«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ЭФФЕКТИВНОМУ ИЗУЧЕНИЮ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА

Вторник 21 ноября 2023

Изучение второго иностранного (китайского) языка играет важную роль в образовании и воспитании современного обучающегося, живущего в условиях динамичного, стремительно меняющегося поликультурного и плюрилингвального мира. Иностранный язык как инструмент межкультурного взаимодействия и межличностного общения в повседневной учебной и бытовой жизни обучающихся способствует их общему речевому, эмоциональному и интеллектуальному развитию, расширению кругозора, воспитанию гражданской идентичности, формированию коммуникативной культуры и понимания важности диалога культур.

Автор: Киселева Мария Константиновна
Место работы: МОУ СОШ с УИОП № 16
города Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края
Должность: учитель английского
и китайского языков

На современном этапе китайско-российское взаимодействие характеризуется широким спектром областей сотрудничества, включающих интенсивные контакты на высшем уровне, торгово-экономические и гуманитарные связи, сотрудничество на международной арене, в том числе в Совете безопасности ООН, совместное участие в международных и региональных организациях (ШОСБРИКС) и др. Поэтому изучение китайского языка в нашей стране является крайне актуальным.

Читать полностью »
Комментарии к записи СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ЭФФЕКТИВНОМУ ИЗУЧЕНИЮ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА отключены

КАК СДЕЛАТЬ ЗАНЯТИЕ ПО СТРАНОВЕДЕНИЮ ИНТЕРЕСНЫМ?

Вторник 14 ноября 2023

Какие обычно возникают ассоциации, когда мы слышим слово «страноведение»? История, может быть, культура. А с чем ассоциируется обычно история у студентов? Со скукой: много дат и имен, которые нужно зазубривать. Как итог, большая часть студентов историю либо просто не знают, а зачастую откровенно ненавидят. А тем временем это крайне увлекательная и интересная дисциплина, нужно лишь правильно ее подать.

Автор: Мартынов Владимир Сергеевич
Место работы: ФГБОУ ВО Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт»
Должность: Доцент кафедры иностранных языков, доцент, кандидат филол.наук

Собственно, об этом и пойдет речь в данной статье.

Читать полностью »
Комментарии к записи КАК СДЕЛАТЬ ЗАНЯТИЕ ПО СТРАНОВЕДЕНИЮ ИНТЕРЕСНЫМ? отключены

ТЕХНОЛОГИЯ OPEN-SPACE КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Вторник 7 ноября 2023

Вектор развития молодого поколения нашей страны можно охарактеризовать как быстро меняющийся, что не может не отражаться на социально-экономической, политической и духовной сферах нашего общества. Все более актуальным становится практическое владение иностранным языком не только как инструментом международного общения, но и как средством профессионально-личностного роста и профессионального самоопределения каждого человека [3].

Автор: Гусейнова Надежда Владимировна
Место работы: МБОУ «Гимназия №44» г. Курск
Должность: учитель английского языка высшей категории

На сегодняшний день перед современным учителем иностранного языка в условиях перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт третьего поколения встает новая задача – пересмотр и обновление подходов к вопросам формирования иноязычной компетенции обучающихся.

Читать полностью »
Комментарии к записи ТЕХНОЛОГИЯ OPEN-SPACE КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ отключены

ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. РАЗВИТИЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ВЗРОСЛЫХ УЧАЩИХСЯ

Вторник 24 октября 2023

В статье описывается опыт кафедры Иностранных языков НИУ МЭИ по формированию и развитию профессиональных иноязычных компетенций при обучении английскому языку. Рассматриваются различные аспекты внедрения информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения иностранным языкам студентов инженерных специальностей в высших учебных заведениях.

Автор: Петрова Ирина Виталиевна
Место работы: НИУ «МЭИ», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ»
Должность: старший преподаватель кафедры иностранных языков НИУ МЭИ

Автор: Слепнева Марина Анатольевна
Место работы: НИУ «МЭИ», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ»
Должность: к.т.н., доцент, заведующий кафедры иностранных языков НИУ МЭИ

Авторы анализируют основные тенденции внедрения ИКТ в классах, возможные проблемы и пути их преодоления, делятся опытом своей работы с  использованием учебных пособий издательства Express Publishing из серии Career Paths, которые позволяют повысить внутреннюю мотивацию студентов неязыкового вуза в изучении иностранного языка, создать креативную атмосферу в аудитории, существенно повысить познавательную активность студентов и, как следствие, качество их профессионального общения в иноязычной среде. Рассматриваются различные аспекты обучения иностранному языку с точки зрения развития языковой и профессиональной компетентности ориентированных на будущую конкретную деятельность учащихся.

Читать полностью »
Комментарии к записи ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. РАЗВИТИЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ВЗРОСЛЫХ УЧАЩИХСЯ отключены

КВЕСТ-РУМ КАК СРЕДСТВО ВОВЛЕЧЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Вторник 10 октября 2023

Не секрет, что дети сегодня буквально живут в виртуальной реальности, общаясь в мессенджерах, играя в компьютерные игры, совершая покупки в Интернет-магазинах. Часто смешение виртуальной и реальной жизни негативно сказывается на учебе, когда неокрепший детский разум теряется в водовороте высокоскоростных виртуальных развлечений. Как же в таких неблагоприятных условиях направить интересы детей в нужное русло и повысить уровень их учебных навыков?

