Далекий 1990 год. Мы – студенты Липецкого педагогического (в те годы ещё) института готовимся к занятиям по методике. У нас были необыкновенные занятия по методике, потому что преподавали нам, учили нас необыкновенные люди. Правда, тогда мы это не осознавали. Лекции нам читал Ефим Изральевич Пассов, а практические занятия вёл Владимир Петрович Кузовлев. В те далёкие времена не было интернета, учебники были только бумажные, брали мы их в институтской библиотеке.
Автор: Дуванова Ольга Викторовна Место работы: ГАУДПО ЛО «ИРО» г. Липецк. ООО «Лингва» г. Сургут Должность: старший преподаватель, методист, учебников и учебных пособий по английскому языку АО «Издательство «Просвещение»
Учебники были потрепанные, студенты их читали, делали закладки, выписывали нужные слова, искали ответы на поставленные преподавателями вопросы. А где взять ответы на методические вопросы: про принципы организации урока иностранного языка, про логику урока иностранного языка? Где? Да в маленькой зеленой книжке! Так мы, студенты факультета иностранных языков, называли книгу «Беседы об уроке иностранного языка» Е.И.Пассова. В ней были все ответы на все наши вопросы, и даже ответы на те вопросы, которые мы ещё и не задали.
Что общего между учебниками издательства «Просвещение» и моей семьей? Конечно же, династия. В нашей семье есть традиция передавать учительское ремесло из поколения в поколение. Среди моих близких родственников были и есть учителя английского языка, русского языка и литературы, физики и астрономии, трудового обучения. Сама я – учитель английского языка пока в третьем поколении. Возможно, семейную традицию продолжат мои дети. Династия же учебников издательства «Просвещение» насчитывает несколько десятков поколений, и это прекрасно!
Автор: Русина Ирина Леонидовна Место работы: МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла» г.Ноябрьска Ямало-Ненецкого АО Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории, методист, руководитель «Школы молодого педагога» МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла», член редакционной коллегии журнала «Просвещение. Иностранные языки»
«Просвещение» — это династии многих семей, которые учились по учебникам издательства, а также семей сотрудников, работавших и работающих в нем.
«Как приятно листать странички отпечатанного учебника, рассматривать картинки, предвкушать что-то новое…» Именно так начинался мой новый учебный год в школе.
Автор: Шувалова Надежда Владимировна, ведущий редактор по французскому языку Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Как же интересно было листать учебники, разглядывать обложки, сравнивать форматы… Ведь тогда, в школе, самым важным казалось, много ли в книжке картинок и удобно ли будет носить её в рюкзаке. А вскоре каждый учебник становился настоящим другом: он ходил с тобой в школу каждый день, ты знал каждый раздел и каждый параграф — где правила, где вопросы, где задачки, не глядя находил нужный учебник среди других: тонкий, небольшой — это химия; толстый, в твёрдом переплёте — литература; а вот с бабочкой и циркулем на обложке — геометрия…
В издательстве «Просвещение» я работаю уже 25 лет. Много учебников и различных пособий прошло через меня за это время. Издание каждой книги – это как рождение ребёнка: творческие мучения, бессонные ночи… И точно так же, как каждого из своих троих детей я люблю за трудности, связанные с их становлением, так и каждую книгу люблю за те трудности, с которыми связан её выпуск. И так же, как мать не может сказать, кого из своих детей она любит больше, так же и я люблю все книги, над которыми мне посчастливилось поработать.
Автор: Згонник Елена Владимировна, ведущий редактор учебной литературы на французском языке ЦЛО
Сейчас я хочу рассказать о целой серии учебных пособий, являющихся по своей сути учебниками, которая называется «Россия – Франция: изучение языков и диалог культур».
Школе города Екатеринбурга, ныне гимназии №13, в которой я закончила 9 классов, исполнилось 100 лет. Своё образование я продолжила в Москве. Однако, до сих пор считаю, что мне повезло учиться в самой лучшей школе родного города. Она была учреждена в городе Свердловске как губернская опытно-показательная школа I ступени в 1921 году. В 1931 году школа именовалась как образцовая средняя школа №13 имени Я. Свердлова. В ней обучалось 700 детей.
