Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Вторник 15 февраля 2022
В настоящее время активно обновляется содержание общего социально-гуманитарного образования, которое направлено на формирование традиционных духовно-нравственных ценностей обучающихся, их гражданской идентичности.[1] В связи с этим, видится целесообразным включение в проектную и исследовательскую деятельность ценностных ориентиров, которые являются традиционными для культуры России. Формирование гражданской идентичности обучающихся на основе историко-культурных ценностей Малой Родины актуально и носит практико-ориентированный характер в нашем образовательном учреждении.
Автор: Волга Людмила Анатольевна Место работы: ЧОУ СОШ «Поколение» город Волгоград Должность: руководитель кафедры иностранных языков, учитель английского языка
Автор: Зайкина Светлана Владимировна Место работы: ЧОУ СОШ «Поколение» город Волгоград Должность: Заместитель директора по УВР, кандидат филологических наук, учитель английского языка
Автор: Наталья ЯРОЧКИНА | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Понедельник 12 октября 2020
Необходимость привлечения старшеклассников к участию в проектно-исследовательской деятельности объясняется тем, что это особая форма образовательной деятельности, которая способствует развитию творческих и интеллектуальных способностей школьников.
Приобщение старшеклассников к научно-исследовательской и проектной деятельности в школе имеет большое значение для развития личности обучающихся в целом, т. к. способствует их саморазвитию, самоопределению и, безусловно, существенно влияет на личностно-профессиональное становление.
Автор: Ярочкина Наталья Викторовна Место работы: МАОУ Гимназия №11 №Гармония» г. Новосибирска Должность: Учитель английского языка
Автор: Анна ФЕДОТОВСКАЯ | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Понедельник 10 февраля 2020
Практика показывает, что на уроках английского языка в школе наиболее целесообразно рассматривать метод проектов как комплексный обучающий метод, позволяющий индивидуализировать учебный процесс, дающий возможность ребенку проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности, а также увидеть и оценить результат своего труда и услышать мнение окружающих.
Автор: Федотовская Анна Владимировна
МБОУ «Гатчинская школа №8 «Центр образования»
Автор: Дарья Долганова | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Пятница 12 июля 2019
Учитель
английского языка
первой
квалификационной категории
муниципальное
общеобразовательное учреждение «Средняя школа 37с углубленным изучением
английского языка» г. Ярославля
Долганова
Дарья Михайловна
Результатом системной работы над переводом, как формой проектной деятельности является система сформированных универсальных учебных действий, а также личностные результаты, включающие в себя умение ценить произведения русской и зарубежной художественной литературы, понимание родной и зарубежной культуры, эстетический вкус.
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Понедельник 17 декабря 2018
Учебный проект предназначен для учеников 2 – 4 классов. В течение трех лет учащиеся выполняют 19 учебных проектов разной направленности: творческие, практико-ориентированные, информационные, ролевые, что способствует формированию у учащихся личностных, метапредметных и предметных УУД.
Ключевые слова :Проектная деятельность по УМК Спотлайт в начальной школе.
настроение: Творческое
город: Санкт-Петербург
Цели проектов:
повысить мотивацию к изучению английского языка и показать обучающимся практическую значимость предмета «Английский язык»;
научить детей, решать поставленные задачи, используя знания, полученные на уроках английского языка;
расширить кругозор обучающихся в различных аспектах жизни младших школьников.
Участие в международных телекоммуникационных проектах способствует развитию иноязычно коммуникативной компетенции учащихся. Посредством межкультурного общения учащиеся получают информацию из первых рук о других культурах, что является верным способом укрепить взаимопонимание между народами в современном мире.
ключевые слова:международный телекоммуникационный проект, общение в скайпе, переписка, совместные учебные проекты, знания о других культурах, обмен
настроение: отличное, конструктивное
город: Республика Карелия город Петрозаводск
Часто ли современному школьнику приходится использовать иностранный язык как средство общения, помимо уроков в школе? Думаю, что ответ на этот вопрос будет таким: «Нет, не часто». На примере моих учеников последних лет я в этом неоднократно убедилась. Зачастую, свободно общаясь на английском языке в рамках урока и других учебных мероприятий, дети испытывают стеснение и даже страх, если им выпадает возможность применить свои умения в реальных жизненных ситуациях.
А много ли мы сами и наши ученики знают о жизни простых людей в Европе, даже если учесть, что железный занавес давно пал и всемирная паутина окутала весь мир? Средства массовой информации создают не всегда объективный, поверхностный, портрет европейца и представление о его образе жизни. То же самое можно сказать и о знаниях европейцев о нас и нашей стране. Всем нам нужна информация из первых рук и собственные впечатления. Читать полностью »
Автор: Надежда БУЛАНКИНА | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Понедельник 9 апреля 2018
Поводом к написанию статьи послужили следующие несколько событий, имевших место в образовательном пространстве нашего региона.