Автор: Бакина Олеся Николаевна
Место работы: МБОУ «Остерская средняя школа»
Должность: учитель английского языка

Любой творчески работающий учитель не придерживается строгого шаблона изложения материала и всегда старается не повторяться в своих методических приемах, с энтузиазмом внося разнообразие в отдельные этапы урока. Возможно, учителю необходимо перенести учебное пространство в виртуальную реальность с целью достижения образовательных целей урока, используя современные образовательные технологии.

Читать полностью »
Комментарии к записи КВЕСТ-РУМ КАК СРЕДСТВО ВОВЛЕЧЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА отключены

ИНТЕРАКТИВНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА К УМК «АНГЛИЙСКИЙ ФОКУСЕ» (2-4 КЛАССЫ) ДЛЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УГЛУБЛЕННОЙ ПРОРАБОТКИ ТЕМАТИКИ УЧЕБНИКА

Вторник 22 августа 2023

В настоящее время достижение планируемых результатов — личностных, предметных и метапредметных, заложенных в Федеральном государственном образовательном стандарте   и Федеральной основной образовательной программы   для начальной школы, невозможно вне информационно-образовательной среды и без использования педагогами и учащимися информационных технологий.

Автор: Ширинян Марина Витальевна
педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»  

Очень важно овладение этими компетенциями и для развития умений самостоятельной работы учащихся, самоконтроля и самооценки.

Читать полностью »
Комментарии к записи ИНТЕРАКТИВНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА К УМК «АНГЛИЙСКИЙ ФОКУСЕ» (2-4 КЛАССЫ) ДЛЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УГЛУБЛЕННОЙ ПРОРАБОТКИ ТЕМАТИКИ УЧЕБНИКА отключены

СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОЦЕНИВАНИЯ ЕГЭ В МАСШТАБЕ СТРАНЫ

Пятница 16 июня 2023

С момента появления Единого Государственного Экзамена в российском образовательном пространстве не утихают споры относительно как необходимости самого экзамена, так и объективности его результатов.

Автор: Копылов Кирилл Юрьевич
Место работы: Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Институт развития образования»
Должность:
методист

Инструменты Государственной Итоговой Аттестации превратились в важный социальный, экономический и политический фактор в жизни Российской Федерации, что накладывает дополнительную ответственность как на разработчиков механизмов экзаменов, так и, прежде всего на лиц ответственных за его проведение.

Читать полностью »
Комментарии к записи СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОЦЕНИВАНИЯ ЕГЭ В МАСШТАБЕ СТРАНЫ отключены

ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ (ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ) НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Четверг 8 июня 2023

Нельзя сказать, что вопрос развития функциональной грамотности стал актуален только сейчас, когда об этом упомянули в ФГОС третьего поколения.
Проблема грамотности общества появляется уже с X–XI вв. со времен Ярослава Мудрого. В XVI в.

Автор: Колядная Юлия Сергеевна
Место работы: МБОУ СОШ №1, ст.Новопокровской, Краснодарского края
Должность: учитель английского языка

Когда государство развивается быстрыми темпами, данная проблема ставится уже на государственном уровне. Но на данном этапе она понимается как проблема достижения элементарной грамотности (умение читать, писать).

Читать полностью »
Комментарии к записи ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ (ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ) НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА отключены

УМК «TEAM UP!» (ВМЕСТЕ). ВИДЕОКУРС ДЛЯ 2 – 11 КЛАССОВ

Вторник 10 января 2023

УМК «Team up!» (Вместе) для 2 – 11 классов сопровождает обучающий видеокурс – одно из самых популярных средств, используемых при изучении языка.

Автор: Сидоренко Светлана Валерьевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Ведущий методист

Какие задачи решает видеокурс к УМК «Team up!» (Вместе)?

  • Создает имитацию погружения в языковую среду
  • Знакомит с ситуациями повседневного общения
  • Развивает навыки активного слушания
Читать полностью »
Комментарии к записи УМК «TEAM UP!» (ВМЕСТЕ). ВИДЕОКУРС ДЛЯ 2 – 11 КЛАССОВ отключены

THE TEXT IS DEAD, LONG LIVE THE TEXT!

Четверг 22 декабря 2022

Королем в процессе изучения иностранного языка всегда по праву считался текст. Именно в нем мы находили новые слова и грамматические конструкции, именного его мы выразительно читали и пересказывали. Мы учились задавать вопросы по тексту и выделять в нем тему и главную мысль.

Автор: Мукосеева Юлия Борисовна

Место работы: ГБОУ города Москвы «Школа на Юго-Востоке имени Маршала В.И. Чуйкова», ФГАОУ дополнительного профессионального образования «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»

Должность: Методист, учитель английского языка, Эксперт

Автор: Ширинян Марина Витальевна

Место работы: АО «Издательство «Просвещение»

Должность: педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Но жизнь стремительно меняется, и современным подросткам, живущим в мире «картинок», становится все сложнее читать объемные тексты. Это трудно, долго, а они привыкли получать информацию мгновенно. “We are visual people today,” — говорят они о себе, и текст уже не является для них самым важным источником информации. Или является?

Читать полностью »
Комментарии к записи THE TEXT IS DEAD, LONG LIVE THE TEXT! отключены