«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Интерактивное чтение — это процесс, при котором для понимания текста учащиеся активизируют свои прошлые знания, связывают их с новой информацией, полученной при чтении, взаимодействуют с текстом, интерпретируют его, обсуждают, слушают друг друга, оценивают свои мысли и чувства по поводу прочитанного.

Interactive reading is a process of  understanding text, when students activate their previous knowledge, connect them with new information gained from reading, interacting with text, interpret it, discuss, listen to each other, evaluate their thoughts and feelings about reading.

настроение: позитивное

ключевые слова: информационные технологии, работа с текстом, интерактивное чтение, коммуникативная культура

город: Казахстан, Восточно-Казахстанская область, г. Семей

В настоящее время происходит бурное развитие информационно-коммуникационных технологий и их внедрение во все сферы общественной жизни, в том числе и в образовательный процесс. В связи с этим очень актуальной становится проблема наиболее эффективного применения компьютерных технологий в обучении. Новые информационные технологии — это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения.

Чтение текстов на английском языке — один из способов изучения языка. Неправильно и неумело подобранные тексты на английском языке способны отбить охоту и желание изучать язык даже у самых стойких и упорных. Важно не только правильно подобрать тексты, но и правильно с этими текстами работать.

Основной принцип работы с текстами на английском языке заключается, и это ни для кого не секрет, в их чтении. Но чтение текстов может быть разным как по своим целям, так и по способам, которыми эти цели достигаются. Самыми распространенными целями, которых добивается читатель текстов на английском языке, являются: пополнение общего или тематического словарного запаса, обучение и тренировка в произношении английских слов и выражений, закрепление правил английской грамматики путем разбора типичных примеров, встречающихся в тексте, и их многократное повторение с целью запоминания и т. д. Очевидно, что для их достижения необходим подбор соответствующих этим целям текстов на английском языке.
Читать полностью »

Человечество вступило в информационное общество, уникальное тем, что его характеризует быстрое развитие информационных и коммуникационных технологий. Умело распорядиться возможностями данных технологий могут члены общества, владеющие информационной культурой^[3]. Компьютерные обучающие программы — это вспомогательное средство при обучении произношению, чтению, при отработке грамматического или лексического навыка. Применение компьютерных программ позволяет учителю уделять внимание индивидуализации образовательного процесса^[4].

настроение: творческое

ключевые слова: информационные технологии, программа Excel, кроссворды, ребусы, тесты

город: Иркутск

Однако не всегда обязательно покупать дорогую компьютерную программу для урока ИЯ, достаточно грамотно воспользоваться возможностями пакета стандартных компьютерных программ MS Office.

Читать полностью »

В современном обществе наиболее востребованной становится не только успешная, эрудированная, умеющая думать, аргументировать, доказывать свою точку зрения, имеющая творческий потенциал личность, но и личность, ответственная за свои поступки, слова и конкретные дела.

настроение: общительное

ключевые слова: образовательные интернет-проекты, информационные технологии, международная проектная деятельность, дистанционные мероприятия, интерактивное общение, ФГОС

город: Новосибирск

Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.

Benjamin Franklin

Поскольку школа является одним из главных инструментов формирования личности с универсальными знаниями и умениями, то и она не стоит на месте, а двигается вперед и ищет новые формы и методы для создания такой личности. И немалую роль в этом играет внеурочная деятельность. Именно во внеурочной деятельности наиболее ярко проявляются индивидуальные особенности ребёнка, его творческий и интеллектуальный потенциал и, в первую очередь, его способность и готовность ответственно выполнять запланированное в совместной деятельности с другими участниками этого процесса.

Читать полностью »

Выдающийся американский ученый, педагог, философ, профессор Джон Дьюи сказал: «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у наших детей завтра». Карл Роджерс также отметил, что «если в современном обществе мы не будем иметь людей, которые конструктивно реагируют на малейшие изменения в общем развитии, мы сможем погибнуть, и это будет та цена, которую мы все заплатим за отсутствие творческого подхода». В настоящее время образование строится на компетентностной основе, на помощь пришли новые технологии — информационно-коммуникационные. Именно эти технологии предлагаются в качестве ведущих, способствующих развитию познавательного интереса учащихся, так как позволяют дополнить существующие учебники новым, живым, интересным для учащихся материалом, развить новые способы действия.

настроение: креативное

ключевые слова: межпредметные связи, творчество, информационные технологии, коммуникативные навыки

город: Новочебоксарск

Я работаю над проектом «Использование программы Skype как коммуникационного средства на уроках английского языка». Ещё недавно для многих моих учащихся единственным мотивом изучения английского языка было получение оценки. Меняется жизнь, — изменилось и отношение к английскому языку. Сегодня английский язык — это необходимость для самостоятельного открытия мира, прелесть путешествия без переводчика, целесообразность ведения совместного международного бизнеса, активное использование Интернета.

