«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Метод case-study в моей педагогической практике

Пятница 29 Июль 2016

В статье описывается пример, раскрывающий метод кейс-стади как эффективное средство организации самостоятельной работы учащихся на уроках иностранного языка в основной школе. С помощью данного метода учащиеся получают возможность не только творческой самореализации, но и осваивают способы и навыки самообразования.

настроение: оптимистическое

ключевые слова: метод кейс-стади (case-study), самообразование, урок английского языка, средняя ступень обучения

город: г. Сургут

e-mail: alinochka_galaktionova@mail.ru

Скажи мне — и я забуду,
Покажи мне — и я запомню,
Позволь мне это сделать —
И это станет моим навсегда.
Китайская мудрость

Я в течение очень продолжительного времени никак не могла понять: как можно уложить в 40 минут всю информацию, которой я хочу наделить своих учеников? Да не просто «наделить», а еще и научить их ее использовать, применять полученные знания в речевой ситуации?

За моими плечами были психолого-педагогическая и воспитательная практики. Мы наблюдали за уроками опытных учителей, анализировали их деятельность, деятельность учащихся на занятиях. И все казалось таким простым и ясным! Даже разработка воспитательных занятий не представляла особой сложности. А здесь… одна, казалась бы тема, одна цель… но задач, раскрывающих эту цель — множество! И хочется дать детям больше, раскрыть эту одну тему с различных сторон.

И тогда я поняла: необходимо применить такую технологию, которая бы позволила учащимся самим достичь поставленной цели. Известно, что главная цель изучения иностранного языка на второй ступени в основной школе — последовательное и систематическое развитие навыков говорения, письма, чтения и аудирования. Следует отметить, что в основной школе обучение иностранному языку направлено на изучение языка как средства общения в международном масштабе. Учащиеся должны уметь себя адекватно вести в любой речевой ситуации. Для инновационной экономики нужен «инновационный человек», не только способный в полной мере использовать достижения науки и техники, но и ориентированный на создание инноваций, внедрение их во все сферы общественной жизни.

Помимо качества образования, значительную роль для будущего инновационного развития играют и формируемые у человека жизненные установки, модели поведения, которые либо способствуют распространению инноваций в экономике и общественной жизни, либо препятствуют ему.
Читать полностью »


АКАДЕМИЯ ПРОСВЕЩЕНИЯ

Среда 2 Декабрь 2015

В данной статье раскрывается вопрос важности прохождения курсов повышения квалификации, исследуются внутренние и внешние возможности оказания методической помощи учителю, а также рассматривается проект, направленный на повышение квалификации специалистов в сфере образования — «Академия Просвещения».


Юрий
СМИРНОВ

Марина
ШИРИНЯН
настроение: оптимистическое, позитивное

ключевые слова: повышение квалификации, курсовая подготовка, самообразование, непрерывное образование

город: Москва

«Учитель живёт до тех пор, пока учится, как только
он перестает учиться, в нём умирает учитель»
Ушинский К.Д.

В современных социально-экономических условиях повышение профессиональной квалификации является одной из важнейших задач педагогических работников. Без должного внимания к её решению невозможно модернизировать систему образования и обеспечить подготовку выпускников образовательных организаций, качество которой должно соответствовать потребностям современной экономики. В условиях развития отечественной системы образования большое значение приобретает поиск новых теоретических и практических подходов к повышению профессиональной компетентности педагогов и эффективных механизмов их внедрения.

Читать полностью »


ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

Четверг 5 Февраль 2015


Инновационные методы обучения выполняют на данный момент самый настоящий сформированный социальный заказ общества, соответствуя всем критериям понятия «инновация», а именно «творческая идея», «процесс улучшения путем внесения каких-либо новшеств», «новая идея, метод или технология». Грамотное пользование обучающими программами объединяет в себе все возможные виды обучения и представляет по своим характеристикам идеальное средство обучения, которое может воздействовать на все органы восприятия информации человеком.

