«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Проект «Дом мечты» (УМК «Звёздный английский 5»)

Среда 15 Ноябрь 2017

151117С большим интересом учащиеся выполняют творческие задания, собирают информацию из различных источников и обмениваются знаниями, обсуждают материал на английском языке, таким образом развивая коммуникативные навыки.
Работа над проектом  «Дом мечты» в 5-ом классе помогла реализовать ряд актуальных целей и задач на уроке английского языка.
Все ученики усвоили материал на высоком уровне и проявили большую заинтересованность в изучении английского языка и работе с УМК «Звёздный английский»
.

 

настроение: рабочее

ключевые слова: проект, английский язык, дом мечты, коммуникативные навыки, исследовательская деятельность

город: Москва

Одной из важных задач учителя английского языка является заинтересовать и развивать мотивацию учащихся с различным уровнем владения предмета. В настоящее время существует множество учебно-методических комплектов со своими положительными сторонами.

Я уже несколько лет в своей работе использую УМК «Звёздный английский» (Starlight), который включает в себя все необходимые для работы компоненты: Учебник, Рабочую тетрадь, Сборник грамматических упражнений (5–9 классы), Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (5–9 классы), CD. В начальной школе учебный процесс сопровождается постерами, карточками (раздаточными материалами) и видео материалами (DVD).
Читать полностью »


ФИНАЛ КОНКУРСА УЧЕБНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Понедельник 27 Февраль 2017

main270217В Московском колледже бизнес-технологий состоялся Финал Конкурса учебных исследований по финансовой грамотности на иностранном языке.

настроение: весеннее

ключевые слова: конкурс, иностранный язык, проект, финансовая грамотность, на взлёт, бизнес

город: г. Москва

авторы: Карамзина Валерия и Ткач Оксана

 

Организаторами  конкурса выступили Московский институт открытого образования, Региональная общественная организация «Единая независимая ассоциация педагогов» и Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж бизнес-технологий».

Учащиеся московских школ представили 13 бизнес-проектов на иностранном языке, которые были оценены жюри по нескольким номинациям: самый финансово проработанный проект, наиболее оригинальная бизнес-концепция в области новейших технологий, лучшие презентация и питчинг на иностранном языке и уровень языковой компетенции учащихся в сфере бизнеса, экономики и финансов, оцениваемый средствами объективного/субъективного контроля.

karamzina_tkach3Гран-при Конкурса  учебных исследований по финансовой грамотности на иностранном языке получила Анна Л. с проектом STYLEand ABOUT. 1 место — проект Textile Factory Аркадия К. и Георгия Л. , 2 место — проект WISH-LIST  Ильдара И., 3 место разделили два  проекта — Vault Tech Ивана О. и Universal Human Neuro Interface Project Ярослава Л. и Ивана Л.

Все проекты были представлены на высоком уровне, участники с удовольствием отвечали на многочисленные вопросы жюри. Одной из команд жюри была представлена демо-версия VR устройства, о котором ребята рассказали в своём проекте.

karamzina_tkach4Члены жюри поблагодарили всех участников конкурса, дали рекомендации по развитию бизнес-проектов и вручили памятные призы, в том числе и книгу «На взлёт. Восемь уроков непрерывного роста бизнеса».

karamzina_tkach2Ткач Оксана Олеговна, руководитель проекта по созданию переводного издания «На взлет: восемь уроков непрерывного роста бизнеса» поздравляет победителей и рассказывает, как им может пригодиться приз: «Старшеклассники сегодня — это молодые ребята, которые уже умеют планировать траекторию своего личного роста и имеют представление о том, чем бы хотели заниматься. Наша система образования модернизируется, появляется все больше и больше возможностей для учеников попробовать свои силы в разных конкурсах и олимпиадах, послушать компетентных спикеров. Поэтому и выпускники сегодня — это люди с определенным пониманием своего будущего и достаточным количеством любопытства, чтобы это будущее моделировать. Наша книжка поможет старшеклассникам заразиться идеей успеха ради общего блага. Истории становления известных компаний в книге «На взлет…» — это инструкция, как сделать счастливыми своих клиентов и как дать возможность развиваться каждому сотруднику в компании. Существует заблуждение, что только менеджеры высшего звена в предприятиях — на вес золота. На самом деле карьерный путь каждого такого менеджера начинался с самой низшей ступени, на которой это человек был необходим и на которой он не терял любопытства увидеть, что же будет дальше. Вот и я желаю нашим ребятам не бояться сложностей, начиная любое дело с нуля, а уверенно расти, веря в свои силы и заряжая своим любопытством всех вокруг. Пусть истории развития культовых брендов современности вдохновят ребят на будущие интересные проекты!»

