«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

УЧИМСЯ, ИГРАЯ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО В 5 КЛАССЕ

Четверг 3 июня 2021

Изучение любого иностранного языка имеет не только обучающие, но и развивающие цели – развивает мышление, тренирует память, расширяет кругозор, позволяет познакомиться с другой культурой. Обучение двум иностранным языкам способствует развитию способностей к межкультурной коммуникации на качественно ином уровне по сравнению с изучением только одного (первого) иностранного языка. В большинстве школ России в качестве первого иностранного языка изучается английский, в качестве второго – немецкий. По сравнению с английским языком, немецкий – объективно сложнее, однако опора на уже знакомые правила чтения (знакомый алфавит!), лексические единицы, грамматические правила будет способствовать быстрому и успешному освоению немецкого как второго иностранного языка.

 

 

 

Автор: Нестерова Анастасия Евгеньевна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №17 города Новоалтайска Алтайского края»
Должность: учитель иностранных языков

 

 

Читать полностью »


УРОК НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ С УМК «ВУНДЕРКИНДЫ ПЛЮС»: ИЗ ОПЫТА УЧИТЕЛЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Вторник 26 января 2021

Я работала по учебнику «Wunderkinder Plus» в 10-м классе в 2019 году. Могу сказать, что, начав работать по этому учебнику, я почувствовала существенную разницу. В учебнике четко сформулированы формы взаимодействия (групповая, парная, индивидуальная), задания учебника ориентированы на подготовку учащихся к сдаче ЕГЭ. В учебниках серии «Wunderkinder Plus» нет ощущения затянутости одной темы в рамках главы, поскольку главы построены таким образом, что внутри обозначенной темы затрагиваются различные подтемы.

 

 

Автор: Ижбердеева Зульфия Рафаэлевна
Место работы: г. Калуга Институт развития общего образования ГАО ДПО «КГИРО»
Должность: методист

 

 

 

Читать полностью »


КОМПЛЕКСНЫЙ ХАРАКТЕР КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ «КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ» ДЛЯ 7 КЛАССА)

Среда 20 января 2021

Контроль и оценка достижений является существенной составляющей процесса обучения и одной из важных задач учителя. Учебные пособия, содержащие задания для контроля учащихся значительно помогают педагогу в систематизации знаний, развитии умений и облегчают выявить проблемные стороны пройденного материала, знакомят и учат работать учащихся с видами заданий, которые встречаются на мероприятиях по итоговой аттестации и экзаменах.

 

 

Автор: Люкина Елена Владимировна
Место работы: Школа иностранных языков НИУ Высшая школа экономики
Должность: доцент. Кандидат филологических наук

 

 

Читать полностью »


КОММУНИКАТИВНО НАПРАВЛЕННОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

Четверг 14 января 2021

Как известно, основной целью обучения иностранному языку (немецкому) в школе является формирование иноязычной коммуникативной компетенции в единстве всех ее составляющих. Важную роль в этом процессе играет языковая компетенция, то есть формирование и развитие орфографических, лексических и грамматических навыков.

 

 

 

Автор: Базина Наталья Владимировна
Место работы: МГИМО МИД России
Должность: доцент кафедры немецкого языка

 

 

 

 

Читать полностью »


ПЕРВЫЕ ШАГИ В НЕМЕЦКИЙ С УМК «ВУНДЕРКИНДЫ ПЛЮС» ДЛЯ 2 КЛАССА

Среда 16 декабря 2020

В настоящее время изучение иностранных языков является важным аспектом жизни современного человека. Знание иностранного языка открывает не только широкие перспективы в будущем ребенка, www.youporn но и участвует в процессе формирования поликультурной личности.

 

 

Автор: Чичкова Марина Владимировна
Место работы: ГБОУ «Школа №1212 Щукино»
Должность: учитель немецкого языка

 

 

 

 

Читать полностью »


ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Понедельник 30 ноября 2020

Что наша жизнь? Игра! Особенно на уроке немецкого языка в начальной школе. Нет более полезного и интересного занятия для младшего школьника, чем ролевая игра с друзьями на уроке. Внедрение игровых технологий наряду с традиционными занятиями способствует активизации учебного процесса, стимуляции познавательной деятельности, и в конечном итоге – повышению мотивации школьников.

