Автор: Татьяна АКИШИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Среда 20 апреля 2016
В современную эпоху развития технологий, появления разнообразных компьютерных программ, приложений и «гаджетов», подрастающего поколения с «клиповым» мышлением все более http://www.tilt.tc является формирование правильной читательской деятельности на уроках английского языка – reading for pleasure – с использованием технологии продуктивного чтения.
In the modern time of technologies, computer programs, applications and gadgets, of the new “clip-mind” generation the problem of forming proper reading skills at the English lessons is of vital importance, i.e. reading for pleasure, based on the method of productive reading.
настроение: жизнеутверждающее
ключевые слова: текст, продуктивное чтение, задания, учащиеся, английский язык, программа
город: г. Обнинск, Калужская область
Чтение — это лучшее учение
А.С. Пушкин
В современную эпоху развития технологий, появления разнообразных компьютерных программ, приложений и гаджетов, появления подрастающего поколения с «клиповым» мышлением, все более http://www.tilt.tc становится формирование правильной читательской деятельности на уроках английского языка — reading for pleasure — с использованием технологии продуктивного чтения.
В примерной программе по иностранному языку для основной школы в качестве одной из основных целей изучения иностранного языка выделяется речевая компетенция — развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме). В программе также указывается, что метапредметными результатами изучения ИЯ в основной школе является развитие смыслового чтения, включая умение определить тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, ключевым словам, выделять основную тему, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов. В качестве предметных результатов освоения выпускниками основной школы программы по иностранному языку указываются, среди прочих, умение читать аутентичные тексты разных жанров и стилей, преимущественно с пониманием основного содержания, а также несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; умение оценить полученную информацию.1
Читать полностью »
Автор: Елена СЫЧУГОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Суббота 20 февраля 2016
Особенность педагогической системы многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ состоит в том, что ученик из объекта обучения становится субъектом творчества, а учебный материал (знания) из предмета усвоения становятся средством некоторой созидательной цели.
The peculiarity of the pedagogical system of multilevel permanent creative education PFCT-TSIT lies in the fact that the student from the object of study becomes the participant of creativity, and educational material (knowledge) from the subject of comprehension turns into some creative goals.
настроение: изобретательское
ключевые слова: технология ТРИЗ (НФТМ-ТРИЗ), креативный урок, английский язык, блоки урока
город: Набережные Челны
На сегодняшний день существует множество различных технологий обучения, различных форм и видов работы на уроках. Согласно ФГОС, в основе обучения лежит системно-деятельностный подход, который призван обеспечивать формирование готовности к само-развитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся. Всего этого позволяет достичь технология обучения НФТМ-ТРИЗ — система непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей обучаемых с активным использованием теории решения изобретательских задач.
Читать полностью »
Автор: Ольга МОКИЧЕВА | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Пятница 25 декабря 2015
В английской пословице говорится: Можешь привести коня к воде, но не сможешь заставить его пить. Такая ситуация может возникнуть и на уроках. Как же заинтересовать детей изучать иностранный язык, делать задания с желанием и интересом? Существует несколько вариантов повышения мотивации к изучению предмета, и у каждого учителя они свои. По моему мнению, проектная деятельность учеников сможет помочь сделать процесс изучения иностранного языка интересным и увлекательным.
настроение: отличное
ключевые слова: английский язык, проекты, мотивация, творчество, навыки
город: Северодвинск, Архангельская обл.
Опыт работы по технологии проектной деятельности в течение нескольких лет позволяет провести анализ и дать ответ на вопрос: «Как данная технология влияет на результаты и качество знаний учащихся?».
Читать полностью »
Автор: Елена СИБИРИНА | Рубрика: ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Среда 18 ноября 2015
Дистанционное обучение – вещь не новая. Но если раньше, в докомпьютерный век, ДО использовалось в основном в высшем образовании, то сейчас оно все глубже входит в школьную жизнь. Электронные учебные ресурсы, получившие популярность благодаря концепции модернизации российского образования, меняют отношение к школьному предмету как ученика так и учителя. Школьники приучаются к самостоятельной и планомерной работе, повышается их познавательная активность и мотивация к обучению. Учителя открывают новые возможности в преподавании своего предмета, осваивают новые формы и методы преподавания.
