«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Весна – время подводить итоги

Пятница 31 Март 2017

pershina_main1Наконец пришла весна, которую мы все так ждали. Ещё немного и закончится очередной учебный год, наступит лето и начнутся каникулы. Весна – это отличное время, чтобы подвести промежуточные итоги года, посмотреть, чему научились школьники, какими новыми навыками и умениями им удалось овладеть, а какой материал необходимо повторить.

 

настроение:  продуктивное

ключевые слова: немецкий язык, УМК «Немецкий язык», Контрольные задания, Начальная школа, Итоговая контрольная работа

город:   г. Москва

 

Издательство «Просвещение» радо сообщить о новинках в серии УМК «Немецкий язык» автора И. Л. Бим и др. Линия УМК для начальной школы пополнилась «Контрольными заданиями» для 2, 3, 4 классов. Пособия состоят из контрольных работ по каждой теме учебника. В конце пособий помещены итоговые контрольные работы за каждый год обучения.
Читать полностью »


Внеурочная деятельность как средство социализации, воспитания и развития учащихся

Понедельник 20 Март 2017

shtirz_mainКонкурс – инструмент внеурочной деятельности в обучении немецкому языку. В этой связи внеурочная деятельность по иностранному языку приобретает особую актуальность в достижении предметных, метапредметные и личностных результатов образования школьников.

настроение:  творческое

ключевые слова: внеурочная деятельность, метапредметные компетенций, немецкий язык, конкурс

город:   Алтайский край, п. Куйбышево

Скажи мне — и я забуду,
покажи мне — и я запомню,
дай мне сделать — и я пойму.
Конфуций

Чтобы познать мир, ребенку необходимо его увидеть, услышать, потрогать, попробовать на вкус. Но даже тогда нет целой картинки мира, человек постоянно развивается, совершенствуется. Особенность изучения иностранного языка состоит в том, что большой объем материала ученик должен не только понимать, но и заучивать наизусть. Согласитесь, это довольно утомительно!

Моя педагогическая деятельность представляется мне фоторепортажем, который я постоянно совершенствую, делаю доступным пониманию, где снимок за снимком захватывает нас, погружая меня и моих учеников в увлекательный мир нового знания и открытий. Я постоянно в поиске ответов на вопросы: Как создать ситуацию успеха? Как превратить запоминание в яркий увлекательный процесс? Как обучение иностранному языку сделать продуктивным?
Читать полностью »


Подготовка к ОГЭ с новыми пособиями издательства «Просвещение»

Понедельник 20 Февраль 2017

pershina_mainОдним из главных условий успешной сдачи экзамена является систематическая и планомерная работа. Готовиться к ОГЭ  и одновременно совершенствовать речевые и языковые навыки теперь можно с новыми пособиями «Немецкий язык. Контрольные задания по подготовке к ОГЭ» для 5, 6, 7,  8, 9 классов.

настроение:  радостное

ключевые слова: немецкий язык, подготовка к ОГЭ,  контрольные задания

город:   г. Москва

 

В одной из самых известных серий УМК по немецкому языку — «Немецкий язык» И. Л. Бим и др. — появилась новинка — пособия по подготовке к ОГЭ.

Учебники УМК «Немецкий язык» И. Л. Бим и др. широко известны в России и используются разными поколениями учителей. В УМК реализуется классический подход к обучению немецкому языку, что является одной из причин успеха и востребованности учебников данной серии. Однако время диктует свои правила, которые необходимо учитывать. Сдача экзамена по иностранному языку в условиях глобализации является важным фактором успешного профессионального развития и карьерного роста.
Читать полностью »


Новые проекты и издания центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Среда 1 Февраль 2017

smirnov_main1

Центр лингвистического образования является одним из самых крупных подразделений АО «Издательство «Просвещение» и занимается выпуском учебной и учебно-методической литературы по пяти иностранным языкам. Центр активно развивается, предлагая учителям, учащимся и родителям самую актуальную литературу для обучения английскому, немецкому, французскому, испанскому и китайскому языкам.

