«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Опыт каждого человека уникален, он приобретается в течение всей жизни в рамках  своей индивидуальной  образовательной траектории. И педагогический опыт также соответствует этой аксиоме. Но есть особая ответственность в педагогике в том, какой это опыт, на какой научной платформе было его становление, как он воплощается и развивается в процессе педагогической деятельности, ведь образовательный процесс предполагает передачу своего опыта, своего умения другим.

настроение: бодрое

ключевые слова:   Опыт регионов, обучение английскому языку, современные технологии обучения

город: Липецк

Образование – это и есть процесс передачи опыта одного поколения другому. Вот здесь и возникает большое многоголосье нередко взаимоисключающих научных подходов, методов, технологий, осложняющих не только презентацию или диссимиляцию своего опыта, но даже его научное осмысление.

Современное российское образование имеет достаточно четкую методологическую основу на базе системно-деятельностного подхода и личностно ориентированного образовательного процесса. Образовательные цели и основные содержательные ориентиры прописаны в  «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», авторы А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков, Москва, «Просвещение», 2009 г., а также в Федеральных государственных образовательных стандартах и Примерных основных образовательных программах общего образования. Эти документы должны быть положены в основу всего педагогического процесса и, конечно же, одного из главных образовательных средств – предметного учебно-методического комплекса.
Читать полностью »

Издательство «Просвещение» выпустило новые учебные пособия для 10 и 11 классов общеобразовательных организаций авторов А. С. Кулигиной, А. В. Щепиловой. Данные учебные пособия входят в линию учебно-методических комплектов «Твой друг французский язык» для 10–11 классов общеобразовательных организаций, которая логически продолжает линию «Твой друг французский язык» для 5–9 классов общеобразовательных организаций и реализует принципы последовательности и преемственности обучения.

настроение: творческое

ключевые слова: Новый учебный курс по французскому языку, 10–11 классы, линия «Твой друг французский язык», базовый уровень

город: г. Москва

Издательство «Просвещение» выпустило новые учебные пособия для 10 и 11 классов общеобразовательных организаций авторов А. С. Кулигиной, А. В. Щепиловой. Данные учебные пособия входят в линию учебно-методических комплектов «Твой друг французский язык» для 10–11 классов общеобразовательных организаций, которая логически продолжает линию «Твой друг французский язык» для 5–9 классов общеобразовательных организаций и реализует принципы последовательности и преемственности обучения. Эта линия предназначена для изучения французского языка на базовом уровне.

Линия создана на основе коммуникативно-деятельностного подхода к обучению иностранному языку и ориентирована на основные идеи концепции Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования. Учебные материалы линии направлены на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Читать полностью »

Проектная деятельность, с одной стороны, – это трудоемкий процесс, занимающий много времени и требующий серьезной подготовки и организации. С другой стороны, вовлечение учащихся в проектную деятельность обладает значимыми преимуществами и способно положительно повлиять на учебный процесс в целом.

настроение: творческое

ключевые слова: Немецкий язык, Вундеркинды Плюс, 5 класс, проект, проектная деятельность, метапредметные умения, УУД

город: Москва

В первую очередь стоит отметить межпредметный характер проектной деятельности. В процессе подготовки проекта, поиска информации и подбора материала учащимся приходится погружаться в другие сферы знаний, благодаря чему расширяется их кругозор. Проектная деятельность в целом положительно влияет на формирование метапредметных умений и УУД:

• овладение навыками работы с информацией: отбор, анализ, систематизация и интерпретация информации различного рода;
• применение ИКТ-компетенции в учебно-познавательных целях: поиск информации в Интернете, составление презентаций в PowerPoint и других программах, использование интерактивной доски или мультимедийного проектора;
• умение сотрудничать и вести совместную деятельность с учителем и сверстниками; умение работать в паре и группе, учитывая интересы друг друга; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение, приходить к компромиссам, находить решение в спорных ситуациях.

 И конечно же, не стоит забывать об иноязычной коммуникативной компетенции, формирование которой – главная цель обучения иностранному языку. Важно, чтобы учащиеся могли представить результаты своей проектной работы в форме связной, логически-выстроенной, законченной речи.
Читать полностью »

Мне, как практикующему учителю китайского языка, проблема учебников китайского языка известна не понаслышке. Каково же было мое изумление, когда осенью 2016 года, изучая учебники иностранных языков на сайте издательства «Просвещение», я увидела информацию о выпуске нового курса по китайскому языку как второму иностранному для 5–9 классов «Время учить китайский» в партнерстве с издательством «Народное образование» (КНР).

