«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Практика проведения бинарного урока: из опыта работы

Четверг 25 Май 2017

250517_mainВ своей статье два учителя-практика делятся опытом подготовки и проведения бинарного урока. В качестве примера взят урок в 6 классе по теме «Стоит ли бояться привидений, или Урок доброты» по рассказу О.Уальда «Кентервильское привидение». На уроке отчетливо прослеживается интеграция литературы, английского языка, мировой художественной культуры, страноведения.

настроение: вдохновенное

ключевые слова:  бинарный урок, интеграция, ИКТ, групповая работа

город: г. Москва (ГБОУ Многопрофильный лицей 1799)

Авторы: Алиева Светлана,  Бахтина Мария

Каждый учитель знает: самое главное на уроке – увлечь учеников, пробудить в них творческий поиск. Сделать это порой бывает нелегко, и учителя стараются найти вид деятельности, который бы вызвал высокую мотивацию учащихся. Такой нестандартной формой обучения является бинарный урок.  Удивительно, но взаимодействие двух учителей на таких уроках перерастает в творческий процесс у детей. Ведь при изучении проблемы на стыке двух, а то и нескольких наук мир вокруг нас становится более понятным, а это всегда интересно. И хотя бинарные уроки порой трудно состыковываются с учебной программой, не укладываются в расписание, требуют больше времени для подготовки, именно такой урок дает возможность учителю увидеть результаты своего труда, получить от него радость и удовлетворение и подарить детям настоящий праздник знаний.
Читать полностью »


Использование национального компонента в обучении английскому языку

Понедельник 15 Май 2017

150517_mainИспользование пословиц при обучении английскому языку не только  грамматике и устной речи, но и воспитании обучающихся.

Use of proverbs in studying English not only in aspects of grammar and speaking but in upbringing of students.

настроение:  отличное

ключевые слова:  пословицы, грамматика, говорение, алтайский язык, национальная культура

город:  Республики Алтай, г. Горно-Алтайск

Предмет «иностранный язык» занимает в образовательной системе особое место: он предполагает не только овладение умениями и навыками, но и формирование у учащихся социокультурной компетенции, т. е. готовности к выполнению стоящих перед ними коммуникативных задач в реальных ситуациях общения представителей разных культур. При этом уроки иностранного языка должны знакомить учащихся не только с культурой стран изучаемого языка, но и обращать большое внимание на особенности национальной культуры.
Читать полностью »


Повышение мотивации и интереса к изучению иностранных языков при введении новых методик

Суббота 29 Апрель 2017

Широко известно, что английский является официальным языком международных учений и встреч на высшем уровне. Это язык политических переговоров и многих общественных организаций. Это язык общения в деловых поездках и путешествиях.

 

настроение:  весеннее

ключевые слова:  иностранные языки в школе, английский язык, новые методики, повышение мотивации и интереса к изучению

город:  Москва (ГБОУ Школа №1862)

Однако, как предмет, конечная цель которого овладение навыками иноязычной коммуникации (как устной, так и письменной), он обладает рядом особенных черт, одна из которых – овладение английским языком путем обучения умению общения на иностранном языке.

Таким образом, исходя из актуальных потребностей и специфики изучения предмета, важнейшим фактором в обучении речевому общению на английском языке служит мотивация усвоения иностранного языка.
Читать полностью »


Использование технологии Эдьютейнмент на уроках и во внеурочной деятельности на начальном этапе обучения английскому языку

Суббота 22 Апрель 2017

210417_mainВ статье рассматриваются технология Эдьютейнмент и её использование на уроках и во внеурочной деятельности на начальном этапе обучения английскому языку. Подчеркивается важность внедрения современных форм развлечения в систему традиционных уроков. Представлены отличительные особенности технологии Эдьютейнмент и описаны ее компоненты. Особое внимание уделено обзору приемов в рамках данной технологии. Утверждается эффективность использования технологии Эдьютейнмент на уроках английского языка в начальной школе.

The article discusses the Edutainment technology and its use in curricular and extracurricular activities in primary school. The importance of applying modern entertaining forms to the traditional educational system is highlighted. The paper presents characteristic features of Edutainment technology and its components are described there. Particular emphasis is placed on the methods of this technology. The efficiency of using the Edutainment technology at English lessons in primary school is stated.