настроение: вдохновенное
ключевые слова: профессиональный рост учителя, культурное самоопределение личности, проблемные семинары, стажировочные площадки
город: Новосибирск
Первое событие – семинар для учителей английского языка города Новосибирска и Новосибирской области в феврале 2018 года в рамках курсов повышения квалификации на базе нашей знаменитой гимназии № 10 с углубленным изучением английского языка, а также проблемный обучающий семинар в конце марта этого года в Экономическом Лицее. Опыт этих двух образовательных организаций регулярно представляется для читателей наших профессиональных журналов Сибирский учитель и Иностранные языки [1;2]. Второе событие – предложение преподавателей иностранных языков одного из Новосибирских вузов организовать и провести краткосрочные курсы повышения квалификации на тему «Инновационные технологии в преподавании иностранных языков в свете ФГОС ВПО». Естественно, задача для меня почетная и одновременно инновационная, так как в основном вузовские преподаватели города раньше ограничивались ежегодным участием в конференциях и публикациями в профессиональных журналах и сборниках, посвященных http://www.tilt.tc проблемам обучения иностранным языкам. Новосибирск, как известно, является давно одним из важнейших центров гуманитарной науки, где активно и продуктивно функционирует профессиональная ассоциация преподавателей иностранных языков NOVELTA (Е.А.Мелехина – руководитель, канд. пед. наук, зав. кафедрой иностранных языков гуманитарного факультета НГТУ = Новосибирского государственного Технического Университета), специализирующаяся на продвижении всего самого передового в практику иноязычного образования. Читать полностью »
Автор: Анастасия ПОКИДОВА | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Пятница 2 марта 2018
Современное обучение не может быть осуществлено в полной мере без активного использования ИКТ. В свою работу я стараюсь внедрять различные сервисы Сети, так как это, несомненно, делает более интересными не только уроки, но и выполнение домашних заданий Данная статья представляет собой алгоритм работы детей на личном сайте педагога и результат, показываемый учениками.
настроение: позитивное
ключевые слова: интернет – форум, сайт педагога, проектная деятельность, Spotlight
город: Коломенский район, с. Нижнее Хорошово
Современный этап развития образования связан с широким использованием возможностей, предоставляемых глобальной сетью Интернет. В связи с этим решающее значение приобретают доступ к образовательным ресурсам, опубликованным в Сети, и возможность оперативного общения всех участников образовательного процесса.
Реализовать подобное общение при подготовке к урокам английского языка мне помогает мой личный профессиональный сайт (pokidova.ucoz.ru), который является одной из самых интересных, актуальных форм работы с ИКТ, так как выступает и в роли визитной карточки учителя-создателя (отображает не только профессиональные достижения, но также увлечения и хобби человека), и электронного варианта портфолио. Читать полностью »
В статье рассмотрены основные вопросы организации и проведения проекта в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения с целью развития метапредметных и личностных компетенций обучающихся на основе системно-деятельностного подхода. Статья адресована субъектам образовательной деятельности.
настроение: всеобъемлющее
ключевые слова: из опыта работы, метод проекта, всероссийский проект, перевод книг
город: Екатеринбург
Федеральный государственный образовательный стандарт требует обеспечить участникам образовательного процесса возможность развития личности, её способностей, интересов и потребностей через систему творческих, научных и трудовых кружков. Для удовлетворения лингвистических и научных потребностей в Екатеринбургском суворовском военном училище в рамках дополнительного образования функционирует кружковое объединение «Изучаем китайский язык».
Кружок – внеурочная деятельность, которая предполагает добровольное участие, а не принудительное посещение. Суворовцы, занимающиеся в нём, увлечены приключением в загадочный мир одной из древнейших цивилизаций, познанием этого мира через язык и культуру. Сам формат дополнительного образования отводит учителю китайского языка роль проводника (тьютора), ведущего своих учеников через тернии иероглифического письма, культурных различий и исторических событий. Роль непростая, так как в настоящее время в области методики преподавания китайского языка как второго иностранного учебные пособия стали только выпускаться. Таковым является новый учебный курс по китайскому как второму иностранному языку для 5–9 классов линии «Время учить китайский!», автора А. А. Сизова, который выпущен в издательстве «Просвещение» в 2017 г. Новый учебный курс создан совместно с китайским издательством “People’sEducationPress” и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать китайский язык в качестве второго иностранного языка с 5 класса. Настоящий учебный курс подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Читать полностью »
Автор: Татьяна ПОТАНИНА | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Пятница 16 сентября 2016
Применение современных технологий как информационных, так и педагогических на уроках английского языка позволяет решать все задачи урока и осуществлять обучающую, коммуникативную, познавательную деятельность.
Using modern information and teaching technologies at English lessons allows to achieve all lesson’s aims and to engage in learning, communicative, cognitive activity.
настроение: отличное
ключевые слова: метод проектов, технологии, мотивация, компетенция, проектная технология
город: Нижегородская область, р. п. Бутурлино
Современные педагогические технологии на уроках английского языка — это необходимость, продиктованная временем, т. к. в нынешнее время завершается переход от традиционных способов обучения к способам креативным.
Внедрение современных технологий способствует достижению основной идеи современного образования. Применение современных технологий как информационных, так и педагогических, на уроках английского языка позволяет в увлекательной творческой форме продуктивно решать все задачи урока, осуществлять обучающую коммуникативную познавательную деятельность. Для достижения заданных целей мне понадобилось изучить теории современных технологий.
