «усвоение всей суммы знаний, которое выработало человечество», к обучению, в процессе которого формируется человек, способный к самоопределению и самореализации.
Теперь же, в соответствии с новыми стандартами, нужно, прежде всего, усилить мотивацию ребенка к познанию окружающего мира, продемонстрировать ему, что школьные занятия – это не получение отвлеченных от жизни знаний, а наоборот – необходимая подготовка к жизни, её узнавание, поиск полезной информации и навыки ее применения в реальной жизни.
Автор: Волобуева Марьяна Николаевна
Место работы: ГБОУ СОШ № 598 Приморского района Санкт-Петербурга
Должность: учитель английского языка первой категории
Автор: Чернякова Инна Геннадьевна
Место работы: ГБОУ СОШ № 598 Приморского района Санкт-Петербурга
Должность: учитель английского языка первой категории
Перед современным учителем стоит вопрос, как найти более эффективные пути реализации своей оценочной функции. Контроль знаний всегда является для детей стрессовой ситуацией. Нестандартные формы обучения помогут получить лучший результат, когда оценка за урок воспринимается как итог на сегодняшний день, а не как определение всех их учебных способностей и тогда не нарушится единство стимулирующей и контрольной функций оценки.
Автор: Гавриленко Светлана Владимировна
Место работы: ОУ СОШ «Первая школа» гор.Москва
Должность: учитель
В статье даны определения понятий «глобализация», «образование», «пословица»; показаны роль и значение знаний пословиц и поговорок, отражающих менталитет и национальный характер народа страны изучаемого языка, в познании иноязычной культуры, а также развитии умения у учащихся использовать иностранный язык как инструмент межкультурного общения в реализации диалога культур.
Автор: Латыш Анна Федоровна
Место работы: МБОУ СОШ № 151, Челябинск
Должность: преподаватель иностранных языков
Обучение письму — обязательная и не простая задача, стоящая перед учителем иностранного языка. Для достижения этой цели, требуется достаточно продолжительный срок отработки определенных навыков. Только системная и регулярная работа даёт положительные результаты. Очень часто это рутинный процесс, не вызывающий особого интереса у учащихся. Я, как и многие педагоги, ищу пути повышения эффективности обучения учащихся письменной речи. Эту проблему мы пытаемся решить, превращая работу в творческий процесс.
Автор: Гаврилова Елена Викторовна
Место работы: МОУ Полетаевская СОШ
Должность: учитель
В современных реалиях развитие таких личностных качеств, которые помогли бы человеку не просто выжить в условиях сложного современного общества, но и стать активным субъектом общественной жизни, способным творчески преобразовывать действительность, используя весь спектр своих возможностей, становится по-настоящему важным.
В настоящее время реализация ФГОС второго поколения [5] не только создаёт возможности для развития одаренности и творческого потенциала личности школьника, но также способствует творческой самореализации педагогов.
Практически каждый предмет школьной программы может быть использован как площадка для выявления и поддержки креативных учеников, развития и закрепления их творческого потенциала. Кроме того, изменяя тактику преподавания учебных дисциплин можно существенно улучшить показатели общей успеваемости, не выходя при этом за рамки учебного плана.
Автор: Бочарова Анастасия Сергеевна
Место работы: ГБОУ СОШ № 598 Приморского района Санкт-Петербурга
Должность: учитель английского языка
Автор: Волобуева Марьяна Николаевна
Место работы: ГБОУ СОШ № 598 Приморского района Санкт-Петербурга
Должность: учитель английского языка первой категории
На сегодняшний день московское образование ставит перед учителями и их воспитанниками ряд современных актуальных задач, результаты которых и являются отражением каждодневной кропотливой работы. Самым прогрессивным течением в этом направлении, конечно же, становится объективность системы оценивания качества образования. Уже на уровне актуализации знаний, диагностика становится одной из важнейших составляющих учебного процесса.
Автор: Рябовичева Ирина Александровна
Место работы: ГБОУ Школа 2006
Должность: учитель английского языка
В статье раскрывается алгоритм использования известных телепередач при организации ролевых игр на иностранном языке. Показано, что игровые технологии способствуют развитию социальной компетенции обучающихся, повышают уровень учебной мотивации учащихся, раскрывают их творческий потенциал и повышают уровень иноязычной коммуникативной компетенции.
Автор: Дулина Юлия Владимировна
Место работы: МБОУ Экологический Лицей №66 Имени Героя Советского Союза С.П. Меркулова г. Липецка
Должность: учитель
В этой статье автор рассматривает такую забытую форму дидактической работы, как диктант на иностранном языке. Автор считает, что эта форма работы улучшает орфографическую зоркость учащихся, учит воспринимать иностранную речь на слух более внимательно, способствует в дальнейшем развитию монологических и диалогических, а также переводческих навыков. Диктант отражает четыре вида речевой деятельности на иностранном языке: письмо, аудирование, чтение, говорение.
Автор: Шальнев Николай Анатольевич
Место работы: МАОУ СОШ № 85, Свердловская область, г. Екатеринбург
Должность: учитель иностранных языков (английский, немецкий, испанский)
Коронавирус — это страшное слово на устах миллионов людей. В условиях распространения пандемии сотни стран, в том числе и Россия, переведены в режим карантина. Закрыты образовательные организации, детские сады и другие учреждения, но жизнь продолжается, и такие понятия как «работа в дистанте» или, как говорят, «на удалёнке» прочно вошли в наш обиход. Сегодня все образовательные организации перешли на дистанционное обучение. Учителя, родители, школьники осваивают новые формы работы, ищут пути решения сложившейся ситуации. И надо отдать должное нашим педагогам, они не только успешно осваивают дистанционное обучение, но будучи творческими людьми, готовы поделиться своими педагогическими наработками. Ярким примером тому, может служить Фестиваль методических идей учителей иностранных языков г.о.Клин, проведённый 27 апреля в формате онлайн-конференции в приложении Zoom.Фестиваль объединил учителей английского, немецкого, французского языков.
Автор: Маилян Элла Сергеевна
Место работы: МОУ-«ПЛАНЕТА ДЕТСТВА», МУ «МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ»
Должность: методист, учитель английского языка