«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Преодоление противоречия между коллективными формами и индивидуальным способом освоения иностранного языка путем проектирования учебной и внеучебной индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) учащихся на основе индивидуальной образовательной программы (ИОП) изучения ИЯ.

ключевые слова: коучинг, модуль, этапы работы, результат, план

настроение: оптимистичное

город:  Ростовская область

Актуальность. Владение иностранными языками (не менее одного-двух) названо ЮНЕСКО одной из важнейших социальных компетенций, необходимых человеку для адаптации в современном мире. Но реальная практика такова, что высокой результативности в обучении иностранному языку учащихся сельской школы (в частности, в сельской школе, где я работаю) в условиях неясности цели применения иностранного языка в будущей жизни в условиях проживания в сельской местности, добиться очень сложно.

Кроме того, существует ряд противоречий между коллективной формой обучения и индивидуальным характером процесса овладения иностранным языком:  противоречие между необходимостью уметь учиться и отсутствием у некоторых учащихся общеучебных и специальных учебных умений, обеспечивающих успешное овладение иностранным языком; противоречие между индивидуальными способностями к языку и единым учебником для всех. Все это приводит к тому, что содержание программы по иностранному языку не усваивается многими учащимися, они не овладевают основными видами иноязычной речевой деятельности, не могут вести диалог на изучаемом языке в рамках требований программы. Для устранения противоречий от учителя ИЯ требуется творческий подход, как к отбору содержания  учебного материала, так и к организации учебного процесса.
Читать полностью »

Модуль внеурочных занятий по формированию навыков чтения на английском  языке предназначен для основного этапа обучения в морском кадетском корпусе. Целью внеурочных занятий по английскому языку является формирование навыков чтения и подготовка учащихся к самостоятельному выбору будущей профессии, посвященной служению Отечеству.

настроение:  творческое, боевое

ключевые слова:  внеурочная деятельность, военно-морское направление, основной этап обучения

город:   Красноярский край г. Канск

В наше время особое внимание уделяется организации внеурочной деятельности детей, которая становится неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, важной составной частью воспитания и социализации обучающихся. Внеурочная деятельность осуществляется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) через различные формы организации, отличные от урочной системы обучения.

Известно, что в настоящее время существует нехватка специализированных учебных пособий, так как учебники издаются без учета специфики учреждения и не могут быстро обновляться.  В связи с этим, в Канском морском кадетском корпусе были разработаны учебные материалы военно-морской направленности для внеурочных занятий по английскому языку. Модуль внеурочных занятий по английскому языку разработан согласно с учетом специфики учебного учреждения и возрастных особенностей учащихся 9 класса. Согласно примерной программе основного общего образования по английскому языку учащиеся на данной ступени обучения учатся читать и понимать аутентичные тексты с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение).
Читать полностью »

Дорогие родители, вы, наверное, уже заметили, что уровень подготовленности к школе современного первоклассника растет с каждым годом, и к первому школьному году он очень часто может хорошо читать и считать не только на родном языке, но и даже на иностранном! Подготовленные дети чувствуют себя увереннее и успешнее на уроках, они однозначно быстрее воспринимают учебный материал. Как помочь своему ребенку подготовиться к первому этапу обучения иностранного языка и чувствовать себя увереннее на уроках английского – этому вопросу будет посвящена данная статья.

настроение: бодрое

ключевые слова: английский язык во время каникул, английский за лето, изучение алфавита, обучение иностранному языку

Что подразумевается под подготовленностью современного ученика начальной школы к обучению иностранному языку? Конечно же, знание алфавита и слов, позволяющих эти буквы учить и запомнить. Естественно, любой современный УМК (например, «Английский в фокусе» или «Звездный английский» издательства «Просвещение») предполагает в начале обучение алфавита, но этот процесс подразумевает определенный темп в рамках учебной программы, и некоторым детям непросто ему следовать. Более того, данные УМК также имеют уровень «Starter» как часть своей линейки, где алфавит и базовая лексика изучаются подробно и основательно. Но, к сожалению, не все школы с точки зрения нагрузки и учебного плана могут себе позволить такой подготовительный курс, но продвинутый родитель или учитель в рамках индивидуального изучения может!
Читать полностью »

Дорогие современные активные родители, если вы хотите весело и продуктивно организовать летний досуг своего ребенка, при этом подготовить его к школе или закрепить пройденный материал по иностранному языку, или если вы желаете привить ему интерес и даже любовь к английскому языку, то это статья для вас! В ней пойдет речь не об обучении, а скорее «обучающем развлечении» ребенка на примере современного оригинального пособия Fun with English издательства Express Publishing.

