«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ПРИМЕРЕ УМК «STARLIGHT» 2-4Е КЛАССЫ

Понедельник 22 февраля 2021

Особенно важным представляется изучение иностранных языков в свете формирования и развития всех видов речевой деятельности, что предполагает развитие совокупности анализаторов: слухового, рече-моторного, зрительного, двигательного в их сложном взаимодействии.

 

 

 

Автор: Мисюркеева Наталья Александровна
Место работы: МБОУ СОШ № 4 ОЦ Новосибирск
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРОССЕНСА НА УРОКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ПРИМЕРЕ УМК «ГОРИЗОНТЫ»

Среда 27 января 2021

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить,
то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать…»

Л.Н. Толстой

Современная жизнь предъявляет сегодня человеку жёсткие требования – это высокое качество образования, коммуникабельность, целеустремлённость, креативность, качества Лидера, а самое главное – умение ориентироваться в большом потоке информации. Подготовка учеников к жизни закладывается в школе, поэтому требования к образованию сегодня меняют свои приоритеты. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но при всём многообразии – урок остаётся главной формой организации учебного процесса. И для того, чтобы реализовать требования, предъявляемые ФГОС, урок должен стать новым, современным!

 

 

Автор: Бабаева Анастасия Александровна
Место работы: Московская область, Коломенский г.о., МБОУ СОШ № 17
Должность: Учитель иностранного языка I квалификационной категории

 

 

Читать полностью »


Тематический словарь: как можно его использовать? / Word list: how can we use it?

Понедельник 13 августа 2018

vocabulary
Мне очень нравится словарь, который предложен в конце каждого учебника. Начиная с 5 класса, словарь делится не просто на разделы, а на подразделы, и это просто замечательно. Здесь такое поле для деятельности учителя и, особенно, учеников. Здесь такая прекрасная возможность поработать не только над произношением, лексикой, грамматикой, но и поговорить на английском языке.
I like the word list that is given at the end of every student’s book. Beginning with Spotlight5 the Word list is divided into Modules and Units and it’s wonderful. It provides teachers and students with great opportunities. Using the word list we can improve not only our pronunciation, vocabulary, grammar but we can just speak English.
Рожкова
ключевые слова:  Список слов, активная лексика, говорение, усовершенствовать навыки, расширить знания, Word list, vocabulary, speaking, improve one’s skills and broaden one’s knowledge.

настроение: Жизнерадостное настроение со стремлением общаться на английском языке

Читать полностью »


Футбол и английский, или мяч для «иностранца»

Среда 13 июня 2018

130618Собственный опыт проведения игр с мячом на уроках английского в начальной школе.

ключевые слова:  игра, мяч, слово, вопрос, повторение, тренировка, совершенствование, говорение, взаимодействие

настроение: оптимистичное

город:   Москва

Маленькая островная страна сбоку Европы по имени Англия — это родина самого международного языка — английского. Английский —  язык делового общения, мировых СМИ и молодёжной культуры.  По некоторым оценкам, людей знающих английский как второй язык больше одного миллиарда. Всем так же известно, что это страна, придумавшая одну из самых увлекательных игр для наших соотечественников — футбол. Мяч является неотъемлемым атрибутом данной игры. Так почему бы не играть с мячом на уроках английского?
Читать полностью »


Взаимосвязанное развитие речевых умений говорения и чтения на иностранном языке с применением технологии семантического картирования (“mind mapping”)

Вторник 1 августа 2017

заставка_НикитаЕИ

Реализация коммуникативного обучения иностранному языку обусловливает необходимость взаимосвязанного развития речевых умений. Одной из наиболее эффективных технологий, призванных облегчить процесс понимания и усвоения информации, является технология семантического картирования.
Implementation of communicative foreign language teaching determines the integrated speech skills development. One of the most effective technologies to facilitate the process of understanding and learning is Mind Mapping technology.

никита
настроение: творческое

ключевые слова: речевые умения, взаимосвязанное развитие речевых умений, говорение, чтение, семантическое картирование

ключевые слова: speech skills, integrated speech skills development, speaking, reading, mind mapping

Реализация коммуникативного обучения иностранному языку обусловливает необходимость взаимосвязанного развития речевых умений во всех видах речевой деятельности. Многие исследователи (И. А. Зимняя, З. И. Клычникова, Т. А. Ладыженская и др.) исходят из того, что изолированное обучение различным видам речевой деятельности, без обеспечения связи между ними, отрицательно скажется на конечном результате обучения [2].
Читать полностью »


Использование национального компонента в обучении английскому языку

Понедельник 15 мая 2017

150517_mainИспользование пословиц при обучении английскому языку не только  грамматике и устной речи, но и воспитании обучающихся.

Use of proverbs in studying English not only in aspects of grammar and speaking but in upbringing of students.

настроение:  отличное

ключевые слова:  пословицы, грамматика, говорение, алтайский язык, национальная культура

город:  Республики Алтай, г. Горно-Алтайск

Предмет «иностранный язык» занимает в образовательной системе особое место: он предполагает не только овладение умениями и навыками, но и формирование у учащихся социокультурной компетенции, т. е. готовности к выполнению стоящих перед ними коммуникативных задач в реальных ситуациях общения представителей разных культур. При этом уроки иностранного языка должны знакомить учащихся не только с культурой стран изучаемого языка, но и обращать большое внимание на особенности национальной культуры.
Читать полностью »


В ЧЕМ УСПЕХ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ?