настроение:  весеннее

ключевые слова:  Китайский язык, Время учить китайский, УМК, учебное пособие

город:   Москва

История изучения китайского языка в России насчитывает уже более ста лет. А если заглянуть глубже в историю, то цифра будет более внушительна ─ более 300 лет. В средних образовательных учебных заведениях китайский начал преподаваться в 60-х годах прошлого века, то есть уже более 50 лет. Сначала было всего несколько школ, в которых ученики изучали китайский язык: в Москве и Ленинграде, Иркутске, Чите, Благовещенске, Хабаровске и Владивостоке.
Читать полностью »

Добро пожаловать в многопрофильную гимназию № 12 города Твери, которая всегда занимала и занимает ведущие позиции в ряду образовательных учреждений Тверского региона, остаётся центром развития образовательных инициатив и востребованным образовательным учреждением учениками и их родителями.

настроение: рабочее

город: Тверь

Анализируй прошлое,
руководи настоящим,
предусматривай будущее.
(Corrigepraetertum, praesensrege, cernefuturum)
Латинский афоризм

Мы все являемся свидетелями того, что изменение социально-экономических условий в стране повлекло за собой изменение социального заказа общества к системе образования. Вследствие чего на рынке образовательных услуг происходит постепенное складывание новой инфраструктуры образовательных учреждений. Все они пытаются найти свое лицо, свою модель, отличающую эту школу от других, делающую ее привлекательной в глазах учащихся и родителей. Гимназия № 12 в силу специфики содержания образования, особого духа этого типа образовательных учреждений, позволяет в процессе учебы максимально раскрыть возможности детей, создать оптимальные условия для развития их личностного потенциала.
Читать полностью »

Федеральные государственные образовательные стандарты определили стратегии развития российского образования в контексте его новых целей и базовых национальных ценностей, представили словесные портреты выпускников нашей новой школы в соответствии с национальным воспитательным идеалом человека и гражданина России. Идеи, замыслы, инновации…

настроение: позитивное

город: Ростов

«В  педагогическом плане среди базовых национальных    ценностей необходимо установить одну, важнейшую, системообразующую, дающую жизнь в душе детей всем другим ценностям – ценность  Учителя»
 (Концепция  духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина  России)

                                                    «…повсюду ценность школы равняется  ценности её учителя»
                                                                                                                                                      А. Дистервег

Федеральные государственные образовательные стандарты определили стратегии развития российского образования в контексте его новых целей и базовых национальных ценностей, представили словесные портреты выпускников нашей новой школы в соответствии с национальным воспитательным идеалом человека и гражданина России. Идеи, замыслы, инновации… К сожалению их воплощениям не всегда суждено материализоваться в силу объективных, а чаще субъективных причин и обстоятельств. Если говорить о предмете «Иностранный язык», то, несомненно, можно наблюдать реальную динамику повышения его: роли, места и статуса как в современной жизни страны, так и в системе школьного образования (раннее обучение иностранному языку(ИЯ),  возможное введение второго  иностранного языка в учебный план  школы, включение этого предмета в систему обязательных ЕГЭ, попытка разработки научной, теоретически обоснованной концепции российского иноязычного образования, создание  Е. И. Пассовым  теории и методики иноязычного образования как науки  будущего).  Не вызывает сомнения, что одним из важнейших базовых  условий продуктивного преобразования качества школьного иноязычного образования выступает профессиональная культура учителя иностранного языка, степень его готовности и способности обеспечить  реализацию стратегических ориентиров ФГОС, ключевых положений Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Читать полностью »

Как научить младшего школьника читать на английском языке? Как трудоемкое умение превратить в веселое и легкое занятие? В этом поможет УМК «Английский в фокусе» для начальной школы, забавные речевки и игры.

