«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ УМК «ЗВЕЗДНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»

Пятница 31 июля 2020

Развитие мультимедийных и информационных технологий, а также использование интернета в качестве новой методики преподавания, внесли радикальные изменения в традиционный процесс обучения. Развитие информационных технологий, согласно Сметанину А.В., породило больше возможностей для современного образования [1]. И в свете активного внедрения дистанционного обучения, вопрос о преимуществах и недостатках данной формы является актуальным.

 

 

Автор: Дымбрылова Раджана Баяровна
Место работы: МАОУ «Лингвистическая гимназия №3», г.Улан-удэ, Республика Бурятия
Должность: Учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


СБОРНИК ОБУЧАЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА “SPOTLIGHT ON ZABAIKALSKY KRAI”

Среда 29 июля 2020

 

Реалии современности актуализировали значимость иноязычного образования, что способствовало повышению мотивации изучения иностранных языков в общеобразовательных учреждениях. Основной целью изучения иностранных языков является формирование иноязычной коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

 

 

Автор: Левченко Ольга Юрьевна
Место работы: ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края»
Должность: д.п.н., профессор кафедры гуманитарного образования

 

 

 

Читать полностью »


МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Понедельник 27 июля 2020

 

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому, и я научусь.
Конфуций

Помня учение древних, необходимо осознавать, что мир наш, несмотря на свою сложность, обладает целостной структурой. Но понять эту целостность мы порой не в силах, поскольку изучаем разрозненные дисциплины, часто не наблюдая связей между ними.

В настоящее время школа работает в режиме новых стандартов общего образования, отличительной особенностью которых является введение нового методологического подхода с выходом на метапредметные результаты обучения. В широком значении термин «метапредметность» означает «научиться учиться». Актуальность проблемы заключается, на наш взгляд, в создании условий  активного использования метапредметных связей в учебной и внеурочной деятельности.

 

 

Автор: Комарова Галина Васильевна
Место работы: МОУ «СОШ № 102», г. Саратов
Должность: учитель, почётный работник общего образования РФ

 

 

Читать полностью »


ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Пятница 24 июля 2020

 

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

(В. Ключевский)

Процесс обучения английскому языку на начальном уровне напрямую зависит от возраста обучаемых, их мотивации, интересов и потребностей. Как же обучать английскому языку детей дошкольного и младшего школьного возраста? Какие учебные пособия использовать в образовательном процессе? Чтобы ответить на эти вопросы, нужно разобраться с возрастными особенностями детей данного возраста.

 

 

Автор: Казарян Лилит Меружановна
Место работы: ГБОУ Школа 2051
Должность: учитель английского языка

 

 

 

 

 

 

Автор: Одинокова Елена Васильевна
Место работы: ГБОУ Школа 2051
Должность: учитель английского языка

 

 

 

 

Читать полностью »


СИМВОЛЫ ПОБЕДЫ КОЛОМЕНСКОГО Г.О.

Среда 22 июля 2020

 

По всей стране от края и до края
Нет города такого, нет села,
Куда бы не пришла Победа в мае
Великого девятого числа.

 

И смотрит на сынов своих Россия,
Как будто лишь вчера закончен бой.
Проходят победители седые,
Победа остается молодой!

 

Как быстро бы года ни пролетали,
От нас не отдаляется она.

И ей к лицу солдатские медали,
К лицу ей боевые ордена.

Читать полностью »


«РЕФЛЕКСИЯ КАК ВАЖНЫЙ ЭТАП СОВРЕМЕННОГО УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

Понедельник 20 июля 2020

Современная сфера образования переживает период перехода от обучения, ориентированного, прежде всего, на «усвоение всей суммы знаний, которое выработало человечество», к обучению, в процессе которого формируется человек, способный к самоопределению и самореализации.

