Автор: Татьяна ШЕБОТНЕВА | Рубрика: МОЛОДОМУ УЧИТЕЛЮ
Вторник 7 апреля 2020
Язык и культура — это составляющие одной цепи, взаимосоставляющие элементы социальной жизни. Каждый урок иностранного языка непосредственно сталкивается с другой культурой. Современная тенденция такова: учащиеся не хотят знать язык, его хотят использовать как средство реального общения с носителями. Исходя из этого и вытекает выбор методов преподавания языка и тщательный подбор средств, которые обеспечат достижение поставленных целей.
Автор: Шеботнева Татьяна Владимировна
Место работы: МБОУ « Юздузская СОШ»
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Арюна АБИДУЕВА | Рубрика: ОПЫТ РЕГИОНОВ
Пятница 3 апреля 2020
В Бурятии преподавание иностранных языков имеет свою историю, свой многолетний опыт. Подготовкой специалистов в области преподавания иностранных языков занимается Бурятский государственный университет, Институт филологии иностранных языков и массовых коммуникаций.
Автор: Абидуева Арюна Нарановна
Место работы: ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики» г.Улан-Удэ, Республика Бурятия
Должность: к.ф.н., доцент
Читать полностью »
Автор: Латифа Мамедова | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА, ОПЫТ РЕГИОНОВ, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК: ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ
Пятница 3 апреля 2020
Дорогие коллеги, дорогие друзья!
Издательство «Просвещение», Центр лингвистического образования, редакция романских языков приветствуют всех вас, энтузиастов французского языка, всех, кто сделал свой выбор и посвятил свою профессию такому прекрасному предмету, как французский язык.
Читать полностью »
Автор: Анастасия ПОКИДОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 2 апреля 2020
21 век, век высоких технологий. Жизнь меняется молниеносно – новые требования, новые условия, новые…профессии, для овладения которыми необходимы так называемые soft skills. Привычные всем нам специальности постепенно исчезают. Людям, даже старшего поколения, приходится постоянно проявлять гибкость – осваивать новинки, менять, порой, даже образ мыслей.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, учитель высшей категории, эксперт ОГЭ, методист по иностранным языкам Коломенского г.о. автор учебных пособий издательства «Просвещение»
Читать полностью »
Автор: Наталия ВЕТОШКИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 2 апреля 2020
Одним из главных составляющих федерального государственного образовательного стандарта является формирование УУД учащихся, это обусловлено потребностями современного общества, следовательно, чтобы выяснить насколько успешно реализуется образовательный стандарт, необходимо провести мониторинг планируемых результатов с тем, чтобы проследить траекторию развития системы образования.
Автор: Ветошкина Наталия Рудольфовна
Место работы: МОУ Киргинская СОШ
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Сергей ГРЕБЕНЮКОВ | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Четверг 2 апреля 2020
Друзья!
Центр лингвистического образования издательства «Просвещение» завершает всероссийский конкурс «Символы победы». Сегодня мы представляем три электронных сборника обучающих материалов на английском языке. Все материалы тематически раскрывают образы войны и мира, знакомят с подвигами участников Великой Отечественной войны. Данные электронные сборники помогут обеспечить эффективное продолжение вашего обучения в очном и дистанционном формате.
Автор: Гребенюков Сергей Геннадиевич
Методист Центра лингвистического образования
Читать полностью »
Автор: Радислав МИЛЬРУД | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 19 марта 2020
Язык без умения мыслить – это меню без еды:
написано хорошо, а есть нечего.
Что важнее для успешного общения: знание языка или мыслительные умения? Уточним вопрос: Что важнее для успешного общения в 21-ом веке: знание языка или продуктивное мышление? Информационная эпоха, поставившая на первое место умение работать с информацией, совершать научные прорывы и создавать инновации, однозначно отвечает на этот вопрос: продуктивное мышление. В наше время, продуктивное мышление обеспечивает успех экономических систем, превосходство во всех областях государственного функционирования, лидерство в мировом сообществе. Важнейшая роль в формировании продуктивного мышления и интеллектуальных умений принадлежит языку – инструменту человеческого познания, мысли и коммуникации.
Автор: автор: Мильруд Радислав Петрович
Читать полностью »
Автор: Татьяна ПРОКОФЬЕВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Вторник 17 марта 2020
Автор: Прокофьева Татьяна Сергеевна
Место работы: МАОУ СОШ № 5 г. Стерлитамак
Должность: учитель английского языка
Лексические игры на уроках английского языка в начальной школе.
Учитель иностранного языка, постоянно в поисках того, что повысит качество и эффективность обучения иностранному языку. Чтобы поддержать интерес детей к своему предмету, стараюсь понять, какие приёмы работы могут увлечь ребят. Большую помощь в решении данных вопросов оказывают игры. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес учеников к уроку, позволяет сконцентрировать их внимание на главном — овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения. Игра — особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому делу. Творчески относиться к делу — значит выполнять его качественно, на более высоком уровне. Творчество — это постоянное совершенствование и прогресс в любой деятельности. Игры приносят детям и взрослым радость творчества игры. Читать полностью »
Автор: Надежда БУЛАНКИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Вторник 17 марта 2020
Актуальность вопросов, заявленных в заголовке статьи, автор опуса связывает с новыми условиями и задачами развития иноязычного образования в российской школе. Персонификация обучения предполагает изменения в требованиях к уровню владения иностранным языком, определение новых подходов к целям обучения, отбору содержания и методической организации материала, что, в свою очередь, позволит актуализировать проблему развития функциональной грамотности в стихии поликультурного мира.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна
Место работы: НИПКиПРО
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования, доктор филос. наук, профессор
Читать полностью »
Автор: Екатерина ФИДЕЛЬСКАЯ | Рубрика: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Четверг 12 марта 2020
В методике преподавания иностранного языка большое внимание уделяется обучению всем видам речевой деятельности: аудированию, чтению, письму и говорению, в его монологической и диалогической формах. Важность овладения диалогической речью обусловлена тем, что в обучении иностранному языку основной целью является коммуникативная, т.е. овладение обучающимися иностранным языком как средством общения [1: 206].
Автор: Фидельская Екатерина Сергеевна
Место работы: МОУ «Журская МСОШ»
Должность: Учитель английского языка
Читать полностью »