Автор: Болтнева Ольга Юрьевна Место работы: Московская Ассоциация Педагогов английского языка МАПАЯЗ/MELTA Должность: Почётный работник общего образования РФ, Учитель английского языка, вице-президент МАПАЯЗ/MELTA, самозанятая
Именно эта школа в 1954 году стала специализированной на преподавание английского языка и первой подобной школой в Свердловске (ныне — Екатеринбург). В 1964 году я по результатам собеседования была принята в школу №13.
Моё знакомство с издательством «Просвещение» началось, когда мне было пять лет. Тогда в доме появилась «Русская азбука» В. Г. Горецкого с иллюстрациями С. Ковалёва – книга, по которой я научилась читать.
Автор: Лазарти Александра Геннадьевна, студентка 4 курса бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» в Школе иностранных языков НИУ ВШЭ
Помню, как осторожно переворачивала плотные страницы, рассматривала картинки, водила пальцем по строчкам и радовалась, когда из отдельных букв наконец складывалось слово. Эта книга, с её яркими иллюстрациями и добрыми историями, напоминала мне сказку. Мне очень нравилось учиться по ней: всегда хотелось заглянуть вперёд, узнать, какие слова и истории ждут дальше. Так постепенно пришло ощущение, что чтение – это тоже своего рода приключение. Именно тогда во мне зародилась любовь к книгам.
Я думаю, что у каждого из нас есть книга, которая ассоциируется с детством и школой. Страницы таких книг обычно хранят следы первых открытий, достижений и поучительных уроков. Для меня такой книгой стал учебник издательства “Просвещение” по французскому языку «Синяя птица» от авторов Береговской Э.М. и Белосельской Т.В., с которым я познакомилась в 5 классе.
Автор: Груда Полина Дмитриевна, студентка 4 курса бакалавриата Школы иностранных языков НИУ ВШЭ, программа “Иностранные языки и межкультурная коммуникация”
Тогда я только начинала изучать французский язык и даже не представляла, что он будет сопровождать меня еще много лет и повлияет на принятие важных решений. Сейчас, когда «Просвещению» исполняется 95 лет, я с особой теплотой вспоминаю, с чего начался мой путь в изучении языка.
Сегодня мы часто слышим, что английский язык должен идти по умолчанию, а значит, перед школьниками встает выбор второго иностранного языка. Он был и у меня, но я точно знала, что хочу учить испанский: мне всегда нравилась эта яркая, живая и веселая культура, а красивые ярко-красные платьях для фламенко, пожалуй, навсегда останутся для меня одним из главных символов Испании.
Автор: Жаголкина Елизавета Андреевна, НИУ ВШЭ, Школа иностранных языков, ОП Иностранные языки и межкультурная коммуникация (4 курс)
И если я выбрала язык, то мой учитель выбрала учебник – «Mañana». Он и стал моим первым проводником в мир испанского языка. И сейчас я осознаю, что лично для меня этот выбор оказался самым верным и подходящим.
Моё знакомство с английским началось ещё во втором классе: первые слова, первые диалоги, первые попытки понять, что скрывается за иностранными звуками. Но настоящая дружба с языком началась позже, когда в пятом классе мы впервые открыли учебники серии Spotlight издательства «Просвещение».
Автор: Соколова Диана Викторовна, НИУ ВШЭ, Школа иностранных языков, ОП Иностранные языки и межкультурная коммуникация (4 курс)
Именно с ними английский вдруг перестал быть чем-то абстрактным и превратился в живое и интересное средство общения.
Лет 10 назад ко мне в группу пятиклассников пришла девочка, вернувшаяся из США, где она провела несколько лет с родителями, которые были там в командировке. Она сразу спросила меня: «А Вы были когда-нибудь в Америке?» Я ответила: «Да, несколько раз».
Автор: Быкова Надежда Ильинична — Почётный работник образования г. Москвы, Почётный работник общего образования РФ, призер Московской метапредметной олимпиады «Московский учитель», победитель конкурса лучших учителей России (ПНПО 2010), лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, автор линии УМК «Английский в фокусе» 2-4 АО «Издательство «Просвещение»
Девочка оживилась: «А когда Вы были там последний раз?». Мой ответ: «В 1999 году». «Аааа, так это было в прошлом веке», – разочарованно протянула девочка. Мне стало грустно и смешно. Получается, что и в школе я начала работать в прошлом веке. Такой подход к моему учительскому стажу никогда не приходил мне в голову.
