«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ПРОВЕДЕНИЕ ДИКТАНТОВ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Четверг 14 мая 2020


В этой статье автор рассматривает такую забытую форму дидактической работы, как диктант на иностранном языке. Автор считает, что эта форма работы улучшает орфографическую зоркость учащихся, учит воспринимать иностранную речь на слух более внимательно, способствует в дальнейшем развитию монологических и диалогических, а также переводческих навыков. Диктант отражает четыре вида речевой деятельности на иностранном языке: письмо, аудирование, чтение, говорение.

 

 

Автор: Шальнев Николай Анатольевич
Место работы: МАОУ СОШ № 85, Свердловская область, г. Екатеринбург
Должность: учитель иностранных языков (английский, немецкий, испанский)

 

 

 

Читать полностью »


Фестиваль методических идей учителей иностранных языков г.о.Клин «Парад воплощённых идей»

Среда 13 мая 2020

Коронавирус — это страшное слово на устах миллионов людей. В условиях распространения пандемии сотни стран, в том числе и Россия, переведены в режим карантина. Закрыты образовательные организации, детские сады и другие учреждения, но жизнь продолжается, и такие понятия как «работа в дистанте» или, как говорят, «на удалёнке» прочно вошли в наш обиход. Сегодня все образовательные организации перешли на дистанционное обучение. Учителя, родители, школьники осваивают новые формы работы, ищут пути решения сложившейся ситуации. И надо отдать должное нашим педагогам, они не только успешно осваивают дистанционное обучение, но будучи творческими людьми, готовы поделиться своими педагогическими наработками. Ярким примером тому, может служить Фестиваль методических идей учителей иностранных языков г.о.Клин, проведённый 27 апреля в формате онлайн-конференции в приложении Zoom.Фестиваль объединил учителей английского, немецкого, французского языков.

 

Автор: Маилян Элла Сергеевна
Место работы: МОУ-«ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»,  МУ «МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ»
Должность: методист, учитель  английского языка

 

 

Читать полностью »


ВОЗМОЖНОСТИ УМК СЕРИИ «СФЕРЫ» ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В КЛАССЕ И ДИСТАНЦИОННО

Четверг 7 мая 2020

Стремительные изменения происходят во всех сферах нашей жизни, включая языковое образование. Важность изучения иностранного языка теперь очевидна не только нам — учителям, которые и так прекрасно понимали актуальность своей работы, но это стало ещё яснее и школьникам, и их родителям. Особенно сейчас, когда большинство обучающихся находится на дистанционном обучении, необходимость в том, чтобы каждый ребёнок смог самостоятельно справиться с заданиями, освоить необходимый лексический и грамматический материал без ущерба для себя во время освоения школьной программы, является насущной задачей каждого участника образовательного процесса. А для учителей первоочередным направлением в условиях дистанционного обучения является также правильный выбор УМК.

 

 

Автор: Лапшова Надежда Константиновна
Место работы: ВГАПО «Волгоградская государственная академия постдипломного образования»
Должность: Доцент центра филологического образования

 

 

Читать полностью »


РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Среда 6 мая 2020


В статье представлен ретроспективный анализ использования новейших технологий в обучении иностранному языку в средней школе. Дан ретроспективный анализ применения мобильных технологий в иноязычном образовании. Рассмотрена специфика понятия «электронное обучение», что обозначает применение электронных средств обучающимися и преподавателями в качестве инструментов для осуществления коммуникаций на иностранном языке; показаны методические возможности «электронной почты» и блог-технологий, которые способствуют развитию умений письменной речи и социокультурной компетенции обучающихся; обосновывается понимание термина «мобильное обучение» в условиях иноязычного образования; доказано, что широкое распространение мобильных телефонов, смартфонов и планшетов имеют неоспоримое превосходство в обучении иностранным языкам. Делается вывод, что мобильность обучения — уникальное явление, так как владельцы мобильных устройств получают учебный опыт, участвуя в процессе в пределах содержания обучения того образовательного учреждения, где обучающийся находится.

 

Автор: Шемякова Лариса Алексеевна
Место работы: МОУ СОШ № 10
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


ПРОДОЛЖАЕМ РАЗВИВАТЬ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЕ УМЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ С УМК СЕРИИ «СФЕРЫ» ДЛЯ 3 И 4 КЛАССОВ

Суббота 2 мая 2020


В современном мире остро стоит проблема формирования и развития человека, легко адаптирующегося к любым условиям проживания и работы, обладающего широким кругозором, умеющего самостоятельно находить и правильно анализировать нужную информацию и знает, как быть уверенным в чем-либо. А развить в ребёнке эти умения должен учитель, и чем раньше он это сделает, тем быстрее выработается устойчивый навык, который и является залогом успешности в будущем.