настроение: отличное

ключевые слова: английский язык, немецкий язык, французский язык, испанский язык, китайский язык

город: г. Москва

Центр лингвистического образования является одним из самых крупных подразделений АО «Издательство «Просвещение» и занимается выпуском учебной и учебно-методической литературы по пяти иностранным языкам. Центр активно развивается, предлагая учителям, учащимся и родителям самую актуальную литературу для обучения английскому, немецкому, французскому, испанскому и китайскому языкам.
Читать полностью »


Чтение на уроках немецкого языка как посредник в познавательном процессе

Воскресенье 22 Январь 2017

saprikina_mainПри чтении текстов на немецком языке учащиеся сталкиваются с рядом трудностей лексического и грамматического характера, которые могут привести к неправильному пониманию содержания текста, т.е. неправильному переводу. Следовательно, прежде чем приступить к чтению того или иного текста, задача учителя  подготовить учащегося к работе с ним. Целесообразно проводить обучение различным приемам оперирования с текстом на предтекстовом, текстовом и послетекстовом этапах.

When reading the text in the German language, students are faced with a number of lexical and grammatical difficulties which may lead to an incorrect understanding of the content of the text, ie, mistranslation. Therefore, before you start reading of a text, the task of the teacher to prepare the student to work with him. It is advisable to carry out training in various methods of manipulating the text on predtekstovom, text and posletekstovom stages.

настроение:  позитивное

ключевые слова:  немецкий язык, познавательный интерес, этапы работы с текстом

город:   Саратовская область, Романовский район, с. Подгорное

Познавательный интерес — важнейшее образование личности, которое складывается в процессе жизнедеятельности человека, формиру­ется в социальных условиях его существования и никоем образом не явля­ется имманентно присущим человеку от рождения. Познавательный интерес выступает как ценнейший мотив учеб­ной деятельности школьников, и это наиболее существенное его проявле­ние, становится ценнейшим мотивом познава­тельной деятельности, если школьник проявляет готовность, стремление совершенствовать свою познавательную деятельность, своё учение, имеет ряд преимуществ перед другими мотивами, которые могут существовать вместе и наряду с ним.
Читать полностью »


РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ И РАБОТА С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Среда 9 Декабрь 2015


Обучение основам смыслового чтения является актуальным для подросткового возраста, когда дети хотят получить нужную информацию «здесь и сейчас». Дети понимают, что научиться выделять основную мысль, главные факты в большом потоке информации – важно для их успешного обучения. Под смысловым чтением иностранного текста понимается умение определять содержание текста на иностранном языке по заголовку/по ключевым словам, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов.

настроение: познавательное

ключевые слова: немецкий язык, постоянное творчество, исследовательская деятельность учащихся, нестандартные формы обучения, речевая активность

город: Волгоград

e-mail: lgsemenova@yandex.ru

Главным источником развития является способность читать информацию, предоставленную нам окружающим миром. В широком смысле слово читать понимается как умение объяснять, истолковывать мир: читать по звездам, читать по лицу, читать и истолковывать явления природы и т.д. Нас интересует чтение в узком смысле, чтение как процесс интерпретации и понимания текста, как умение человека, которое должно совершенствоваться на протяжении всей его жизни в разных ситуациях.

Читать полностью »


ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

Четверг 5 Ноябрь 2015

Предметная неделя способствует успешному обучению немецкому языку. Известно, что изучаемый на уроке языковой материал, как правило, не находит частого применения в жизненной практике школьников, и именно внеклассная работа может стать дополнением к учебной работе, способствовать закреплению и применению усвоенных учащимися знаний./strong>

Subject week contributes to the success of learning the German language. It is known that teach language material, as a rule, does not find frequent use in the practice of life of students, and extracurricular activities can be a complement to academic work, to contribute to the consolidation and application of the learned students of knowledge.

настроение: позитивное

ключевые слова: предметная неделя, воспитательная работа, немецкий язык

город: с. Подгорное, Романовский р-н, Саратовская обл.

e-mail: 21ok11@mail.ru

Каждому учителю немецкого языка известно, что дает внеклассная работа и какой огромный потенциал в ней заложен. Она способствует развитию и поддержанию интереса учащихся к иностранному языку, повышению уровня их практических навыков говорения; воспитанию учащихся, расширению их кругозора, развитию их творческих способностей, эстетического вкуса, воображения, памяти и внимания; формированию у них самостоятельности, организованности, точности и аккуратности в выполнении заданий.