«Издательство «Просвещение» поздравляет всех участников конкурса и желает успехов в достижении деловых целей!


Современные образовательные технологии. Метод проектов

Понедельник 23 Май 2016

Использование проектной технологии даёт большие возможности для расширения образовательных рамок, огромный мотивационный потенциал и способствует принципам индивидуализации обучения. Проектная деятельность учащихся позволяет им выступать в роли авторов, развивает творческий потенциал, расширяет кругозор, повышает уровень практического владения английским языком, формирует навыки самостоятельной деятельности.

The use of project technology gives great opportunities for expansion of educational frames, huge motivational potential and promotes the principles of individualization of learning. The pupils’ project work allows them to act as authors, to develop their creative potential, extends their outlook, increases the level of practical English proficiency, develops the skills of independent activity.

настроение: творческое

ключевые слова: метод, проект, проблема, планирование, информация, продукт, презентация, портфолио

город: г. Подольск, Московская область

e-mail: alka2677@mail.ru

Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо
и где и как я могу эти знания применить.
Джон Дьюи

В наше время успешность человека во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда; вот чему должна учить школа.

Сегодняшняя педагогика немыслима без  деятельностных технологий обучения, которые опираются на работы Л. С. Выготского, П. Я. Гальперина, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна. Основоположники этого подхода рассматривали деятельность как целенаправленную активность человека во взаимодействии с окружающим миром в процессе решения задач, определяющих его существование и развитие.

Е. С. Полат определяет метод проектов как способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая завершается реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным определенным образом.

Это комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный процесс исходя из интересов учащихся, дающий возможность учащемуся проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей учебно-познавательной деятельности, результатом которой является создание какого-либо продукта или явления.

Учебный проект — совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель и согласованные способы, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта. Читать полностью »


ЭКОЛОГИЯ В ФОКУСЕ

Понедельник 30 Ноябрь 2015

Земля – наш общий дом. Для решения глобальных проблем человечества, для предотвращения экологической катастрофы требуется объединение сил всего человечества. Экологическое воспитание является частью современного воспитания подрастающего поколения. Благодаря метапредметному подходу учителя иностранного языка могут принять активное участие в решении этой важной проблемы.

The Earth is our common home. The solution of global problems and preventing of the environmental catastrophe will require the combined forces of mankind. Environmental education is a part of modern upbringing of younger generation. Due to the interdisciplinary approach the foreign language teacher can take an active part in addressing this important issue.

настроение: позитивное

ключевые слова: земля, экологическое воспитание, природа, окружающая среда, экологические проблемы, проект

город: Москва, ГО Щербинка

e-mail: akmaevaelena@gmail.com

Земля — наш общий дом. Для решения глобальных проблем человечества, для предотвращения экологической катастрофы требуется объединение сил всего человечества. Экологическое воспитание является частью современного воспитания подрастающего поколения. Благодаря метапредметному подходу учителя иностранного языка могут принять активное участие в решении этой важной проблемы.

Читать полностью »


ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

Вторник 21 Июль 2015


В настоящее время много говорится о необходимости четкого определения основных направлений развития общего образования, основанных на Стандарты II поколения. Современное общество предъявляет системе образования определенные требования, которые касаются различных аспектов жизни: социально-экономических, нравственных и духовных.
В связи с этим разрабатываются различные программы, в основе которых одним из главных направлений является развитие системы поддержки одаренных, талантливых детей.

Currently, a lot of talk about the need for a clear definition of the basic directions of development of education, standards-based II generation.
Modern society imposes certain requirements of the education system, which relate to various aspects of life: social, economic, moral and spiritual.
In this regard, it developed a variety of programs based one of the main areas is the development of support for gifted and talented children.

