ЮБИЛЕЙ ЖУРНАЛА «ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»
Автор: Вадим Беляев | Рубрика: ОТ РЕДАКЦИИ, ЮБИЛЕЙ ЖУРНАЛА Четверг 11 ноября 2021С нашим праздником!
ПОЗДРАВЛЯЕМ С НАЧАЛОМ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА!
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ОТ РЕДАКЦИИ Вторник 31 августа 2021
ВУНДЕРКИНДАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ, ВУНДЕРКИНДАМИ СТАНОВЯТСЯ! ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА ИННОВАЦИОННОЙ ЛИНИИ УМК ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ «ВУНДЕРКИНДЫ ПЛЮС» 2–11 КЛАССЫ
Автор: Лариса АГЕЙКИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ОТ РЕДАКЦИИ Вторник 10 августа 2021
Добрый день, уважаемые коллеги, дорогие друзья!
Редакция немецкого языка Центра лингвистического образования желает вам здоровья, сил, жизненной энергии, а также вдохновения, энтузиазма и оптимизма, ведь учитель — это ориентир для каждого ученика. И если вы будете всегда яркими, жизнерадостными, такими будут и ваши ученики. Новых достижений, великолепных уроков, усердных стараний, совместных побед, ярких эмоций и воплощения всех идей!
Большим достижением редакции стало создание новой линии по немецкому языку как первому иностранному «Вундеркинды Плюс» для 2–11 классов.
Автор: Агейкина Лариса Владимировна
Место работы: Издательство «Просвещение»
Должность: заведующая редакцией немецкого языка Центра лингвистического образования
ВИДЕОУРОКИ. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ
Автор: Наталья БАТАЛИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ, ОТ РЕДАКЦИИ Пятница 25 июня 2021
2020 год для всего мира был необычный. Пандемия, карантин, коронавирус COVID-19 – эти слова прочно вошли в нашу жизнь, и на какое-то время использование традиционной формы обучения не представлялось возможным. Передо мной и моими коллегами стояла задача не только провести урок, но и добиться того, чтобы качество каждого урока не пострадало. Проанализировав, какой материал предлагают цифровые интерактивные образовательные платформы, пришла к выводу, что о французском языке фактически забыли. А значит надо было самостоятельно выбрать такую форму урока, которая бы помогла учителю эффективно проводить занятие, а ученик в случае затруднений мог бы обратиться к изученному материалу, а сильные мотивированные учащиеся имели бы возможность изучать предмет, опережая остальных. Именно поэтому я решила записывать видеоуроки французского языка.
Автор: Баталина Наталья Игоревна
Место работы: МБОУ СОШ №20 города Невинномысска, Ставропольского края
Должность: учитель
УЧЕБНИК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2-11 КЛАССОВ АВТОРСКОГО КОЛЛЕКТИВА В.П. КУЗОВЛЕВА В СИСТЕМЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ.
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ОТ РЕДАКЦИИ Четверг 10 июня 2021
Коллектив авторов
Приветственное слово Копыловой Виктории Викторовны, канд. пед. наук, проф. Вице-президент по издательской деятельности АО «Управляющая компания «Просвещение»
Это первый учебник издательства «Просвещение» с опорой на коммуникативный подход. Когда авторы его создавали, в стране происходила смена парадигмы образования.
Как было тяжело Липецкой научной школе в то время! С одной стороны, они в короткие сроки создавали новый учебник, с другой стороны, переучивали учителей страны, потому что привычный им подход – грамматико-переводной – который все знали по учебникам А.П. Старкова с Леной Стоговой, необходимо было менять.
Коллектив молодых авторов под руководством кандидата педагогических наук Кузовлева В.П. взял на себя эту сложную работу и учебники появились в школах Российской Федерации.
ДАЛЬНОВИДНЫЙ ВЕДУЩИЙ КОНСТРУКТОР И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМАНДА УМЕЛЫХ МАСТЕРОВ
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ГОСТЬ НОМЕРА, ОТ РЕДАКЦИИ Четверг 10 июня 2021
«Собраться вместе — это начало; оставаться вместе — это прогресс; работать вместе — это успех». (“Coming together is a beginning; keeping together is progress; working together is success”). Это высказывание принадлежит известному американскому промышленнику и изобретателю Генри Форду. Правильность этого тезиса не вызывает сомнений, но применительно к нашему авторскому коллективу хочется добавить: ничто не происходит само собой и для запуска любого проекта, предполагающего коллективный труд, нужен организатор, руководитель, лидер.