Как учитель английского языка, я нахожу много плюсов в дистанционном обучении применимо именно к нашему предмету. Ведь основная цель обучения иностранному языку – развитие коммуникативной компетенции. Но, не проживая в стране изучаемого языка, ограничиваясь только классной комнатой и форматом учебника, достичь этой цели практически невозможно. Для того чтобы ребенок был в состоянии общаться на изучаемом языке, он в первую очередь должен научиться слышать и понимать носителей языка.
настроение: праздничное
ключевые слова: дистанционное обучение, метод проектов, английский язык, начальная школа
город: Александров, Владимирская область
Раньше, в докомпьютерный век, дистанционное обучение использовалось в основном в высшем образовании, однако сейчас оно все глубже входит в школьную жизнь. Электронные учебные ресурсы, получившие популярность благодаря концепции модернизации российского образования, меняют отношение к школьным предметам как ученика, так и учителя. Школьники приучаются к самостоятельной и планомерной работе, повышается их познавательная активность и мотивация к обучению. Учителя открывают новые возможности в преподавании своего предмета, осваивают новые формы и методы преподавания.
Читать полностью »
Автор: Елена ГРИБОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Среда 11 ноября 2015
Молодёжные обмены стали обычными в наши дни. Однако, польза от таких проектов не уменьшается. Международные обмены помогают решить педагогам одну из главных воспитательных задач — толерантное отношение к другим народам.
Youth exchanges became usual today. However, the advantage of such projects doesn’t decrease. The international exchanges help teachers to solve one of the main educational tasks — the tolerant relation to other people.
настроение: оптимистическое, толерантное
ключевые слова: общение, различные культуры, проекты, английский язык, дружба, религия
город: Cанкт-Петербург
Никого не удивить в наше время международными обменами. Но для нашей школы участие в молодежном проекте было целым событием.
Читать полностью »
Автор: Полина НИКОЛАЕВА | Рубрика: ТОЧКА ЗРЕНИЯ
Вторник 18 августа 2015
В настоящее время существует огромное количество способов мотивировать учащихся к изучению иностранного языка, в частности английского, поскольку он является наиболее распространенным. На своих уроках учитель может пользоваться как аудио, так и видео сопровождением, презентациями, наглядными пособиями и т.д., но обучающиеся не всегда чувствуют интерес, поскольку информация, которую мы даем устарела или не подходит под возрастную категорию. Необходимо учитывать интересы Ваших обучающихся и при возможности выяснять, какая информация и какие аспекты жизни их увлечет.
Nowadays there are a lot of ways to motivate learners to study foreign languages, especially English, as it is the most popular. A teacher can use audio and video, presentations, illustrated summaries etc., but students don’t always feel interested, because the information is out of date or is not for this age. It’s necessary to take the students’ interests into account, and to check what information and aspect of life can infatuate them.
настроение: вдохновленное
ключевые слова: английский язык, мотивация, интерес, увлечения, личность ученика
город: Королев, Московская область
В настоящее время существует огромное количество способов мотивировать учащихся к изучению иностранного языка, в особенности английского, поскольку он является наиболее распространенным. На своих уроках учитель может пользоваться аудио- и видеоматериалами, презентациями, наглядными пособиями и так далее. Однако учащиеся не всегда чувствуют интерес, так как информация, которую мы предлагаем, устарела или не подходит под их возрастную категорию. Необходимо учитывать интересы учащихся и знать, какие аспекты жизни их увлекают.
Читать полностью »
Автор: Елена СЫЧУГОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 30 июля 2015
Существует много факторов, формирующих мотивацию к учению: это и современные технологии ведения урока, и использование интерактивных методов обучения, и многое другое. Одним из способов формирования положительной учебной мотивации школьников является организация исследовательской деятельности учащихся.
There are a lot of factors which help to form motivation to learn: modern technologies of teaching, using interactive methods of educating and many other ways. One of methods of forming positive learning motivation of schoolchildren is the organization of research activity of students.
настроение: позитивное
ключевые слова: исследовательская работа, повышение мотивации, учебная мотивация, английский язык
город: Набережные Челны
Успешность школьника в каждом из учебных предметов определяется такими факторами, как наличие базового уровня знаний и умений, сформированность психических функций и процессов, необходимый уровень развития ценностно-смысловой, эмоционально-волевой и мотивационно-потребностной сфер личности, полной реализации ее интеллектуального потенциала, соблюдения соответствующих условий протекания учебного процесса.
