По убеждению В.А. Сухомлинского, «чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя» [1, с. 267]. Через глубокое понимание и эмоциональное отношение к прочитанному происходит развитие личности – нравственное, эстетическое, интеллектуальное, речевое [2, с. 5-6].
Автор: Абдрашитова Дарья Сергеевна Место работы: МОБУ «СОШ «Бугровский Центр Образования № 2» Должность: учитель английского языка
Именно поэтому повышенное внимание к проблеме обучения школьников смысловому чтению неслучайно и определяется ролью чтения в современном обществе.
В статье раскрываются приемы работы над исследовательским проектом в старших классах, практическое применение на уроках английского языка, применение деятельностного метода согласно ФГОС, развитие Soft Skills обучающихся, погружение в литературу, повышение языкового уровня
Автор: Маруга Надежда Павловна Место работы: МБОУ «Гимназия № 9 имени Александра Николаевича Наумова» городского округа Тольятти Должность: учитель английского языка
Цифровая эпоха оказывает влияние на все сферы деятельности. Анатолий Васильевич Луначарский считал, что педагог должен передать новому поколению все ценные накопления веков, а значит, нам нужно научиться использовать новые технологии современного урока, чтобы не получилось так, как писал Джордж Бернард Шоу — “Если умыть кошку, она, говорят, уже не станет умываться сама. Человек никогда не научится тому, чему его учат. ” (“It is said that if you wash a cat it will never again wash itself. If you teach a man anything, he will never learn.” George Bernard Shaw).