Четверг 3 марта 2016


В статье анализируются трудности и причины, которые препятствуют обучению говорению на иностранном языке на уроке. В ней показывается последовательность работы по обучению говорению, демонстрируются обучающие технологии для эффективной организации обучения устной речи в процессе языковой подготовки учащихся.

настроение: поделиться опытом

ключевые слова: говорение, стадии усвоения иностранного языка, организация ознакомления, тренировки, применения, обучающие технологии

город: Псков

e-mail: nikonova08@rambler.ru

In the middle of difficulty lies opportunity

Цель нашей новой встречи с Вами, дорогие коллеги — постараться помочь учителю в его многотрудной работе, поддержать его, показать возможные пути решения застарелых проблем, дать ему полезный инструментарий.

Читать полностью »


ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ УСПЕШНОСТЬ АУДИРОВАНИЯ?

Среда 3 февраля 2016


Статья посвящена обучению аудированию как виду речевой деятельности и как умению. В статье рассматривается тесная взаимосвязь аудирования и говорения, анализируются факторы, развивающие умения аудирования, приводятся упражнения, способствующие процессу обучения аудированию.

The article focuses on teaching listening as an account of techniques and procedures for developing oral skills. Through the close interaction ob both activities the author tries to offer teachers the possibility of avoiding difficulties while teaching listening and satisfaction from what they are doing.

настроение: поделиться опытом

ключевые слова: аудирование, говорение, содружество аудирования и говорения, речевой слух, память, внимание, темп речи, вероятностное прогнозирование

город: Псков

e-mail: nikonova08@rambler.ru

Главной задачей нашей новой встречи является обращение к учителю иностранного языка, который, некогда прослушав курс методики, сможет освежить свои знания, а может быть и скорректировать то, что он делает в классе. Мы надеемся, что учитель с небольшим стажем работы в школе найдет для себя то, что ему пригодится.

Читать полностью »


ПРОЕКТ — ПРООБРАЗ РЕАЛЬНОСТИ

Понедельник 7 сентября 2015


Овладеть коммуникативной компетенцией на немецком языке, не находясь в стране изучаемого языка, весьма трудно. Поэтому важной задачей учителя является создание благоприятных условий для имитации иноязычной языковой среды, для создания реальных и воображаемых ситуаций общения, которые побуждали бы к решению конкретных коммуникативных задач.


настроение: осеннее

ключевые слова: коммуникативная компетенция, говорение, мотивация, речевая деятельность, метод проектов, использование ИКТ

город: Лиски, Воронежская область

e-mail: svittsova.galina@yandex.ru

Линия, ведущая от того, чем человек был на одном
этапе своей истории, к тому, чем он стал на
следующем, проходит через то, что он сделал.
С.Л. Рубинштейн

Овладеть коммуникативной компетенцией на немецком языке, не находясь в стране изучаемого языка, достаточно трудно. Поэтому важной задачей учителя является создание благоприятных условий для имитации иноязычной языковой среды, для создания реальных и воображаемых ситуаций общения, которые побуждали бы к решению конкретных коммуникативных задач. [1]

На уроке иностранного языка школьники имеют возможность поговорить о культуре и различных аспектах жизни как своей страны, так и других стран, что призвано способствовать воспитанию толерантности и готовности к диалогу с представителями различных культур.

Читать полностью »


КОММУНИКАТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЯЗЫКА

Четверг 23 июля 2015


I suggest that Spotlight is a great base to take advantage of while studying English at school so that children can develop their listening, reading, writing and speaking (which is one of the most important issues) skills. Apart from exercises focused on working on them, Spotlight contains effective tasks stimulating children’s creativity and development of critical thinking skills.

 

 

настроение: позитивное

ключевые слова: коммуникация, взаимодействие, активная позиция школьника, виды речевой деятельности, говорение, практика, межкультурная коммуникация, диалог культур

город: Москва

e-mail: Veronika.Krylova75@gmail.com

Я преподаю иностранный язык в течение десяти лет. Сейчас я работаю учителем английского языка в средней общеобразовательной школе. Со временем я все больше убеждаюсь, что каждое занятие у ребенка должно вызывать интерес и желание накапливать, преумножать и применять знания.

Бесспорно, английский язык должен служить средством общения и взаимодействия. Однако, к сожалению, пассивное знание форм, структур, конструкций преобладает над активным владением языка в связи с тем, что ученики не живут в англоязычной среде. Это соотношение может меняться в зависимости от того, насколько активно дети занимаются английским языком. Таким образом, значительные усилия должны прилагаться к развитию и отработке навыков говорения, выводу в речь полученных и накопленных знаний. Поэтому отмечу, что, помимо стремления и активной позиции школьника, при изучении английского языка также важен выбор хорошего и содержательного УМК.

На мой взгляд, одним из лучших современных опорных материалов для развития четырех видов речевой деятельности, и говорения прежде всего, являются учебники “Spotlight” («Английский в фокусе»). Они содержат не только упражнения, способствующие развитию умений аудирования, говорения, чтения и письма, но и задания, стимулирующие творческую активность и развитие критического мышления.

Читать полностью »