 

настроение:  энергичное, творческое

ключевые слова:  технология, Эдьютейнмент, обучение через развлечение, современные мультимедийные и дистанционные технологии, начальная школа

город:  Кирово-Чепецк

Каждого учителя, работающего в школе, волнует вопрос: как повысить мотивацию к своему предмету, поддержать её на высоком уровне, чтобы интерес к предмету не угас? Это особенно важно для уроков иностранного языка, где необходимо самовыражение, открытость, желание проявить себя. Важно поощрять любой, даже самый маленький успех, чтобы дети с удовольствием шли на урок. Всё это невозможно без создания психологически комфортной и доброжелательной атмосферы. Формы работы должны быть настолько занимательными, чтобы урок превратился в праздник, когда никто не думает, что есть слово «надо», а процесс познания приносит огромную радость и удовольствие.
Читать полностью »


«Игровые технологии как средство развития коммуникативных навыков на уроке английского языка»

Четверг 20 Апрель 2017

200417_mainВ современном мире  английский язык — это глобальный язык передачи информации как в бизнес среде, так и в повседневном общении. Он один из самых распространенных языков в мире, уверенно занял свою позицию как международный язык. Знание английского языка в современном мире настолько велико, что оно не является привилегией или роскошью. Не зря в 2020 году ЕГЭ по английскому языку будет обязателен для учеников наряду с русским языком и математикой. Его обучение начинается со школьной скамьи. Таким образом, одной из главных задач учителя английского языка является повышение мотивации к изучению языка. Отходит назад традиционная методика обучения, внедряются новые технологии, одной из которых является игровая технология, которая способствует повышению мотивации учащихся к изучению английского языка. Это и определяет актуальность данной статьи.

In the modern society English language is the global language of transferring information as well in business sphere and in every day’s communication life. It’s one of the most widely spread languages in the world and also is the international language. The knowledge of English is so necessary nowadays that it isn’t considered as a privilege or luxury. That’s the reason why the students will have to pass the Sate Exam in English as well as in Mathematics and Russian language in 2020. Learning the English language starts at school. Therefore, one of the most important tasks for English teachers is the increasing motivation for learning English language.
Traditional methodic in teaching English is becoming out of date. New methods like playing exercises aim to increase the motivation of learning English language.  This determines the significance  of the article
.

 

настроение: творческое

ключевые слова: английский язык, методика преподавания, знания и опыт, мотивация к изучению, успех в обучении

город: Тольятти

 

 

Для начала давайте рассмотрим функции игры:

  1. Эмоциогенная. Игра меняет эмоциональное состояние. Но педагогическая игра – это не просто развлечение, а особый метод вовлечения учащихся в творческую деятельность, процесс обучения.
  2. Диагностическая. По поведению играющих можно многое узнать о личностных особенностях игроков.
  3. Релаксационная. Игра снимает физическое и интеллектуальное напряжение. Игры используют для восстановления равновесия сил, для улучшения здоровья, для придания уверенности в себе.
  4. Компенсаторная. В игре человек может получить то, чего в жизни ему не хватает. Взрослый «пробует», «переживает» неиспользованные возможности. Ребенок примеривает на себя «роли».
  5. Коммуникативная. Игра – деятельность коммуникативная. Игра компенсирует не разработанность созидальных форм взаимодействия участников игры.
  6. Самореализация. Процесс игры – всегда пространство для самореализации ее участников. Это сфера для применения и проверки накопленного опыта.
  7. Социо — культурная. Игра – средство социализации ребенка, включающее в себя социо — контролируемые процессы целенаправленного воздействия.
  8. Терапевтическая. Игры нацелены и на снятие неурядиц в жизни, для коррекции нравственных взаимоотношений.

Читать полностью »


Педагогический мониторинг на основе модульного подхода, реализованного в УМК «Звездный английский»

Пятница 24 Март 2017

aksenov_main1Педагогический мониторинг является одним из средств, позволяющих обеспечить реализацию личностно-ориентированного подхода в условиях ФГОС.

Pedagogical monitoring is one of the means to ensure the implementation of a student-centered approach in FSES terms.

настроение:  позитивное

ключевые слова: ФГОС, Звездный английский, педагогический мониторинг, углубленное изучение, модульный подход

город:   г. Новосибирск

Актуальность

Мониторинг является одним из методов, обеспечивающих достижение диагностично поставленных целей обучения, с помощью которого можно отслеживать качество образования учащихся и успешность внедрения настоящего проекта. Педагогический мониторинг обеспечивает участников образовательного процесса качественной и своевременной информацией, необходимой для принятия решений по пересмотру (внесению корректив) в целевые, технологические, организационные, информационные, нормативные параметры педагогической деятельности, является одним из средств, позволяющих обеспечить реализацию личностно-ориентированного подхода.
Читать полностью »


Задания устной части формата ЕГЭ на базе УМК Spotlight

Пятница 17 Март 2017

orlova_mainПроблема качественной подготовки к устной части ЕГЭ по английскому языку является актуальной как для учителей, так и для учащихся. Цель данной работы – показать, как на примере материалов учебника можно составлять задания в формате ЕГЭ и готовить учащихся к экзамену в процессе урока.

The problem of the quality of preparation for the speaking part of the Russian National Exam in English is relevant to both teachers and students. The aim of this work is to show how one can use the information from the textbook and make his own tasks in the RNE format to prepare students for exam during the lesson.

