«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Перед учителем всегда возникает вопрос, какой учебник выбрать, чтобы он соответствовал всем требованиям учителя, был интересен ученикам, вызывал желание работать, удовлетворял и родителей, и администрацию. Учебники — это не основной элемент урока, и они не должны учить. Учить должен, конечно, учитель. Учебник — один из инструментов, который мы можем использовать. Успех во многом зависит не столько от учебника, сколько от профессионализма учителя, от его изобретательности и креативности.

настроение: творческое

ключевые слова: учебник, креативность, профессионализм учителя, прием, мысль, поиск

город: р.п. Башмаково, Пензенская обл.

О.В. Ключевский писал: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

Если в тебе есть этот драйв, то он обязательно передастся твоим ученикам. И только тогда вы сможете работать вместе, продвигаясь к заветной цели научиться общаться на иностранном языке и испытывать от этого радость, удовлетворение, самоуважение.

Читать полностью »

Для коммуникативных целей лексика более важна для учащихся, чем грамматика, особенно на ранней стадии изучения языка, когда высока мотивация к изучению слов. Поскольку лексическая система — это открытая система, в ней всегда найдется, что изучать.

настроение: оптимистичное

ключевые слова: словарный запас, форма, значение, использование, овладение лексикой, презентация слов, лексическая единица

город: Павлодар

Учащиеся более продвинутых уровней хотят увеличить свой словарный запас, понять нюансы значения, стать более умелыми в выборе слов и выражений.

Читать полностью »

Использование стихов на уроке обеспечивает активность и работоспособность учащихся, творческую деятельность и высокий уровень владения лексико-грамматическим материалом, поддерживает у учащихся интерес к изучению иностранного языка.

настроение: творческое

ключевые слова: мотивация, кругозор, интерес, память, лексика, грамматический материал

город: с. Бычок,  Петропавловский р-н, Воронежская обл.

В настоящее время, к сожалению, учащиеся, обучаясь в начальных классах, в ряде случаев уже утрачивают непосредственный интерес к узнаванию нового. Снижение учебной мотивации требует самого тщательного рассмотрения.

Читать полностью »

Необходимость применения здоровьесберегающих технологий на каждом уроке продиктована прежде всего ухудшением физического и психического здоровья детей. Поэтому сегодня одной из приоритетных задач образования становится сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них установки на здоровый образ жизни, выбор таких технологий преподавания, которые были бы адекватны возрасту учеников, устраняли бы перегрузки и сохраняли здоровье школьников. Данные положения отражены в законе «Об образовании», а также во ФГОС НОО.

настроение: бодрое

ключевые слова: здоровьесбережение, ФГОС, «переменка для мозга», личностно-ориентированный подход, активный отдых

город: Москва

Здоровье — главное богатство.
The first wealth is health.

Ralph Waldo Emerson

Здоровье — самая большая драгоценность, которой обладают люди. Здоровье — это не только отсутствие болезни, но и физическая, социальная, психолого-педагогическая гармония, доброжелательные, спокойные отношения с людьми, природой и самим собой. Переход на новую, личностно ориентированную, парадигму образования и воспитания предполагает уделять больше внимания здоровьесберегающим технологиям: смене видов деятельности, чередованию видов активности (интеллектуальной — эмоциональной — двигательной), включению «разрядок» (игры, разучивание стихов, инсценирование, пение), то есть личностно ориентированное образование направлено на сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Читать полностью »

В условиях модернизации современной школы повышаются требования к качеству подготовки учеников, увеличивается объём знаний. В силу информационной перенасыщенности и недостаточного структурирования учебного материала, перед ребёнком стоит порой непосильная задача запоминания и усвоения теоретических и практических знаний, получаемых в школе. И, конечно же, мы, учителя, стараемся научить детей самостоятельно добывать и систематизировать знания. Все это заставляет педагогов находить новые формы и методы обучения.

настроение: творческое

ключевые слова: опорно-функциональные схемы, шпаргалки, функциональное чтение, добывать знания, систематизировать знания, учиться с удовольствием

город: г. Тольятти, Самарская обл.

Никогда не читайте книгу без карандаша.
Если нет возможности сделать заметку или
выделить цитату, то чтение оказывается бесполезным^[6]

Итак, что значит «добывать знания»? Здесь мне бы хотелось подробнее остановиться на роли чтения в жизни современного школьника. В ФГОС ООО отмечается, что чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный», или «надпредметный», характер и умения чтения относятся к универсальным учебным действиям. «Как установили ученые, на успеваемость ученика влияет около 200 факторов. Фактор № 1 — это навык чтения, который гораздо сильнее влияет на успеваемость, чем все вместе взятые»^[4]. Понятно, что речь в данном случае идет о смысловом чтении. Такое большое значение навыка смыслового чтения, а также реализация Междисциплинарной Программы «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом» определило необходимость поиска новых стратегий работы с учебным текстом.

Читать полностью »

Не секрет, что в большинстве школ у учителей английского языка на средней и старшей ступени обучения нет возможности уделять достаточно внимания формированию фонетического навыка. Программа очень насыщенная, впереди ГИА или ЕГЭ, нужно успеть пройти большое количество лексико-грамматических тем, поэтому фонетика часто остается «за кадром». Однако времена меняются, и теперь, с появлением устной части единого государственного экзамена по английскому языку, выпускникам предстоит продемонстрировать свои умения говорения, что включает и демонстрацию фонетических навыков выпускника.