настроение: радужное

ключевые слова: английский язык во время каникул, английский за лето,  словарь в картинках, закрепление лексики, обучение иностранному языку

Среди множества методик обучению иностранному языку сегодня особую популярность обретает методика Эдьютейнмент (в оригинале «Edutainment») , то есть комплекс обучения (Education) и развлечения (Entertainment). Один из его основателей Шэрон Де Вари (Sharon De Vary) определяет эту методику как «эффективный баланс между учением и развлечением с точки зрения подбора информации, мультимедийных продуктов, психолого-педагогических методов и приемов»[1]. Именно это принципиальное соотношение трех важных опций обучения (подбор материала, мультимедийных продуктов и психолого-педагогических методов) делает эту методику легкой и интересной в применении, а главное, успешной!
Читать полностью »

Интенсификация учебного процесса, повышенные запросы родителей и другие факторы риска вызывают у ребёнка страх перед контрольной работой, что может неблагоприятно сказываться на его здоровье. Можно ли построить процесс обучения так, чтобы дети не боялись контрольных, а даже, напротив, ждали их с нетерпением? Оказывается, что можно, если грамотно подходить к этой проблеме.

настроение: позитивное

ключевые слова: цели контроля, успешность, игра, самооценка, самопроверка, взаимоконтроль

город: г. Москва

Слово «контроль» чаще всего вызывает отрицательную реакцию. Даже мы, взрослые, испытываем стресс, когда проходим тестирование или сдаем зачеты на очередных курсах повышения квалификации. А что же говорить об учениках начальной школы! Интенсификация учебного процесса, повышенные запросы родителей и другие факторы риска вызывают у ребенка страх перед контрольной работой, что может неблагоприятно сказываться на его здоровье. Можно ли построить процесс обучения так, чтобы дети не боялись контрольных, а даже, напротив, ждали их с нетерпением? Оказывается, что можно, если грамотно подходить к этой проблеме.

Каковы современные цели контроля в начальной школе? Обобщенно можно выделить следующие: выявление достижений учащихся, формирование чувства успешности, повышение мотивации к изучению английского языка и развитие стремления демонстрировать свои способности. Давайте посмотрим, как УМК «Английский в фокусе 2–4» добивается объективной оценки знаний учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей и при этом оказывает положительное влияние на их эмоциональное состояние.

Разнообразие упражнений, песен, стихов и игр в УМК помогает учащимся легче и быстрее запомнить изучаемые структуры. Завершая изучение модуля, учащиеся выполняют ряд заданий, которые позволяют им обобщить и закрепить изученный материал и объективно оценить то, чему они научились. Таким образом, они имеют возможность тщательно подготовиться к написанию модульного теста.
Читать полностью »

Преподавание в связи со своей многогранностью является таким сложным феноменом, что его реализация очень часто далека от идеальной. Тем не менее некоторые учителя используют различные методы преподавания, которые могут быть инновационными или теми, которыми пользовались их собственные учителя и преподаватели из вуза, предполагая что не существует более логичных и методов чем их. Цель моей статьи — представить некоторые основные принципы и технологии преподавания английского языка разного уровня основанные на советах из книг по методике преподавания иностранных языков а так же на основе личного опыта.

Teaching due to its intricate variable is such complex phenomena that its realization will often be short of perfection. Nevertheless, some teachers follow invariable methods of teaching, which might be their innovations or imitation from their previous teachers and professors in the course of their studies, on the assumption that there are no more logical and fully-fledged procedures than theirs. The aim of my article is to introduce some basic principles and techniques used for teaching English at different levels of study based on the gists of some books concerning teaching skills and also my personal experience teaching English.

настроение: аналитическое

ключевые слова: советы по преподаванию, подход, метод, прагматика, дискурс, социолингвистика

город: Михайловск, Ставропольский край

Teaching is such a complex phenomenon that its realization will often be short of perfection. Nevertheless, some teachers follow invariable methods of teaching in the course of their studies, which might be their innovations or imitation from their previous teachers and professors, on the assumption that there are no more logical and fully-fledged procedures than theirs. The aim of my article is to introduce some basic principles and techniques used for teaching English at different levels of study based on the gists of some books concerning teaching English skills and also my personal experience teaching English.

Читать полностью »

Методическая компетенция учителя – одна из главных, обеспечивающих эффективность его работы. Владение языком – основа. Умение вести обсуждение профессиональных, в том числе методических, проблем – другие грани профессионализма преподавателя иностранного языка. Автор надеется, что статья будет полезна не только для самообразования учителя, но и для работы методических объединений – как отправная точка обсуждения важнейших проблем современной методики обучения иностранным языкам.

From the view-point of humanistic student-centered approach in education, a person is considered to be the absolute value of education, not abstract knowledge. The genuine content of humanistic education is an interaction with the personal structures of consciousness, not mere influence on them. What makes up the basis for the ‘personal structures of consciousness’? In order for the student’s language to be effective, it must be appropriate to the situation he is in. Thus, when the student is trying to choose the best way to express himself in a particular situation, he has to keep in mind several things, that reflect methodological innovations, i.e. the core of the methodology, which the tutor is responsible for.

