УМК по английскому языку серии «Сферы» (авторов А. А. Алексеева, Е. Ю. Смирновой и др.) – для меня, это, прежде всего, мощнейший инструмент, с помощью которого я с лёгкостью решаю все образовательные задачи, главной из которой является коммуникация.
Автор: Мацук О.Г.
Место работы: ГБОУ Школа №641 им. С. Есенина
Должность: учитель английского языка
Уважаемые коллеги, Cambridge Assessment English приглашает всех желающих принять участие в конкурсе проектов Cambridge English Project Competition!
Мы подготовили для вас 10 проектов, описание технологии проведения каждого проекта и все рекомендации для учителя.
Автор: Маркова Елена
Место работы: Cambridge Assessment English
Должность: Глава представительства Cambridge Assessment English
Основной задачей школы всегда являлось дать учащимся знания. Однако если раньше речь шла, по большей части, о наборе информации по ряду предметов, то сейчас основная задача школы – это выращивание функционально грамотной личности. Функционально грамотная личность – это личность, которая способна использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений [1].
Автор: Саломахина Мария Николаевна
Место работы: АО Издательство «Просвещение»
Должность: методист
Одним из показателей успешности вхождения в мировое образовательное пространство является выполнение образовательных международных стандартов, в которых формирование функциональной грамотности (ФГ) обозначено в качестве одной из приоритетных задач. В современном мире ФГ становится одним из базовых факторов, способствующих активному участию людей в социальной, культурной, политической и экономической деятельности, а также обучению на протяжении всей жизни.
Автор: Ширинян Марина Витальевна
Методист Редакции романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
21 век, век высоких технологий. Жизнь меняется молниеносно – новые требования, новые условия, новые… профессии, для овладения которыми необходимы так называемые soft skills. Привычные всем нам специальности постепенно исчезают. Людям, даже старшего поколения, приходится постоянно проявлять гибкость – осваивать новинки, менять, порой, даже образ мыслей.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна
Место работы: МБУ ДПО «Учебно-методический центр «Коломна»
Должность: методист, автор пособий, тьютор Издательства «Просвещение»
Современному учителю 21 века приходится узнавать своих учеников с разных сторон, чтобы не сделать их жизнь скучной. Мир стремительно меняется, наша задача состоит в следующем: использовать все инструменты, познавательные и психические процессы для формирования правильной, культурной картины мира.
Автор: Мазаева Галина Николаевна
Место работы: МАОУ Ямская СОШ
Должность: учитель английского языка
По последней информации, решение сделать государственный экзамен по иностранным языкам обязательным принято и постепенно воплощается. Уже с 2020 года английский язык станет обязательным на итоговой аттестации после 9-го класса, а с 2022 года он будет включен в ЕГЭ. Выпускник сможет сам выбрать уровень – базовый или углубленный, но независимо от выбранного уровня, экзамен будет содержать письменную и устную часть.
Автор: Курина Ирина Викторовна
Место работы: ГБОУ СОШ № 544 с углубленным изучением английского языка
Должность: учитель английского языка
21 век, век высоких технологий. Жизнь меняется молниеносно – новые требования, новые условия, новые…профессии, для овладения которыми необходимы так называемые soft skills. Привычные всем нам специальности постепенно исчезают. Людям, даже старшего поколения, приходится постоянно проявлять гибкость – осваивать новинки, менять, порой, даже образ мыслей.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, учитель высшей категории, эксперт ОГЭ, методист по иностранным языкам Коломенского г.о. автор учебных пособий издательства «Просвещение»
Одним из главных составляющих федерального государственного образовательного стандарта является формирование УУД учащихся, это обусловлено потребностями современного общества, следовательно, чтобы выяснить насколько успешно реализуется образовательный стандарт, необходимо провести мониторинг планируемых результатов с тем, чтобы проследить траекторию развития системы образования.
Автор: Ветошкина Наталия Рудольфовна
Место работы: МОУ Киргинская СОШ
Должность: учитель английского языка
Язык без умения мыслить – это меню без еды:
написано хорошо, а есть нечего.
Что важнее для успешного общения: знание языка или мыслительные умения? Уточним вопрос: Что важнее для успешного общения в 21-ом веке: знание языка или продуктивное мышление? Информационная эпоха, поставившая на первое место умение работать с информацией, совершать научные прорывы и создавать инновации, однозначно отвечает на этот вопрос: продуктивное мышление. В наше время, продуктивное мышление обеспечивает успех экономических систем, превосходство во всех областях государственного функционирования, лидерство в мировом сообществе. Важнейшая роль в формировании продуктивного мышления и интеллектуальных умений принадлежит языку – инструменту человеческого познания, мысли и коммуникации.
Автор: автор: Мильруд Радислав Петрович