 

 

 

Автор: Рябовичева Ирина Александровна
Место работы: ГБОУ Школа 2006
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


ВАЖНОСТЬ СТРАНОВЕДЧЕСКОГО И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО АСПЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНИКА ДЛЯ 2 КЛАССА СЕРИИ «СФЕРЫ»)

Среда 29 апреля 2020


Любой учитель иностранного языка прекрасно знает, что изучение данного предмета невозможно без знакомства с историей и культурой страны изучаемого языка. Долгое время мы работали по учебникам, которые предлагали обучающимся обширные знания о Соединённом Королевстве, США, Канаде, Австралии и Новой Зеландии, практически игнорируя богатейшую историю и культуру России.

 

Автор: Смирнова Елена Юрьевна, учитель английского языка высшей категории ГБОУ Школы № 1282 «Сокольники», Заслуженный учитель РФ, ведущий на научной конференции, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, член авторского коллектива УМК «Сферы»

 

Читать полностью »


ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНИКОВ СЕРИИ «СФЕРЫ» ДЛЯ 7 И 8 КЛАССОВ (АВТ. А. А. АЛЕКСЕЕВ, Е. Ю. СМИРНОВА И ДР.)

Понедельник 27 апреля 2020

УМК серии «Сферы» по английскому языку совсем недавно вошёл в Федеральный перечень учебников. Как любой новый УМК, он вызвал и интерес творчески настроенных учителей, и опасения тех, кто привык к определённому учебнику и боится перемен. Я работаю учителем в основной школе уже давно, и мне не раз приходилось менять УМК по объективным причинам. Честно говоря, я сразу заинтересовалась «Сферами», меня обрадовала новинка издательства «Просвещения» тем, что я не нашла ни одной знакомой фамилии в авторском коллективе. Я прослушала большое количество вебинаров через мониторинг веб-сайта об особенностях этого УМК, прочитала статьи различных авторов по разнообразным аспектам «Сфер», скачала и изучила образцы модулей для всех классов и поняла, что хочу работать по этому учебнику.

 

Автор: Киселева Екатерина Николаевна
Место работы: ГБОУ Школа №58
Должность: Учитель английского языка, зав.кафедры иностранных языков

 

 

Читать полностью »


СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЯГКИХ НАВЫКОВ (SOFT SKILLS) В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ УМК СЕРИИ «СФЕРЫ»)

Пятница 24 апреля 2020


В статье рассматриваются вопросы формирования и развития soft skills / мягких навыков. Анализируется Примерная основная образовательная программа ООО с точки зрения нацеленности на формирование soft skills / мягких навыков. Приводятся примеры формирования мягких навыков на уроках английского языка с использованием УМК серии «Сферы» (авторы Алексеев А.А., Смирнова Е.Ю. и др.). Даются рекомендации по развитию мягких навыков, в том числе в рамках реализации проектной работы.

 

 

Автор: Цыбанёва Валентина Александровна
Доцент центра филологического образования ГАУ ДПО «ВГАПО»

 

 

 

 

Читать полностью »


АНАЛИЗ УМК «ENGLISH-7» (В.П. КУЗОВЛЕВ) С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ РАЗВИТИЯ У ОБУЧАЮЩЕГОСЯ УМЕНИЙ АРГУМЕНТИРОВАННОГО МОНОЛОГИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Четверг 23 апреля 2020


В статье дано краткое определение термина «аргументация», приведены критерии оценки обученности умению аргументировать. Также приводится анализ учебного-методического комплекса “English -7” с позиции развития у обучающегося аргументированного монологического высказывания на английском языке; выполнен анализ и классификация заданий по развитию навыка аргументации у учеников средней школы. Предложены варианты изменения заданий для улучшения навыка построения аргументированного высказывания. В заключение предложены варианты дополнения данного УМК заданиями для повышения и улучшения навыка аргументации у обучающихся.

 

 

 

Автор: Киселева Екатерина Евгеньевна
Место работы: МБОУ «Лицей №65» г.Воронеж
Должность: учитель

 

 

 

 

Читать полностью »


ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ УРОКУ В СВЕТЕ НАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Е.И. ПАССОВА. О ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Среда 22 апреля 2020

Данная статья будет интересна учителям, которые встречают проблемы методики на уроке иностранного языка. С ними учитель имеет дело на каждом уроке. Урок – сложнейшее явление, который вряд ли состоится, если не подойти к уроку творчески. Свобода творчества, как и всякая свобода, есть осознанная необходимость. Задача учителя уметь творчески планировать и проводить любые уроки на любом материале, в любых новых условиях.

 

 

 

Автор: Топурия Валентина Фёдоровна
Место работы: ГБОУ СОШ №276
Должность: Учитель Иностранного языка

 

 

 

 

 

 

Читать полностью »