 

 

Автор: Орехова Дарья, редактор немецкого языка АО Издательство «Просвещение»

 

 

 

 

Читать полностью »


СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ И РАБОТА С ТЕКСТОМ НА УРОКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Пятница 16 октября 2020

В новых ФГОС подчеркивается важность обучения смысловому чтению в школе,  как на родном, так и на иностранном языках, и отмечается, что смысловое чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный»  или «надпредметный» характер и относится к универсальным учебным действиям. Сегодня каждому учителю предстоит осознать важность и необходимость организации деятельности по формированию смыслового чтения в образовательном процессе.

 

 

Автор: Чебышева Юлия Валерьевна
Место работы: МАОУ СОШ №6, г. Карпинск, Свердловская область
Должность: учитель немецкого языка

 

 

 

Читать полностью »


В НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД С НОВИНКАМИ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ!

Среда 2 сентября 2020

Дорогие друзья! Начинается новый учебный год, новый этап в вашей жизни и жизни ваших подопечных. Каждый учитель ставит себе цель создать в своём классе, своей школе особое образовательное и творческое пространство, где каждый ученик сможет раскрыть весь потенциал, применить свои навыки и умения максимально эффективно, научиться самому главному в жизни – умению учиться. Воспитание любознательности, пытливости ума в поколении будущего, которое не стоит на месте и никогда не останавливается в развитии, пытаясь узнать что-то новое всю свою жизнь – основная задача каждого Учителя. Конечно, эта задача не из простых. Издательство «Просвещение» по многолетней традиции готово оказать поддержку педагогам в планировании обучения в новом году.

 

 

 

Авторы: Редакция немецкого языка
АО «Издательство «Просвещение»

 

 

 

 

 

Читать полностью »


Развитие речевой компетенции учащихся на уроках немецкого языка

Среда 14 ноября 2018

Изучение иностранного языка на ступени основного общего образования направлено на развитие ключевых компетенций на уроках иностранного языка.
Цель моей практической работе в гимназии — постоянный поиск эффективных способов активизации познавательной деятельности, поддержания интереса к изучению немецкого языка, повышение мотивации, развитие творческого и ассоциативного мышления и языковой догадки, повышение языковых компетенций обучающихся.
Одной из них является речевая компетенция (развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо)
При обучении говорению мы акцентируем внимание учащихся как:
— начинать, вести/ поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдение нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
— расспрашивать собеседника и отвечать на эти вопросы, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;
— рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;
— сообщать краткие ведения о своем городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;
— описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанного/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.
Основы иноязычного говорения закладываются уже в начальной школе. Говорение – продуктивный вид речевой деятельности, посредством которого (совместно с аудированием) осуществляется устное вербальное общение.

фото

ключевые слова: Немецкий язык, постоянное творчество, исследовательская деятельность учащихся, нестандартные формы обучения, речевая активность

настроение: познавательное

автор: Семенова Лидия Георгиевна

Читать полностью »


Развитие речевой компетенции учащихся на уроках немецкого языка

Вторник 23 октября 2018

Иллюстрация

Изучение иностранного языка на ступени основного общего образования направлено на развитие ключевых компетенций на уроках иностранного языка.
Одной из них является речевая компетенция (развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо)
Цель моей практической работе в гимназии — постоянный поиск эффективных способов активизации познавательной деятельности, поддержания интереса к изучению немецкого языка, повышение мотивации, развитие творческого и ассоциативного мышления и языковой догадки, повышение языковых компетенций обучающихся.

Семенова

ключевые слова: Немецкий язык, постоянное творчество, исследовательская деятельность учащихся, нестандартные формы обучения, речевая активность

настроение: познавательное

автор: Семенова Лидия Георгиевна
Читать полностью »