В современных условиях, учитывая изменения, происходящие в нашей стране, студенты технических вузов, включая будущих инженеров, подготовленных в «НИУ МЭИ», поставлены перед необходимостью владения иностранным языком как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни.
Автор: Иванова Елена Валентиновна Место работы: ФГБОУ НИУ «МЭИ» Должность: Старший преподаватель кафедры иностранных языков
Автор: Маракушина Галина Владимировна Место работы: ФГБОУ НИУ «МЭИ» Должность: Доцент кафедры иностранных языков
Поскольку в МЭИ студенты обучаются по более, чем 70 специальностям, каждая специальность предполагает особенные специфические термины. Нет необходимости говорить, что точность перевода технического термина напрямую влияет на качество переводимого текста.
В современном мире успешное владение иностранными языками становится важным элементом функциональной грамотности. Это связано с глобализацией, усилением международных связей, развитием цифровых технологий и необходимостью людей общаться, учиться и работать в условиях межкультурного взаимодействия. В школах обучение иностранным языкам должно быть направлено не только на овладение грамматикой и лексикой, но и на развитие у учащихся навыков, которые позволят применять эти знания в реальных жизненных ситуациях.
Автор: Бекетова Татьяна Викторовна Место работы: МБОУ «Ардатовская средняя школа №2 им. С.И. Образумова»
Однако процесс обучения иностранным языкам сталкивается с рядом проблем, связанных с функциональной грамотностью. В этой статье мы рассмотрим основные трудности и предложим пути их решения на уроках иностранного языка.
По убеждению В.А. Сухомлинского, «чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя» [1, с. 267]. Через глубокое понимание и эмоциональное отношение к прочитанному происходит развитие личности – нравственное, эстетическое, интеллектуальное, речевое [2, с. 5-6].
Автор: Абдрашитова Дарья Сергеевна Место работы: МОБУ «СОШ «Бугровский Центр Образования № 2» Должность: учитель английского языка
Именно поэтому повышенное внимание к проблеме обучения школьников смысловому чтению неслучайно и определяется ролью чтения в современном обществе.
В статье раскрываются приемы работы над исследовательским проектом в старших классах, практическое применение на уроках английского языка, применение деятельностного метода согласно ФГОС, развитие Soft Skills обучающихся, погружение в литературу, повышение языкового уровня
Автор: Маруга Надежда Павловна Место работы: МБОУ «Гимназия № 9 имени Александра Николаевича Наумова» городского округа Тольятти Должность: учитель английского языка
Цифровая эпоха оказывает влияние на все сферы деятельности. Анатолий Васильевич Луначарский считал, что педагог должен передать новому поколению все ценные накопления веков, а значит, нам нужно научиться использовать новые технологии современного урока, чтобы не получилось так, как писал Джордж Бернард Шоу — “Если умыть кошку, она, говорят, уже не станет умываться сама. Человек никогда не научится тому, чему его учат. ” (“It is said that if you wash a cat it will never again wash itself. If you teach a man anything, he will never learn.” George Bernard Shaw).