Цель использования Skype: коммуникативное и культурное взаимодействие учащихся с носителями изучаемого языка через использование данной программы на уроках английского языка.

Читать полностью »

Преподавание есть искусство, а не ремесло — в этом самый корень учительского дела. Перепробовать десять методов и выбрать свой, наиболее эффективный для конкретной группы учащихся, пересмотреть десять учебников и не придерживаться ни одного неукоснительно, учитывая индивидуальные условия, — вот единственно возможный путь живого преподавания. Вечно изобретать и пробовать — на основе осмысления результатов, последовательно требовать, неустанно совершенствоваться — это единственно правильный курс учителя.

настроение: профессиональное

ключевые слова: английский язык, информационные технологии, коммуникативная компетенция, универсальные учебные действия, познавательная активность

город: Мариинск, Кемеровская обл.

Работая учителем иностранного языка в средней школе, я пришла к выводу: невозможно использовать только те методики, которые сложились несколько десятков лет назад и являются общепринятыми. Школа сегодня стремительно меняется, старается идти в ногу со временем. Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, — это ускорение темпов развития. А значит, школа должна готовить своих учеников к той жизни, о которой сама ещё не знает. Важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить его умением учиться. По сути, это и есть главная задача, поставленная новыми образовательными стандартами, которые призваны реализовать развивающий потенциал общего среднего образования.

Что же такое умение учиться? Это способность ребенка к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Другими словами, мы, учителя, должны наделить ребёнка универсальными учебными действиями, то есть совокупностью навыков учебной работы, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.

Читать полностью »

В настоящей статье преподаватели Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета (кафедра иностранных языков 1) делятся опытом своей работы по формированию и развитию профессиональных иноязычных компетенций у студентов неязыковых вузов. Использование учебного пособия «Information Technologies» (серия Career Paths) для подготовки студентов направления «Прикладная информатика в экономике» позволило существенно повысить познавательную активность студентов и, как следствие, качество их профессионального общения в иноязычной среде.

настроение: активизирующее

ключевые слова: ФГОС, познавательная активность, информационные технологии, «Information Technoligies», развитие критического мышления, неязыковые вузы

город: Нижний Новгород

Елена АЛЕШУГИНА Дарья ЛОШКАРЕВА

Согласно требованиям ФГОС^[1] одной из ключевых целей подготовки конкурентоспособного выпускника является развитие у него иноязычной компетентности в выбранной профессиональной деятельности. Учитывая данное требование и условия современной реальности, неязыковые вузы уделяют особое внимание профессиональной стороне иноязычной подготовки. Ввиду этого на протяжении трех семестров (1–2 курсы) при подготовке студентов направления «Прикладная информатика в экономике» нами используется в качестве основного учебника пособие «Information Technoligies» из серии Career Paths издательства Express Publishinig^[2]. Выбор в пользу данного учебника обусловлен также сокращением часов аудиторной работы (в настоящее время программа по иностранному языку на данной специальности предусматривает 38 часов в семестр на протяжении трех семестров). Структуру учебника составляют три раздела, каждый из которых рассчитан на работу в течение семестра, что идеально отвечает условиям подготовки студентов по иностранному языку на данном направлении.

Читать полностью »

В Российской Федерации проживает более 38 млн детей и учащейся молодежи, что составляет более четверти населения страны. И очевидно, что будущее нашего государства определяется уровнем их образования, воспитания, физического и духовного развития, гражданского становления. Для решения такой важной проблемы используются современные педагогические технологии при обучении иностранным языкам.

настроение: ответственное

ключевые слова: современные технологии обучения, информационные технологии, кейс-технология, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии, познавательная деятельность, личность ребёнка

город: с. Оленье, Дубовский р-н, Волгоградская обл.

Есть только два направления изменения человека —
развитие либо деградация.
Поэтому если образование не способствует развитию,
то оно будет служить деградации.

Гордон Драйден

Новая образовательная парадигма выдвигает на первое место не знания, умения и навыки, а личность ребёнка, её развитие посредством образования. Характерной чертой современной педагогической науки является стремление к созданию новых образовательных технологий, ориентированных на личностное развитие ребёнка.

Переход массовой школы от авторитарной педагогики к адаптивной предполагает два последовательно осуществляемых этапа:

• внедрение личностно ориентированных технологий обучения, обеспечивающих образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его индивидуальными способностями;
• перевод обучения на субъектную основу с установкой на саморазвитие личности.