Читать полностью »


МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

Четверг 20 Август 2015


В современных условиях меняются требования к результатам обучения. Главным является достижение планируемых результатов на уровне универсальных учебных действий. К числу технологий, которые отвечают таким требованиям, относится проектная технология. Международные телекоммуникационные проекты могут выступать не только как способ мотивации учащихся, но и как эффективное средство достижения планируемых результатов в обучении немецкому языку.

In den modernen Bedingungen ändern sich die Anforderungen für die Ergebnisse des Studiums. Die Hauptsache ist, die erwarteten Ergebnisse auf der Ebene der universalen Bildungsaktivitäten zu erreichen. Zu den Technologien, die diesen Anforderungen entsprechen, gehören Projekttechnologien. Internationale Telekommunikationsprojekte sind nicht nur eine Möglichkeit, Schüler zu motivieren, sondern auch ein wirksames Mittel für Erreichung der angestrebten Ergebnisse in der Lehre der deutschen Sprache.


настроение: творческое

ключевые слова: немецкий язык,
языковая среда, телекоммуникационный проект, электронная почта, планируемые результаты, мотивация, совместный продукт

город: Ухта, Республика Коми

e-mail: olga.kashlaba@yandex.ru

В современных условиях требования к результатам обучения меняются. Основной целью является достижение планируемых результатов на уровне универсальных учебных действий. К числу технологий, которые применяются для достижения этой цели, относится проектная технология. Международные телекоммуникационные проекты могут выступать не только как способ мотивации учащихся, но и как эффективное средство достижения планируемых результатов в обучении немецкому языку.

Читать полностью »


ИГРЫ И ИГРОВЫЕ ПРИЁМЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО (НЕМЕЦКОГО) ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Пятница 23 Май 2014

Процесс овладения иностранным языком должен быть увлекательным для ребят. Для этого я стараюсь в каждое занятие вносить элементы занимательности, используя разнообразные формы построения урока. Хотелось бы поделиться с коллегами своим опытом в области использования игр на уроках немецкого языка в начальной школе.

 

настроение: позитивное

ключевые слова: немецкий язык, начальная школа, игры, игровые приёмы, считалки, рифмовки

город: с. Оленье, Дубовский р-н, Волгоградская обл.

e-mail: Lapina1958@yandex.ru

 
 
Часто на своих уроках использую игровые моменты и провожу игры-уроки, которые всегда сопровождаются повышенным интересом учащихся к изучаемому материалу. Игровая форма проведения уроков позволяет сделать урок интересным и привлекательным для учащихся и повышает мотивацию к изучению иностранного языка.

Обучение иностранному языку в начальной школе является оправданным социальным заказом. Дети 7–8 лет имеют ряд психологических особенностей, которые позволяют им успешно осваивать другой язык:

  • интенсивное формирование познавательных интересов;
  • более быстрое, по сравнению с детьми 10–11лет, запоминание языковой информации;
  • развитие способности к имитации;/li>
  • отсутствие (практически) языкового барьера.

Читать полностью »


О ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ КАК ОБ ОДНОМ
ИЗ АКТУАЛЬНЫХ ПРИЁМОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ (НЕМЕЦКОМУ) ЯЗЫКУ

Пятница 16 Май 2014


Изменения, происходящие в современном обществе, существенно влияют на ситуацию в сфере образования: на смену формально-знаниевой пришла личностно-деятельностная парадигма, в основе которой лежит компетентностный подход, что требует пересмотра целей и содержания обучения иностранным языкам и применения новых методов и технологий в обучении.

 
настроение: инициативное

ключевые слова: иностранные языки, немецкий язык, методы и приемы, проектная работа на уроках, виды проектов

город: Санкт-Петербург

e-mail: lenka-koschka@mail.ru

 

В соответствии с целью изучения ИЯ — развитием иноязычной коммуникативной компетенции, в совокупности ее составляющих (речевая, языковая, социокультурная, компенсаторная, учебно-познавательная) и развитием личности учащегося, — одной из приоритетных задач, думается, следует считать необходимость формирования речевых навыков и умений по немецкому языку с учётом жизненных реалий. Умение использовать метод проектов в своей педагогической деятельности говорит о высокой квалификации учителя, его способности использовать прогрессивную методику обучения и развития учащегося[1]. Говоря о современных тенденциях в образовании, В.М. Спиваковский отмечает необходимость использования в школах таких приемов, как квесты, проекты, тренинги, уроки-кейсы [2].

Читать полностью »