Представьте такую ситуацию ученик на протяжении 5-7 лет усердно изучает французский язык. Он трудится над лексическими конструкциями, произношением, постигает грамматику… Он читает тексты, диалоги, учит ся резюмировать, грамотно писать и т.д. А потом –выход «в открытое плавание»! Он смотрит французский фильм… и ничего не понимает!!! Почему Дело в том, что современный французский разговорный язык буквально «пестрит» модными сленговыми словечками и выражениями, которые, к сожалению, не изучаются в программах. Плюс, идеоматические выражения и много юмора, который не сразу можно осмыслить даже на родном языке…Voila!
Авторы: Гордеева Елена Владимировна, Гордеева Анна Сергеевна Место работы: Ломоносовская школа №5 Должность: учителя французского языка
Поэтому сегодня пойдет речь о французском сленге, и будут приведены примеры наиболее распространенных выражений современного арго, верланга, банлье.
Автор: Клыкова Дарья Игоревна Место работы: АО «Издательство «Просвещение» Должность: Руководитель проекта партнерского участия в ССТ «Лингвотест», Центр лингвистического образования
В этой статье речь пойдет об одном из разделов экзамена и пособий “Past Examination Papers”– «Чтение».
1 февраля 2023 года в рамках городского пилотного проекта учащиеся 11-х классов нашей школы перешли на новый формат обучения. В расписании у них появились новые предметы – практикумы по подготовке к ЕГЭ. Естественно, этот проектный период стал хорошей возможностью накопить новый опыт и многое переосмыслить в моей работе со старшеклассниками.
Автор: Карпова Ирина Владимировна Место работы: ГБОУ города Москвы «Школа №2121 имени Маршала Советского Союза С.К. Куркоткина» Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории, почетный работник образования города Москвы
Пилотный проект стал серьезным вызовом как для меня, учителя с 27-летним стажем работы, так и для учеников, которые выбрали английский язык для сдачи в формате ЕГЭ. Но обо всем по порядку.
Проектная деятельность Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение» имеет особую значимость для профессионального развития учителей иностранных языков, предоставляя возможность обмена опытом в статьях на страницах журналов и сборников издательства. В результате многолетней плодотворной работы центра создана целая коллекция региональных сборников, материалы которых помогают педагогам вместе с учениками открывать интересные факты о разных городах и селах нашей страны, удивляться новым, ранее неизвестным биографиям выдающихся людей, восхищаться красотой природы разных уголков России.
Автор: Печерица Эльза Ильдусовна Место работы: ОГБУ ДПО «Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» Должность: доцент центра развития педагогического мастерства
Проект “Spotlight on THE REGION” вдохновил учителей иностранных языков Томской области разработать сборник по английскому языку, включающий серию упражнений и заданий на основе материалов о родном крае.
В настоящее время цифровизация затрагивает не только аспекты повседневной жизни современного общества, но и сферу образования. Все чаще цифровые технологии интегрируются в образовательный процесс как для работы на занятиях, так и для самостоятельной работы обучающихся.
Автор: Яруллина Жанна Анатольевна Место работы: НИУ «МЭИ», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ» Должность: старший преподаватель
Они дают новые возможности в обучении, делая образовательный процесс более интерактивным, интересным и индивидуализированным. Цифровизация образования – это современное направление реформирования и модернизации всей образовательной системы.
Быть учителем или преподавателем в 21 веке нелегко. Современный представитель нашей сложной, но важной профессии, должен обладать прочными знаниями и развитыми компетенциями, успешно применять современные методики и технологии, регулярно посещать курсы и семинары, повышая свою квалификацию.
Смирнова Елена Юрьевна, заслуженный учитель РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, учитель английского языка высшей категории ГБОУ г. Москвы «Школа № 1282 «Сокольники», автор учебников и учебных пособий по английскому языку
Нельзя не учитывать и обновлённые нормативные документы, требования которых являются фундаментом образовательного процесса образовательных организаций РФ, как школ, так и организаций системы СПО.
Изучение иностранного языка открывает перед учащимся совершенно новую картину мира, и для того, чтобы эта интеграция осуществлялась легко, успешно и естественно, обучение иностранному языку следует строить так, чтобы уделялось внимание психологическим особенностям восприятия, внимания, памяти, воображения и мышления.
Автор: Савельева Мария Сергеевна Место работы: ГБОУ Школа №1519 Должность: учитель английского языка
Успешное обучение иностранному языку основано на развитии интереса учащихся к предмету, а сказка способствует развитию этого интереса. Таким образом, сказка как средство обучения иностранному языку требует глубокого изучения и применения на уроках иностранного языка, как одного из эффективных методов формирования коммуникативной компетенции.
Формирование иноязычной языковой компетенции является одним из самых важных критериев подготовки, как школьников, так и студентов в ВУЗе. Безусловно, при формировании у школьников иноязычной лексической компетенции необходимо сочетание традиционных способов, методов и средств обучения и современных информационных технологий, в том числе мобильных технологий и нейронных сетей. Говоря о формировании у школьников иноязычной лексической компетенции посредством использования мобильных технологий, необходимо отметить, что понятие мобильные технологии в обучении, практически синонимично двум понятиям, которые схожи по смыслу.
Автор: Крылова Алена Алексеевна Место работы: МОУ «Москворецкая Гимназия» (Г.о. Воскресенск) Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории, член регионального методического актива Московской области
Первое понятие – дистанционное обучение. Второе – мобильное обучение, которое является более развитой формой дистанционного обучения. Что же такое искусственный интеллект и насколько он действительно «интеллектуальный» и почему он «искусственный»?
— Что Вы! Устаревшая методика! Наш преподаватель говорит, что ее место в музее.
Автор: Вишнякова Юлия Николаевна Место работы: ФГБОУВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» Должность: доцент, кафедра иностранных языков, кандидат технических наук
Такой диалог родителей можно услышать у песочницы. Да и в профессиональной среде не редки споры.
В этой статье я хочу поделиться своей точкой зрения на обучение дошкольников иностранному языку. И вот что я думаю.
В данной статье представлен обзор новой системы сертификационного тестирования «Лингвотест», подробно рассмотрена структура и содержание экзамена, дан обзор учебных пособий и представлены рекомендации для подготовки.
Автор: Гунина Наталия Александровна Место работы: ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» Должность: Зав.кафедрой «Иностранные языки и профессиональная коммуникация», кандидат филологических наук, доцент
Документальным подтверждением уровня владения английским языком, который традиционно считается языком международного общения, как правило, служит сертификат о сдачи одного из международных экзаменов. Выбор того или иного экзамена из многообразия систем оценивания обусловлен множеством факторов: целями сдачи экзамена – для обучения в зарубежных университетах, трудоустройства, прохождения стажировки, участия в программе академической мобильности, стоимостью сдачи экзамена, его репутацией в академической среде и доступностью.