Главными характеристиками педагогических технологий можно назвать гуманность, эффективность, наукоёмкость, универсальность, интегрированность. Именно это создает сегодня условия для воспитания нового члена общества. Современному обществу нужны образованные и нравственные люди, обладающие гражданской ответственностью, которые смогут принимать ответственные решения в проблемных ситуациях и будут способны к взаимодействию с сотрудниками.

На мой взгляд, задача учителя иностранного языка состоит в том, чтобы:

• создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество;
• активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранному языку.

Читать полностью »

Использование компьютерных технологий в образовании открывает новые возможности в методике образования, в освоении и усовершенствовании знаний.

настроение: инновационное

ключевые слова: веб-квест, информационные технологии, иностранные языки, познавательная активность

город: г. Соликамск, Пермский край

В настоящее время в различных сферах деятельности ощущается нехватка специалистов, способных самостоятельно или в команде решать разного рода задачи с помощью Интернета. Поэтому работа учащихся в таком варианте проектной деятельности, как веб-квест, разнообразит учебный процесс, делает его живым и интересным.

Веб-квест (webquest) — это современная образовательная технология, предполагающая целенаправленную поисковую деятельность обучающихся с использованием информационных ресурсов Интернета для выполнения определенного учебного задания.

Образовательный веб-квест — это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Веб-квесты разрабатываются для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными. Различают два типа веб-квестов: для кратковременной (цель: углубление знаний и их интеграция, рассчитаны на одно-три занятия) и длительной работы (цель: углубление и преобразование знаний учащихся, рассчитаны на длительный срок — может быть, на семестр или учебный год). Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах^[1].

Читать полностью »

Тридцать пять лет своей трудовой деятельности я посвятил учительскому труду. Быть учителем непросто, а хорошим педагогом ещё труднее. В современных условиях каждый специалист должен стремиться к самосовершенствованию, к повышению своей квалификации и развитию личностных качеств. Учитель «школы XXI века», должен постоянно находиться в поиске новых, более современных, более эффективных методов и приёмов работы с детьми.

настроение: творческое

ключевые слова: информационные технологии, Интернет, коммуникативная культура школьников, мультимедийные обучающие программы, PowerPoint, виртуальные путешествия, одаренные дети

город: с. Боринское, Липецкий р-н, Липецкая обл.

Стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий порождает ряд радикальных изменений в нашей жизни, в том числе и в образовательном процессе. Позиции английского языка в мире как лидирующего средства международного общения связаны, прежде всего, со стремительным развитием высоких технологий, экономики, PR-технологий. Это усиливает стремление учащихся общеобразовательной школы изучить английский как основной язык межгосударственного общения и научных исследований. В настоящее время иностранные языки, в первую очередь английский, требуются исключительно функционально, для использования в разных сферах жизни общества в качестве средства реального общения с людьми из других стран.

Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком. Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, активизировать познавательную деятельность учащихся в процессе обучения иностранным языкам.

В своей педагогической деятельности я пришел к выводу, что в современных условиях, учитывая большую и серьезную заинтересованность учащихся информационными технологиями, я могу использовать эту возможность в качестве мощного инструмента развития мотивации на уроках английского языка.

Читать полностью »

Появление национального проекта «Образование» в числе самых приоритетных задач страны говорит о формировании нового поколения профессиональных кадров и возрождении российской образовательной системы. Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни
в высокотехнологичном конкурентном мире.

настроение: исследовательское

ключевые слова: методы обучения, технология обучения, информационные технологии, программно-методические комплексы, внеклассные мероприятия, мультимедийные технологии, интернет-проект, проектная деятельность

город: Дзержинский, Московская обл.

Одним из основных направлений решения задач, связанных
с модернизацией образования, является технологизация, то есть внедрение в процесс обучения технологий.

Как отдельное направление в современном образовании необходимо выделить инструментально-технологическое, которое заключается
в использовании новых возможностей информационных технологий. Именно распространение компьютерной техники привело к развитию данных технологий обучения учащихся: медийных — предполагающих задействование аудио — и визуальных средств, информационных — использующих ПК как средство обучения, мультимедийных — при которых ПК является вспомогательным инструментом. В связи с этим становится актуальной задачей разработка информационных технологий для реализации идей развивающего обучения и формирования личности учащегося.

Использование новых информационных технологий в учебном процессе стало необходимым для полноценного получения знаний. Сегодня ПК
в школе — это инструмент, который позволяет не только эффективнее использовать традиционные формы и методы обучения, но и открывает совершенно новые образовательные возможности.

Читать полностью »