«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Цвеленьева Анастасия Викторовна
ФГКОУ «Тульское суворовское военное училище МО РФ»

В статье рассматривается роль искусственного интеллекта (ИИ) как мощного инструмента для преподавателей английского языка.  Описываются возможности ИИ в автоматизации рутинных задач, персонализации обучения и повышении вовлеченности учеников.

Автор: Райнициани-Костров Джорж Александрович
Место работы: ГБОУ Школа №1613, г. Москва
Должность: учитель английского языка

Искусственный интеллект (ИИ) становится неотъемлемой частью образовательного процесса, особенно в области преподавания иностранных языков. Российские ученые активно исследуют и применяют ИИ для создания инновационных методов обучения и повышения эффективности языковой подготовки. В данной статье мы рассмотрим вклады российских исследователей в эту сферу и предложим практические рекомендации по внедрению их подходов в образовательный процесс.

Орлова Альбина Александровна
МБОУ СОШ №9 Предгорного муниципального округа  Ставропольского края

В этой статье вы узнаете о пособиях по подготовке к отечественной системе сертификационного тестирования «Лингвотест».

Автор: Клыкова Дарья Игоревна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Руководитель проекта ССТ «Лингвотест»

Издательство «Просвещение» в сотрудничестве со Школой иностранных языков НИУ ВШЭ выпустили линейку учебных пособий для академической сферы общения.

Эти книги можно использовать не только для подготовки к тестированию, но и для диагностики, мониторинга и контроля знаний по английскому языку.

Морокова Евгения Александровна
МБОУ города Костромы «СОШ №38 имени выдающегося земляка дважды Героя Советского Союза Афанасия Петровича Шилина»

В далекие 70 годы, после начальной школы каждый учебный год появлялся новый предмет. В 6 классе ввели физику, которая не произвела на меня особого впечатления.

Автор: Кузнецова Татьяна Александровна,
Заслуженный учитель России, член редакционной коллегии журнала «Просвещение. Иностранные языки»
Победитель ПНПО 2006 г., Лауреат премии Губернатора Московской области 2005, 2010гг.

А в 7 классе появилась химия. Очень хорошо помню этот учебник Неорганическая химия авторы Юрий Ходаков, Давид Эпштейн, Павел Глориозов.  Я, чистый гуманитарий, была просто очарована этим предметом.

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ

Школьные музеи – это место, где встречаются прошлое и настоящее. Тематика школьных музеев разнообразна: здесь всегда созданы условия для развития личности школьника, возможности заниматься поисково-исследовательской деятельностью, расширения и углубления знаний по различным учебным предметам.

Автор: Баева Марина Леонидовна
Место работы: ГБОУ Школа № 629
Должность: учитель высшей категории

Музейные уроки, уроки Мужества, интерактивные занятия, народные праздники в стенах музея, экскурсии, выставки расширяют возможности педагогов разнообразить методы и подходы учебно-воспитательного процесса, повышают мотивацию школьников, развивают их интелект, дают новый инструмент для познания мира.

Первейшая задача обучения иностранным языкам на современном этапе – достижение современного качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Авторы:
Черкасова Лариса Викторовна
ГБОУ «Школа № 6 Ясиноватского МО»

Кузьменко Елена Станиславовна
ГБОУ «Школа № 2 Ясиноватского МО»

Борисова Наталья Викторовна
ГБОУ «Краснопартизанская школа Ясиноватского МО»

Образование находится в непосредственной зависимости от тех изменений, которые происходят в современном обществе.

В настоящее время английский язык приобрел статус международного языка. Он стал неотъемлемой частью современной культуры, экономики, политики, спорта, образования, искусства, туризма, науки.

Автор: Бузина Елена Владимировна
Место работы: МАОУ «СОШ «14» г.Череповца Вологодской области
Должность: учитель иностранного языка

Несмотря на применение современных образовательных технологий в обучении иностранным языкам, в школе отсутствует общение с носителями языка и наблюдается недостаток практики разговорной речи. Для решения данной проблемы многие учителя используют аутентичные материалы, которые знакомят учащихся не только с культурой страны изучаемого языка, но и способствует развитию коммуникативных навыков и расширению кругозора. Они привлекают внимание учащихся и улучшают навыки аудирования и говорения, поскольку визуальная поддержка помогает лучше понимать смысл иноязычной речи.

Новый Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) сделал жизнь гораздо более интересной, как для учеников, так и для учителей. Изменения, в обновленном ФГОС, заставили учителей переосмыслить свою профессию с профессиональной и с экзистенциональной точек зрения.

Автор: Иванов Илья Николаевич
Место работы: МОУ СШ №76, город Ярославль, Ярославская область
Должность: учитель английского языка

Теперь учителя тщательным образом составляют планы не только на проживания следующих двух недель, но и своих уроков.