 

настроение: развивающее

ключевые слова: самообразование, внутренняя мотивация обучающихся, различные типы уроков, контроль усвоения знаний, организация самостоятельной работы

город: Волгоград

e-mail: Ele-grigorova@yandex.ru

В образовательном процессе обучающие программы используются как логическое дополнение и составная часть учебного материала и в качестве реализации методики в рамках темы и отвечают потребностям учащихся, повышая мотивацию к изучению иностранного языка. К примеру, они могут быть очень продуктивно использованы при интеграции в систему «Синяя птица».

Читать полностью »


ОСЕННЯЯ ПОРА: ХМУРЫЕ БУДНИ
ИЛИ ВСЁ-ТАКИ БОЛДИНСКАЯ ОСЕНЬ?

Суббота 1 Ноябрь 2014


Нежные солнечные дни бабьего лета позади, впереди косые дожди и туго затянутое серым небо. Утро. Темно. Ноябрь.
В школе каникулы, но быть учителем — это не тот случай, когда можно отключить телефон, и, завернувшись в плед, поддаться хандре в углу дивана.
А потому… раз уж вы всё равно не спите… давайте принудительно объявим самим себе болдинскую осень и займемся творчеством. Осень — удивительно питательное время года. Как вы думаете, самообразование и самосовершенствование — это творчество? Уверена, да.

 
настроение: воодушевлённое

ключевые слова: подкасты, планшет, сенсорный телефон,
немецкие телеканалы, дополнительный ресурс для обучения немецкому языку,
самообразование

город: Москва

 

Часто общаюсь с учителями и слышу опасения коллег: дескать, и с носителями языка не часто встретишься, и нет возможности смотреть немецкие телеканалы и т. д.

Хочу поделиться с вами информацией о фантастически удобном ресурсе (всего лишь одном из многих существующих) — видео- и аудиоподкастах. «Подсела» на подкасты относительно недавно, но уже не могу без них обходиться. Уютно завтракаю, пью кофе, смотрю Tagesschau от ARD-aktuell на планшете. Wochenspiegel от того же телеканала закачиваю и просматриваю в обязательном порядке.

Читать полностью »


СОВЕТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Вторник 29 Июль 2014


Для кого-то изучение иностранного языка кажется довольно сложным занятием, и все-таки это не повод для того, чтобы опустить руки и отказаться от своей мечты: разговаривать на самом распространенном языке мира. В изучении иностранных языков не играет большой роли то, сколько человеку лет и для чего ему изучать язык: для повседневного или для делового общения. Главное — мотивация, то есть четко сформулированная цель и понимание тех преимуществ, которые человек получит, овладев иностранным языком. Языковые курсы, частный репетитор, курсы онлайн — это самый подходящий и приемлемый способ овладения языком. Однако в данной статье речь пойдет о саморазвитии, а не о стандартном подходе к обучению «учитель-ученик».

 

настроение: отличное

ключевые слова:
творческий подход, полезные ссылки, эдьютейнмент, ИТ, самообразование

город: Москва

e-mail: mypresentworld@yandex.ru

Кто перестал учиться — тот старик в 20 или 80 лет.

Генри Форд

Один из самых распространенных вопросов, которые мне задают, это: «Как я могу практиковать свой английский язык вне учебного заведения, когда я один и мне не с кем говорить на изучаемом языке?». Интернет — вот ключ к успеху тех, кто хочет самосовершенствоваться. Интернет — как всесторонняя информация, мировое знание, представляющее собой глобальное окружение, где пользователь знает те пути, в которых он должен ориентироваться, умело обращаясь с информацией; это мгновенный доступ к информации, средство, обеспечивающее открытость информации.

Читать полностью »


ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ
В ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Четверг 24 Июль 2014


Из психологии известно, что знания, полученные самостоятельно, путем преодоления посильных трудностей, усваиваются прочнее, чем полученные в готовом виде от учителя. Управление ходом самостоятельной работы имеет две равноценные цели: прочное усвоение знаний, развитие навыков и умений, с одной стороны, и одновременно овладение приемами учебного труда, то есть формирование «методики учащихся». Современные дидакты придают особое значение этой стороне самостоятельной работы, усматривая в развитии методики учащихся предпосылки непрерывного образования. Очередные публикуемые материалы (Е. Григорова
и М. Смирнова) рассматривают проблему самостоятельной работы при изучении иностранного языка под разными углами.