настроение: воодушевленное

ключевые слова: фонетика, фонетический навык, предотвращение и исправление фонетических ошибок, органы речи, артикуляция, гласные и согласные звуки

город: Петрозаводск

Курс практической фонетики проходят все студенты первого курса института иностранных языков в Петрозаводском государственном университете, и преподаватели данного курса не понаслышке знают о трудностях, которые испытывают студенты, изучая звуки английского языка, артикуляцию, транскрипционные символы и т. д. Многие студенты признаются: они никогда не задумывались, что есть звук æ, а есть ʌ, еще существуют звуки ɒ, ɑ: и ɔ: и множество других гласных, согласных, дифтонгов и трифтонгов, что каждый звук имеет свои правила чтения и особенности произношения. По результатам опроса, на наш взгляд, самая большая проблема заключается в том, что многие студенты искренне не понимают, для чего их заставляют изучать фонетику, ведь, цитирую: «Учителя в школе сами говорят с ошибками», «Нас никто никогда не исправлял, что ударение в словах already и hotel должно падать на второй слог, а не на первый».

Читать полностью »

Несмотря на то, что основной целью обучения иностранному языку является практическое владение им, необходимо помнить, что изучение языка также является прекрасным средством развития мышления и воображения, повышает общий уровень культуры учащихся, развивает их филологический кругозор, знакомит с основами языкознания.

настроение: деятельное

ключевые слова: английский язык,
этимология,
происхождение слова,
значение слов,
языковая интуиция

город: Казань

Знакомство с основами этимологии — науки, изучающей все, что связано с происхождением слов, вызывает у учащихся большой интерес.

Важно заставить детей задуматься, развить чувство языка, показать всю красоту построения новых слов.

Читать полностью »

В эпоху глобализации в постоянно меняющемся мире у человека возникла возможность увидеть многообразие культур, появилось желание учить иностранные языки. Сегодня, когда изучение языков особенно актуально, в современной школе особенно важно воспитать уважение и интерес учащихся к иностранному языку и иностранной культуре.

настроение: творческое

ключевые слова: ФГОС, развивающие задания, воспитание, образование

город: Новосибирск

В современном мире у человека появилась уникальная возможность сопоставить культуры и языки разных народов. Информационное пространство постоянно расширяется. Колоссальное влияние на современное общество оказало появление интернета, при помощи которого молодое поколение стало знакомиться с другими культурами. В современном мире возросло влияние средств массовой информации, активно развиваются международные взаимоотношения. Иностранная культура глубоко проникает в общество и оказывает огромное влияние на молодое поколение, на формирование личности ребенка. Чтобы иноязычная культура не оказывала отрицательного воздействия на наших детей, учитель иностранного языка должен помогать своим ученикам разобраться в том, что такое хорошо и что такое плохо.

Читать полностью »

В настоящее время одним из приоритетных направлений в обучении иностранному языку является включение элементов краеведения в содержание урока. Краеведческие материалы, связанные с историческими событиями и фактами нашего региона, стимулируют развитие интеллектуальной и эмоциональной сфер личности учащихся, расширяют их кругозор. Кроме этого, создаётся концентрация материала вокруг определённой темы, совершенствуются языковые возможности школьников^[1].

настроение: творческое

ключевые слова: 70 лет Великой Победы, Курская дуга, краеведение, мотивация, гордость за свою страну и малую родину

город: Белгород

Данный информативный материал регионального характера может быть использован при изучении программных тем основной школы в 8–9 классах «Моя страна. Знаменательные даты» для развития таких видов речевой деятельности, как чтение и говорение. Тема Курской битвы очень близка и актуальна для учащихся нашей области. Исторические факты, приведённые в текстовом и табличном вариантах, позволяют воссоздать реальную картину тех событий и помогают учащимся при выполнении коммуникативно-направленных речевых упражнений. Предложенный ниже языковой материал в авторском переводе с русского оригинала на английский может использоваться учителем на уроках для развития умений следующих видов чтения: изучающего (максимально полное и точное понимание содержащейся в тесте информации) и ознакомительного (общее содержание и развитие языковой догадки).

Читать полностью »

Развитие личности учащихся в системе образования обеспечивается через формирование универсальных учебных действий (УУД), которые выступают основой образовательного и воспитательного процесса. Этот процесс будет успешен, если формирование УУД происходит не только на уроке, но и во внеурочное время.

настроение: позитивное

ключевые слова: универсальные учебные действия, рисунки, монолог, творческие способности, Spotlight

город: Москва

В 2013 и 2014 гг. в нашей школе проходил конкурс рисунков на тему “How Wonderful the World Is!” с комментариями на английском языке. На организацию и проведение этого конкурса нас вдохновила многолетняя дружба с ветераном ВОВ, художником Львом Николаевичем Шевниным. В школе есть выставка картин Льва Николаевича, он частый и желанный гость на школьных мероприятиях.

Читать полностью »