настроение: оптимистичное
ключевые слова: student-centered approach, personal structures of consciousness, the problem of language variety, personal culture, individual language of a person
город: Новосибирск

From the view-point of humanistic student-centered approach in education, a person is considered to be the absolute value of education, not abstract knowledge. The genuine content of humanistic education is an interaction with the personal structures of consciousness, not mere influence on them. What makes up the basis for the “personal structures of consciousness”? In order for the student’s language to be effective, it must be appropriate to the situation he is in. Thus, when the student is trying to choose the best way to express himself in a particular situation, he has to keep in mind several things that reflect methodological innovations, i. e. the core of the methodology, which the tutor is responsible for.

Читать полностью »

В настоящее время много говорится о необходимости четкого определения основных направлений развития общего образования, основанных на Стандарты II поколения. Современное общество предъявляет системе образования определенные требования, которые касаются различных аспектов жизни: социально-экономических, нравственных и духовных.
В связи с этим разрабатываются различные программы, в основе которых одним из главных направлений является развитие системы поддержки одаренных, талантливых детей.

Currently, a lot of talk about the need for a clear definition of the basic directions of development of education, standards-based II generation.
Modern society imposes certain requirements of the education system, which relate to various aspects of life: social, economic, moral and spiritual.
In this regard, it developed a variety of programs based one of the main areas is the development of support for gifted and talented children.

настроение: позитивное

ключевые слова: одаренный, талантливый, исследование, проект, урок

город: Москва

В настоящее время много говорится о необходимости четкого определения основных направлений развития общего образования, основанных на Стандарты второго поколения.  Современное общество предъявляет системе образования определенные требования, которые касаются различных аспектов жизни: социально-экономических, нравственных и духовных.

В связи с этим разрабатываются различные программы, одним из главных направлений которых является развитие системы поддержки одаренных,  талантливых детей.

Одаренный ребенок — это ребенок, который отличается своими яркими, выдающимися способностями в различных областях знаний,  в том числе и в изучении иностранного языка. Задачей учителя становится  выявление таких детей. Этому способствуют различные диагностики, дифференцированные задания. Немаловажной задачей является организация работы по развитию предметных и метапредметных умений ученика как на самом уроке, так и вне его. Именно учитель должен создать все условия для оптимального развития ребенка, поддерживать его и способствовать дальнейшему развитию его таланта. Читать полностью »

Сегодня многие люди берутся за изучение иностранного языка. Опыт изучения языка у разных людей разный. Каждый находит свою дорогу, ведущую к знанию нового языка. Я хочу рассказать о своем опыте, делая акцент на ключевые этапы моей истории изучения языка и выводы, которые были сделаны.

настроение: лингвистическое

ключевые слова: опыт изучения иностранного языка, турецкий язык, противопоставлениe языков, сближение языков, принятие культур, взаимовлияние языков в процессе изучения

город: Новосибирск

Я начала изучать турецкий язык в 16 лет в лицее при моём будущем институте. В начале пути всё, связанное с новым для меня языком, казалось необычным. Начиная со звуков, заканчивая грамматикой — всё было ново, всё удивляло! Привычное слово «ноль», оказывается, было не «ноль», а sıfır «сыфыр». Почему-то все предлоги, которые по привычке, взятой из русского языка, должны стоять перед словом, стояли после слова и образовывали окончания! Что касается речи, то героем казался тот, кто мог произнести совершенно простое, обычное предложение! При этом построение предложения занимало много времени. Много времени также занимало и произношение этого предложения.

Читать полностью »

Перед каждым учителем, опытным или начинающим, стоит непростой вопрос: как пробудить в учениках интерес и любовь к своему предмету, как добиться вовлеченности каждого в образовательный процесс?

настроение: созидательное

ключевые слова: Postcrossing, интернет-проект, мотивация, творческий подход, контакт с людьми из разных стран

город: Санкт-Петербург

Изыскиваются различные способы повышения мотивации, ориентированные на возрастные особенности аудитории: ролевые игры, моделирование круглых столов и конференций, творческие проектные работы, конкурсные задания и т. п. Давно признано: сегодня учителю необходимо учитывать, что в силу все нарастающих темпов научно-технического прогресса использование исключительно традиционных методов обучения, сколь эффективными бы они ни были, неприемлемо. Особенно это справедливо в отношении уроков иностранного языка, на которых, без преувеличения, важную роль играет моделирование возможных ситуаций общения на иностранном языке для обеспечения необходимой готовности учащихся к применению своих навыков в реальных условиях.

Известно, что язык не только отражает все изменения, происходящие в действительности, но также играет не последнюю роль в форсировании этих изменений, являясь средством передачи информации и связи людей из разных уголков мира. Роль языка, в особенности английского — языка международного значения, должна учитываться при формировании методологии преподавания. Таким образом, использование на уроках иностранного языка новейших технологий, с одной стороны, отвечает требованию актуальности получаемых знаний и вырабатываемых навыков; с другой стороны, является способом повышения мотивации, заинтересованности учащихся, с интересом отслеживающих новейшие достижения в области техники.

Читать полностью »