настроение: позитивное

ключевые слова: одаренный, талантливый, исследование, проект, урок

город: Москва

e-mail: rsv74@yandex.ru

В настоящее время много говорится о необходимости четкого определения основных направлений развития общего образования, основанных на Стандарты второго поколения.  Современное общество предъявляет системе образования определенные требования, которые касаются различных аспектов жизни: социально-экономических, нравственных и духовных.

В связи с этим разрабатываются различные программы, одним из главных направлений которых является развитие системы поддержки одаренных,  талантливых детей.

Одаренный ребенок — это ребенок, который отличается своими яркими, выдающимися способностями в различных областях знаний,  в том числе и в изучении иностранного языка. Задачей учителя становится  выявление таких детей. Этому способствуют различные диагностики, дифференцированные задания. Немаловажной задачей является организация работы по развитию предметных и метапредметных умений ученика как на самом уроке, так и вне его. Именно учитель должен создать все условия для оптимального развития ребенка, поддерживать его и способствовать дальнейшему развитию его таланта. Читать полностью »


ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА — ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОВЛАДЕНИЯ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ

Понедельник 13 Апрель 2015


В обучении английскому языку метод проектов можно использовать в тесном взаимодействии с учебной программой. Учитывая интенсивную программу школьников, наш коллектив разрабатывает школьные проекты по темам, которые предлагаются учебной программой. Темы проектов должны входить не только в общий контекст обучения иностранному языку, но и быть достаточно интересными для учащихся.

 
настроение: практическое

ключевые слова: проект, проектная деятельность, этапы разработки проекта, личностно ориентированные технологии, творческая реализация в процессе обучения

город: Краснодар

e-mail: ekd2010@yandex.ru

Знание только тогда становится
знанием, когда оно приобретено
усилиями своей мысли, а не памятью.

Л.Н. Толстой

Интерес к методу проектов, возникший в нашей стране еще в девяностые годы двадцатого столетия, перерос в начале двадцать первого века в весьма устойчивую тенденцию использования новой технологии в практике преподавания различных учебных дисциплин.

Читать полностью »


ВОСПИТЫВАЕМ ПАТРИОТОВ

Понедельник 17 Ноябрь 2014


Социальный заказ общества в области обучения иностранным языкам выдвигает задачу развития духовной сферы школьников, повышении гуманистического содержания обучения, более полную реализацию патриотического воспитания и образовательно-развивающего потенциала учебного предмета применительно к индивидуальности ученика.

 

настроение: контактное

ключевые слова: олимпизм, воспитательный потенциал, мотивация, проект

город: Санкт-Петербург

e-mail: margaret_65@mail.ru

 

Совершенно очевидно, что будущее нашего государства определяется уровнем воспитания молодежи, уровнем их обучения, физического и духовного развития, гражданского становления. Воспитательный потенциал является специфической чертой любого урока иностранного языка. Воспитательные возможности заключены в содержании используемых материалов, в методической системе обучения, в личности учителя и его поведении. На уроках иностранного языка есть своя особенность — обучать общению, которое по своей сути личностно.

Читать полностью »


ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ В УСЛОВИЯХ СУВОРОВСКОГО УЧИЛИЩА

Пятница 10 Октябрь 2014


Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России характеризует современный период в российской истории и образовании как время смены ценностных ориентиров и фиксирует представление о современном национальном воспитательном идеале. Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Но как сделать этот идеал понятным, доступным и привлекательным для современных мальчишек, обучающихся в суворовском училище? Решением этой проблемы в моей практике стала реализация проекта «Россия — колыбель героев» — интеллектуальной интернет-игры на английском языке.

 

настроение: патриотическое

ключевые слова: проект, патриотическое сознание, военное образование

город: Ульяновск

e-mail: tschid@mail.ru

 

Идея проекта появилась в процессе решения конкретной практической задачи. Дело в том, что план-календарь Управления (военного образования) Главного управления кадров Министерства Обороны РФ включает разнообразные мероприятия, в числе которых есть и олимпиада по английскому языку среди воспитанников суворовских училищ и президентских кадетских корпусов. Участниками этой олимпиады становятся обучающиеся восьмых и десятых классов. В число конкурсных испытаний входит творческое задание — театрализованная постановка на сцене Военного университета Министерства Обороны РФ. В прошлом году я убедилась, что выступление перед огромным залом, да ещё на английском языке даётся ребятам нелегко.