Формирование учебной мотивации без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Ее роль в овладении системой знаний, умений и навыков обусловлена характером самой учебной деятельности, обновлением содержания образования, поощрением активности учащихся и их стремления к самосовершенствованию.
Английский язык занимает обособленную позицию в системе других учебных дисциплин. Иностранный язык является уникальным предметом в том смысле, что при его изучении учащиеся сталкиваются с абсолютно новым языковым и речевым материалом. Школьники вынуждены заучивать его, что сложно и не всегда интересно, поэтому при изучении английского языка именно высокий уровень педагогического мастерства учителя, его авторитет, личная заинтересованность в успехах детей обусловливают эффективность формирования мотивации к предмету.[4]
Читать полностью »
Автор: Инна ГЕРЧИКОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Понедельник 25 мая 2015
Несмотря на то, что основной целью обучения иностранному языку является практическое владение им, необходимо помнить, что изучение языка также является прекрасным средством развития мышления и воображения, повышает общий уровень культуры учащихся, развивает их филологический кругозор, знакомит с основами языкознания.
настроение: деятельное
ключевые слова: английский язык,
этимология,
происхождение слова,
значение слов,
языковая интуиция
город: Казань
Знакомство с основами этимологии — науки, изучающей все, что связано с происхождением слов, вызывает у учащихся большой интерес.
Важно заставить детей задуматься, развить чувство языка, показать всю красоту построения новых слов.
Читать полностью »
Автор: Анастасия ШУБИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ, СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Вторник 24 февраля 2015
Сегодня представить урок английского языка без использования мультимедийных технологий уже нельзя. Каждый учитель на уроке использует различные электронные приложения к учебнику, презентации, ролики. Но чтобы дополнить и сделать уроки более насыщенными по информативности, что-то мы создаём сами, что-то «скачиваем» из интернета или обмениваемся с коллегами. А электронное приложение к УМК «Английский язык для 2–4 классов» (авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др.) позволяет создать на уроке единую информационно-образовательную среду для учащихся начальной школы.
настроение: позитивное
ключевые слова: начальная школа, новый учебно-методический комплекс, английский язык, творчество
город: п. Урупский, Отрадненский р-н, Краснодарский край
По определению «Электронное приложение» — это дополнение к чему-либо в электронном виде.
В моем понимании так и было, я пользовалась приложениями к учебнику. Как оно выглядит, всем известно. В учебнике указан символ, вы открываете упражнение на СD, ребята его слушают, видят и выполняют задание, но это лишь одно из заданий урока. Что предлагает В.П. Кузовлев для учащихся 2 и 3 класса?
Читать полностью »
Автор: Ольга КЛОКОВА | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА, ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Пятница 19 декабря 2014
С переходом на новые ФГОС ученик становится «центром» учебно-воспитательного процесса, «добывая» знания, применяя их на практике в учебной деятельности и повседневной жизни. Проблемы формирования устойчивой мотивации у современного школьника требуют от педагога осознанного подхода к проведению урока или внеклассного мероприятия. Заинтересовать учащихся и сделать процесс обучения простым, доступным и интересным поможет театрализация как уже известных произведений, так и сочинение своих собственных пьес, сказок и т.д.
настроение: творческое
ключевые слова:
драматизация, импровизация, английский язык, сочинение своих собственных пьес и сказок, свободное языковое самовыражение, мотивация, коллективизм, культура общения
город: Москва
В настоящее время в связи с потребностями общества происходит модернизация различных сфер деятельности, в том числе и образования. Для достижения поставленных целей, как указывают новые ФГОС и национальный проект образования, необходимо внедрять новые технологии и методы обучения, совершенствовать формы организации образовательного процесса, повышать мотивацию школьников к обучению. Основной целью образования является формирование универсальных учебных действий. В ходе обучения ученик должен не просто приобрести набор предметных знаний, но и уметь применять эти знания в реальной жизни, иметь сформированные навыки самообразования, набор ключевых компетенций, которые помогут во взрослой жизни.
Читать полностью »