 
настроение: саморазвивающее

ключевые слова: внутренняя мотивация обучающихся, стремление к саморазвитию, контроль усвоения знаний, различные типы уроков, организация самостоятельной работы, самообразование

город: Волгоград

e-mail: ele-grigorova@yandex.ru

 

Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком.

Читать полностью »


АУТЕНТИЧНАЯ ПЕСНЯ ПРИ ВНЕДРЕНИИ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

Понедельник 28 Январь 2013


Современная молодежь интересуется творчеством иноязычных исполнителей. В информационном пространстве существует большое множество тематических песен. Так как ребенка необходимо научить владеть этим пространством и развить его поисковые навыки (заставить его мыслить и принимать решения), учитель должен активно разрабатывать упражнения для повышения мотивации к обучению и развитию учащегося. Ведь саморазвитие и самообразование играют немаловажную роль в обучении.

 
настроение: вдохновенное

ключевые слова: аутентичные песни, метапредметные умения, новые образовательные стандарты, информационное пространство, поисковые навыки, саморазвитие, самообразование

город: Белгород

e-mail: maslovant@yandex.ru

 
Согласно требованиям новых образовательных стандартов, педагогу необходимо работать над формированием метапредметных умений учащихся на уроке — для того, чтобы ученик получал и применял знания для практической жизни, а также осознавал, для чего ему необходимо обучение иностранному языку. А так как метапредметные умения — это универсальный способ получения и применения информации, аутентичная песня является одной из возможностей обеспечения получения различной информации:

  1. в аутентичных песнях содержится большое количество тематической информации, наполненной лексикой и устойчивыми выражениями, которые в дальнейшем учащиеся могут применять в межкультурном диалоге: Scorpions («Wind of change» — politics); Madonna (“American life” — modern society); Avril Lavigne («Sk8er boy» — teenagers problems);
  2. для формирования грамматических навыков также можно использовать аутентичные песни: Queen (“We are the champions” — Present Perfect);
  3. слушание и исполнение песен способствует совершенствованию произносительных навыков, в том числе интонации;
  4. музыка на уроке может обеспечить психологическую разрядку, при помощи песен можно также провести физическую разминку в целях здоровьесбережения учащихся: Black lace “I am the music man” (песня исполняется с движениями, имитирующими игру на различных инструментах);
  5. песни стимулируют развитие умений монологической речи, как подготовленного, так и неподготовленного высказывания: John Lenon “Imagine”.

Читать полностью »


«АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ» В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

Вторник 25 Декабрь 2012

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 6.


Потенциал учебно-методических комплексов издательства «Просвещение» в профессиональном совершенствовании учителя иностранного языка Чувашской Республики.

 
настроение: позитивное

ключевые слова: современные технологии обучения, повышение профессиональной компетентности учителя, апробация, самообразование, самоконтроль, самооценка, сотрудничество

город: Чебоксары

e-mail: shelukhinat@yahoo.com

Повышение качества преподавания английского языка как учебного предмета является одним из самых актуальных направлений развития иноязычного образования в общеобразовательных учреждениях Чувашской Республики. Современная система образования Чувашской Республики соединила в себе лучшие традиции русской, советской и российской школы и обогатилась новыми смелыми инновационными проектами. Школа закладывает фундамент образования на протяжении всей жизни. От того, какой будет школа сегодня, зависит, какими в будущем в нашей республике и в стране в целом будут наука, экономика, политика и общество. Система образования пока остаётся единственной структурой, которая формирует базовые компетенции учащихся и несёт ответственность за становление личности ребёнка.

Сегодня обществом осознана ключевая роль знания иностранных языков в формировании человеческого капитала, сохранении и укреплении конкурентоспособности страны. Изучение иностранных языков должно быть ориентировано на мировые стандарты образования. Именно поэтому одной из актуальных для республики является проблема обновления содержания языкового образования и внедрения современных технологий, с учётом новых достижений в области педагогики и методики обучения иностранным языкам, а также проблема повышения профессиональной компетентности учителя иностранного языка.

Этим задачам отвечает многолетнее сотрудничество кафедры иностранных языков БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии и Центра группы германских языков издательства «Просвещение».

Читать полностью »