Теперь же, в соответствии с новыми стандартами, нужно, прежде всего, усилить мотивацию ребенка к познанию окружающего мира, продемонстрировать ему, что школьные занятия – это не получение отвлеченных от жизни знаний, а наоборот – необходимая подготовка к жизни, её узнавание, поиск полезной информации и навыки ее применения в реальной жизни.

 

 

Автор: Волобуева Марьяна Николаевна
Место работы: ГБОУ СОШ № 598 Приморского района Санкт-Петербурга
Должность:  учитель английского языка первой категории

 

 

 

 

 

Автор: Чернякова Инна Геннадьевна
Место работы: ГБОУ СОШ № 598 Приморского района Санкт-Петербурга
Должность:  учитель английского языка первой категории

 

 

 

 

Читать полностью »


ВОПРОСЫ ТРАДИЦИОННОЙ И БЕЗОТМЕТОЧНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Пятница 17 июля 2020

Перед современным учителем стоит вопрос, как найти более эффективные пути реализации своей оценочной функции. Контроль знаний всегда является для детей стрессовой ситуацией. Нестандартные формы обучения помогут получить лучший результат, когда оценка за урок воспринимается как итог на сегодняшний день, а не как определение всех их учебных способностей и тогда  не нарушится единство стимулирующей и контрольной функций оценки.

 

 

Автор: Гавриленко Светлана Владимировна
Место работы: ОУ СОШ «Первая школа» гор.Москва
Должность: учитель

 

 

 

 

Читать полностью »


SPHERES TEAM. ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА ИННОВАЦИОННОГО УМК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СЕРИИ «СФЕРЫ»

Среда 15 июля 2020

В конце 2018 года вышел новый Федеральный перечень учебников, и в него впервые вошёл инновационный УМК издательства «Просвещение» по английскому языку – «Сферы» (авторов А. А. Алексеева, Е. Ю. Смирновой и др.). Мы очень ждали появления в перечне нового УМК, созданного в рамках международного проекта и который в то же время должен стать близким для российского учителя, имея чёткую структуру и решая все поставленные в настоящее время перед учителем английского языка задачи. Прошёл полный год использования УМК в школах более половины регионов нашей страны, и пришло время подвести первые итоги.

 

 

 

Автор: Семичев Максим Анатольевич
Руководитель Центра лингвистического образования
АО «Издательство «Просвещение»

 

 

 

 

Читать полностью »


КАК ПОМОЧЬ УЧЕНИКУ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА НЕ ЗАБЫТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЛЕТОМ?

Понедельник 13 июля 2020

Четвертый класс является переходным между начальной и основной школой. К тому же, в пятом классе происходит большое количество ротаций: часто меняются учителя или сами дети переходят в другие школы.  Поэтому очень важно повторить материал, который был пройден в четвертом классе. Наилучшим временем для этого, безусловно, являются летние каникулы. В данной статье мы поговорим про те пособия по английскому языку, которые помогут будущему пятикласснику повторить пройденный материал и проверить свои знания.

 

 

Автор: Саломахина Мария Николаевна
Место работы: АО Издательство «Просвещение»
Должность: методист

 

 

 

 

 

 

Читать полностью »


Комментарии к записи КАК ПОМОЧЬ УЧЕНИКУ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА НЕ ЗАБЫТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЛЕТОМ? отключены

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ КАК СРЕДСТВО ПОЗНАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЫ

Пятница 10 июля 2020

В статье даны определения понятий «глобализация», «образование», «пословица»; показаны роль и значение знаний пословиц и поговорок, отражающих менталитет  и национальный характер народа страны изучаемого языка, в познании иноязычной культуры, а также  развитии умения у учащихся использовать иностранный язык как инструмент межкультурного общения в реализации диалога культур.

 

 

Автор: Латыш Анна Федоровна 
Место работы: МБОУ СОШ № 151, Челябинск
Должность: преподаватель иностранных языков

 

 

 

Читать полностью »


Комментарии к записи ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ КАК СРЕДСТВО ПОЗНАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЫ отключены