Авторы: авторский коллектив под руководством В.П. Кузовлева —
Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Кобец, О.В. Стрельникова, С.А. Пастухова
АРХИТЕКТОНИКА ГУМАНИТАРНОЙ СРЕДЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Автор: Надежда БУЛАНКИНА | Рубрика: ГОСТЬ НОМЕРА, ОТ РЕДАКЦИИ Вторник 8 июня 2021
Культуросозидающая составляющая отечественного иноязычного образования как социально значимого института воспроизводства культурно ориентированной полиязыковой личности, ее индивидуального языка в аспекте ценностных преференций в концептосфере ментальных языков человека, становится все чаще важным фактором и условием культурного самоопределения личности в полиязыковом поликультурном пространстве России, которая по своему региональному бытованию является транс/кросс-граничной. Культуротворческая миссия российского образования в целом была бы невыполнима без людей, которые, целенаправленно и системно создавая полифонию архитектоники гуманитарной гуманной среды, обеспечивают научно-методическое сопровождение профессионального роста педагога в полном объеме. Таким уникальным человеком являет собой наш удивительно разносторонний творчески и личностно прекрасный, умный и талантливый юбиляр. Владимир Петрович Кузовлев, создатель и лидер авторского коллектива российского УМК ENGLISH — уникальная личность, которой удалось в непростые для нашего отечества времена сохранить и приумножить командное, творчески насыщенное движение в культурно ориентированном пространстве российского иноязычного образования; сохранить и развить в информационных потоках современного непредсказуемого социума отечественную методологию и философию воспитания патриота, развития и обучения подрастающего поколения с помощью содержательной технологичности и интеллектуальной компоненты научно-методических материалов на уроках иностранного языка. Данный авторский концепт предлагается читателю, коллегам, для творческого осмысления концептуальных основ учебно-методического наследия авторского коллектива УМК по английскому языку.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
ОБУЧАЕМ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ
Автор: Эльза ПЕЧЕРИЦА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ, ОПЫТ РЕГИОНОВ, ОТ РЕДАКЦИИ Вторник 25 мая 2021
В настоящем сборнике представлен опыт учителей иностранных языков Томской области. Наш город Томск известен как старейший в Сибири научный, образовательный и инновационный центр, в котором находятся не менее пятнадцати научно-исследовательских организаций, восемь вузов, особая экономическая зона, в томских университетах учатся студенты 93-х государств, поэтому для наших школьников практическая значимость международной иноязычной коммуникации является очевидной. Следует отметить, что система дополнительного профессионального образования томских педагогов сформировалась на основе активного сотрудничества с факультетами иностранных языков Томского государственного университета (ТГПУ), Томского государственного педагогического университета (ТГПУ), Томского политехнического университета в проведении совместных научно-методических проектов, конференций и конкурсов для учителей иностранных языков.
Автор: Печерица Эльза Ильдусовна
Место работы: Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Должность: Доцент кафедры непрерывного повышения профессионального мастерства и методического сопровождения педагогов
МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК «МОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ СТАРТАП»
Автор: Максим Семичев | Рубрика: ОТ РЕДАКЦИИ Среда 19 мая 2021
23 апреля 2021 года состоялся международный конкурс научно-практических разработок «Мой методический стартап», организованный кафедрой иностранных языков ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», кафедрой теории и практики германских языков и научно-образовательным центром «Лингводидактика в системе инновационного иноязычного образования» ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет». Информационным партнером конкурса выступил Центр лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение».
Е.И. ПАССОВ. МЕТОДИКА КАК НАУКА БУДУЩЕГО
Автор: Наталья КУЗОВЛЕВА | Рубрика: ОТ РЕДАКЦИИ Среда 14 апреля 2021
Уважаемые коллеги!
Перед Вами уникальная книга, написанная выдающимся российским учёным-методистом в области иноязычного образования, заслуженным деятелем науки РФ, доктором педагогических наук, профессором Ефимом Израилевичем Пассовым, «Методика как наука будущего».
Автор: Кузовлева Наталья Ефимовна
Место работы: международный консорциум «Диалог»
Должность: к.п.н., профессор кафедры повышения профессиональной культуры сотрудников, научный консультант международного консорциума