настроение: серьезное, внимательное, ровное

ключевые слова:  экзамен, подготовка, устная речь, образец, памятка, коммуникативная деятельность.

город: г. Владимир

авторы: Орлова Татьяна Ивановна, Акинина Елена Алексеевна

Новый формат экзамена по английскому языку, введённый с 2015 г., содержит устную часть — говорение (speaking). Это новая форма, которая требует устойчивых знаний и академического  подхода к подготовке.

Для успешного прохождения экзамена необходимо не только обладать должным уровнем сформированности умений, но и освоить стратегии выполнения разного типа заданий, т. е. внимательно читать и точно выполнять инструкции к заданиям. И здесь немаловажным фактором является выбор учебного пособия. Несколько лет наша школа работает по УМК «Английский в фокусе» (“Spotlight”). УМК снабжен качественными аудиоматериалами с достаточным количеством упражнений на развитие лексико-грамматических навыков, на совершенствование говорения (монологического и диалогического). К сожалению, не во всех современных учебниках отрабатываются стратегии выполнения заданий устного экзамена.
Читать полностью »


Новый УМК «Сферы» по английскому языку для 5 класса: из опыта работы апробаторов

Среда 1 Март 2017

Smirnova_mainВ текущем учебном году успешно проходит апробация УМК «Сферы» для 5 класса общеобразовательных школ. В ней принимают участие около двух тысяч обучающихся из более 20 регионов Российской Федерации. Мы регулярно получаем положительные отзывы учителей, работающих по данному УМК.

 

настроение: радостное

ключевые слова:  апробация, новый УМК, английский язык, Сферы

город: г. Москва

 

Так в чём же секрет успеха? Мне кажется, решающим фактором здесь является практический подход к проблеме обучения школьников иностранному языку. Я работаю учителем английского языка общеобразовательной школы более 30 лет. Поэтому в процессе работы над УМК я постоянно представляла себе своих учеников, «примеряя» на них каждое упражнение и «перекраивая» задания при необходимости. Вот почему материал учебника для 5 класса максимально адаптирован для данной возрастной группы: в нём присутствуют герои-сверстники, одноклассники, аудирование похоже на фрагменты интересной радиопередачи, чётко сформулированные задания не вызывают растерянности, почти все упражнения начинаются с примеров.
Читать полностью »


Как научить младших школьников читать по-английски

Пятница 17 Февраль 2017

stupina_mainДва основных способа — фонематический (звуковой) и визуальный (чтение целыми словами). Метод визуализации или чтение целыми словами, благодаря которому чтение может стать лёгким и быстрым. фонематический (звуковой) тип чтения способствует взаимосвязанному формированию произносительных навыков и навыков чтения по транскрипции.

Two main ways — phonemic (sound) and visual (reading whole words). Using method of visualization or the reading of whole words reading can be easy and fast. Phonemic (sound) type of reading contributes the interrelated formation of pronunciation skills and reading skills by transcription.

настроение: рабочее

ключевые слова: чтение, чтение по транскрипции приемы обучению чтению, младшие школьники

город: г. Челябинск

Обучение чтению является одним из самых важных вопросов современной методики преподавания английского языка на начальном этапе. Учащиеся начальных классов только приступают к изучению английского языка и при обучении чтению сталкиваются с множеством проблем: знакомство с новой системой букв, особенности чтения одной и той же буквы в зависимости от её позиции, чтение с использованием основных правил, новый фонетический строй языка.

Неудивительно, что в практике обучения иностранному языку в школе чтению часто уделяется приоритетное внимание. Это объясняется тем, что навыки чтения можно использовать в повседневной жизни, они формируются быстрее и легче, чем навыки говорения, письма и аудирования. Чтение является компонентом развития речи и условием дальнейшего успешного обучения. Навыки такого чтения закладываются на начальном этапе.
Читать полностью »


УЧИМ ЧИТАТЬ!

Понедельник 13 Февраль 2017

sporlight1

В требованиях к предметным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования большое внимание уделяется чтению на родном языке. Здесь говорится о значимости чтения для личного развития; формирования представлений о мире, истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; говорится о необходимости формирования потребности в систематическом чтении. Известно, что от того, как умеет читать ученик, во многом зависит успешность обучения всем учебным предметам. Подчеркивается необходимость понимания цели чтения, использования разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое).

 

настроение: прекрасное

ключевые слова: начальное образование, обучение чтению, чтение, УМК «Английский в фокусе»,Spotlight, алфавит, транскрипция

город: Москва

Надежда БЫКОВА Марина ПОСПЕЛОВА

Учащиеся должны достичь необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития. Соответствующие задачи ставятся и во ФГОСе основного, и во ФГОСе среднего общего образования.
Читать полностью »