Читать полностью »


ПОЧЕМУ МЫ РАБОТАЕМ ПО УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ»

Среда 29 Январь 2014


Обычная МКОУ СОШ провинциального городка… Иностранный язык НЕ преподаётся в специализированном кабинете… В учебном плане школы НЕ предусмотрено ни одного дополнительного занятия по английскому языку… Но учителям всегда хотелось лучшей доли для своего предмета. Мы стремились повысить эффективность обучения, пытаясь экспериментировать с различными учебниками.

 

настроение: умиротворённое

ключевые слова: Английский в фокусе, Spotlight, УМК, проект, чтение, ФГОС

город: Нововоронеж, Воронежская обл.

e-mail: teacher1.ucoz@mail.ru

 

За плечами многолетняя работа по очень многим российским и британским УМК. Сейчас мы остановились на «Английском в фокусе».

Наш ПЕРВЫЙ ШАГ в пользу выбора “Spotlight” был сделан с появлением ЕГЭ. Мы нашли учебник и пособие по подготовке к экзамену в одном УМК! Ничего более подходящего для нас в книжных магазинах тогда не было. Нам стало легче учить; старшеклассникам стало интереснее учиться. «Английский в фокусе» вдохновил наших школьников на создание первых исследовательских работ на английском языке. Их тематика была навеяна содержанием нового учебника: “Teenagers’ clothes in Britain and Russia”, “Schools in the Russian Federation and the USA”, “The problems of endangered species in SPOTLIGHT-10 and in reality”, “Is this world unfit for human life?”, “How to save the panda”, “Do we need articles?”, “Junk food and our health”, “Festivals in Russia and in Scotland”, “Organic and conventional farming”, “Entertainment and teenagers”, “Famous attractions in the UK and in my country”, “Ways to save paper”, “Gadgets in our life”. С каждым годом мы находим в «Английском в фокусе» всё больше и больше «изюминок» и простора для творчества. Что же касается сдачи ЕГЭ, то баллы наших выпускников ежегодно превышают средние показатели как по региону, так и по стране.

Читать полностью »


НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: ПРОЕКТНАЯ РАБОТА НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Понедельник 8 Апрель 2013


Проект — план, замысел, в результате которого должно получиться что-то новое: продукт, программа, отношение, модель, книга, фильм, сценарий и т.д. В педагогике под методом проектов понимается совокупность приёмов, операций, которые помогают овладеть определённой областью практических или теоретических знаний в той или иной деятельности. Поэтому, если мы говорим о методе проектов, то имеем в виду способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая завершится практическим результатом.

 
настроение: целенаправленное

ключевые слова: проект, младший школьник, коммуникативная компетенция, ФГОС, английский язык

город: с. Воршино, Собинский р-н, Владимирская обл.

e-mail: Slyusar4uk2011@yandex.ru

 
Что такое проект для ученика? Это возможность творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе. Проект — это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самим учащимся.

Что такое проект для учителя? Проект — это дидактическое средство обучения, которое позволяет развивать умение проектирования. Проект даёт учащимся опыт поиска информации, практического применения самообучения, саморазвития, самореализации и самоанализа своей деятельности.

Проектная деятельность младших школьников, будучи основной структурной единицей процесса обучения, способствует развитию общеучебных навыков.

Первое — это социальные навыки. Умение работать в группе, сотрудничать, умение принимать и выполнять определённую роль: быть лидером или исполнителем, умение выстраивать свои отношения с людьми, которые тебя окружают.

Следующие навыки — коммуникативные: учиться не только говорить, но важно развить и умение слушать, принимать другое мнение и спокойно отстаивать своё.

Навыки, которые формируются в ходе проектной деятельности, — это и мыслительные навыки. Дети учатся анализировать, обобщать, сравнивать, классифицировать и т. д.

Навыки, тесно связанные с мыслительными, — это исследовательские навыки: учиться проводить исследование, уметь наблюдать, выявлять, соотносить.

Читать полностью »