настроение: позитивное

ключевые слова: обучение чтению, начальные звуки, фонетические игры, речевки, словарный запас

город: Омская область, пос. Боевой

Что узнают школьники на первых уроках английского языка? Необходимые реплики для знакомства, и, конечно, алфавит. Выучить названия букв в алфавитном порядке несложно. Сложнее для учеников начальной школы запомнить соответствие буквы или буквосочетания определенному звуку. У многих учеников, не имеющих возможности обратиться к репетитору или учиться дополнительно на курсах, имеются сложности в чтении на начальном этапе. Что греха таить, ученики среднего и даже старшего звена часто делают типичные ошибки в чтении. Резонно возникает вопрос, как научить ребенка читать, чтобы это было легко, весело, а главное, осознанно.

Из опыта своей работы и опыта работы учителей английского языка, как иностранного или второго языка, можно с уверенностью сказать следующее: чтобы школьник научился читать, необходимо уделить особое внимание и достаточно времени этапу чтения по правилам «Phonics».
Читать полностью »

Стратегия модернизации образования в России предъявляет новые требования, определяющие главную цель современной школы – формирование творческой и активной личности ученика, что подразумевает  способность самостоятельно приобретать знания, применять их на практике для решения разнообразных проблем. Современный ученик умеет работать с различной информацией, анализировать, обобщать, самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем. Задача учителя – вовлечь обучающихся в активную творческую деятельность, создать условия, где участники процесса обучения взаимодействуют друг с другом, делятся своим мыслями, отстаивают свою точку зрения, как при устном общении, так и в письменной форме.

настроение: рабочее

ключевые слова: цели и задачи современной школы; трудности обучения письменной речи; интеллект-карта (преимущества, алгоритм составления)

город: Екатеринбург

На протяжении долгого времени письмо на уроках английского языка выступало в большей степени как средство обучения другим видам речевой деятельности, позволяющее обучающимся лучше усвоить программный языковой материал, а также как средство контроля сформированности речевых навыков и умений.

Между тем письменная форма общения в современном обществе выполняет одну из важнейших коммуникативных функций. Поэтому за последние годы отношение к данному виду речевой деятельности сильно изменилось.
Читать полностью »

Современное обучение не может быть осуществлено в полной мере без активного использования ИКТ. В свою работу я стараюсь внедрять различные сервисы Сети, так как это, несомненно, делает более интересными не только уроки, но и выполнение домашних заданий Данная статья представляет собой алгоритм работы детей на личном сайте педагога и результат, показываемый учениками.

настроение: позитивное

ключевые слова: интернет – форум, сайт педагога, проектная деятельность, Spotlight

город: Коломенский район, с. Нижнее Хорошово

Современный этап развития образования связан с широким использованием возможностей, предоставляемых глобальной сетью Интернет. В связи с этим решающее значение приобретают  доступ к образовательным ресурсам, опубликованным в Сети, и возможность оперативного общения всех участников образовательного процесса.

Реализовать подобное общение при подготовке к урокам английского языка мне помогает мой личный профессиональный сайт (pokidova.ucoz.ru), который является одной из самых интересных, актуальных форм работы с ИКТ, так как выступает и в роли визитной карточки учителя-создателя (отображает не только профессиональные достижения, но также увлечения и хобби человека), и электронного варианта портфолио.
Читать полностью »

В настоящее время в нашей стране осуществляется модернизация всех образовательных систем, в том числе системы военного образования. Главной задачей модернизации является обеспечение должного современному состоянию общества качества образования при сохранении его фундаментальности. Современному обществу требуется личность инициативная, ответственная, эффективная и деятельная. Поэтому образование повсеместно рассматривается как основной инструмент общественной модернизации, а инновационный аспект развития приобретает все большую актуальность.

настроение: позитивное

ключевые слова:   военный компонент, региональный сборник

город: Москва

Особая роль в рамках проводимой модернизации отводится вопросам лингвистической подготовки обучающихся. Действующие образовательные стандарты заметно повысили планку уровня владения иностранным языком выпускниками общеобразовательных организаций. Перед преподавателями иностранного языка довузовских образовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации (ДОО МО РФ) на сегодняшний день стоит широкий спектр задач: помимо реализации основной образовательной программы по иностранному языку они должны обеспечить формирование у выпускников иноязычной коммуникативной компетенции в профессиональной (военной) области, расширение и углубление их фоновых знаний о стране изучаемого языка и ее вооруженных силах, при этом уделяя большое внимание элементу военно-патриотического воспитания.
Читать полностью »