«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Много лет назад учитель ботаники устроила для пятиклассников необычный урок. Оставив портфели в школе, ребята со своим педагогом отправились за город. Класс высадился совсем недалеко от проезжей дороги, в поле с озимыми. Ничего необычного в пейзаже не было, это была типичная картина за окном автобуса, какую видит любой горожанин во время загородной поездки. Тем не менее, короткая вылазка на природу стала для ребят важным и памятным уроком, на котором книжные сведения по ботанике вдруг сделались живым знанием.

Я была одной из пятиклашек. . .

Автор: Култышева Марина Евгеньевна
Место работы: КОГОАУ «Гимназия №1 г. Кирово-Чепецка»
Должность: учитель французского языка

Читать полностью »

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку прошёл в Москве с 23.03.2021 по 26.03.2021 г.

Достаточно часто приходится слышать вопрос о том, насколько популярен французский язык в настоящий момент и в чем преимущества его изучения.
Согласно сведениям Международной организации франкоязычных стран, в настоящий момент в мире насчитывается около 275 миллионов франкоговорящих на пяти континентах. А по прогнозам демографов, к 2050 году число франкофонов в мире достигнет 700 миллионов человек.

Автор: ведущий редактор по французскому языку
Згонник Елена Владимировна

Автор: редактор по французскому языку
Шувалова Надежда Владимировна

Читать полностью »

Начиная с 2019 года издательство «Просвещение» активно работает с Посольством Франции в России над новым совместным проектом – учебным курсом для билингвальных отделений по литературе, истории, географии и социально-экономическим наукам.

В октябре – ноябре 2020 г. Издательство «Просвещение», Центр лингвистического образования, редакция романских языков совместно с Французским институтом выпустило первое пособие проекта – «Литература на французском языке. Первый год изучения».

Читать полностью »

Эмоция – от латинского emovio – потрясаю, волную… Эмоциональное состояние сопровождается энергетической мобилизацией всего организма. Оно обостряет органы чувств, повышает внимание и восприятие информации. Усиление внимания и концентрации приводят к усвоению и переработке большего объема материала.

Авторы:

Гордеева Анна Сергеевна
Место работы: ЧШ Золотое сечение

Гордеева Елена Владимировна
Место работы: ЧШ Ломоносовская школа №5

Должность: учителя французского языка

Читать полностью »

В современных условиях развития экономики и социальной сферы Российской Федерации и изменяющихся мировых экономических и социально-политических процессов, результатов научно-технического прогресса необходимы дальнейшее совершенствование и развитие системы образования Российской Федерации. Согласно указу, подписанному президентом РФ Владимиром Путиным, к 2030 году Россия должна войти в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования.

Повышение качества образования невозможно без изучения в школах Российской Федерации двух и более иностранных языков. Многоязычие не только помогает установить и развивать контакты между людьми и народами, но и способствует овладению разноплановой информации, без которой невозможно полноценное, многогранное, личностное развитие человека.

Автор: Гребенюков Сергей Геннадиевич, методист Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Читать полностью »

Это интервью было взято в 2012 году у  Аллы Викторовны Щепиловой , доктора педагогических наук, Директора Института иностранных языков ГБОУ ВПО МГПУ, Заслуженного работника высшей школы Российской Федерации.

Ответы специалиста в области теории и методики обучения иностранным языкам   А.В. Щепиловой на   вопросы о преподавании второго иностранного языка в школе не потеряли своей актуальности.

В память о российском учёном и ведущем авторе линии учебно-методических комплектов по французскому языку «Твой друг французский язык» с 6 по 11 классы издательства «Просвещение» мы повторяем эту публикацию.

вопросы: Анна БЕЛЯКОВА

ключевые слова: французский язык, второй иностранный язык, многоязычие, альфабетизация, коммуникативный учебник

Читать полностью »

Дорогие коллеги, дорогие друзья!

Издательство «Просвещение», Центр лингвистического образования, редакция романских языков приветствуют всех вас, энтузиастов французского языка, всех, кто сделал свой выбор и посвятил свою профессию такому прекрасному предмету, как французский язык.

Читать полностью »

Автор: Поршнёва Анастасия Евгеньевна
Учитель французского языка. ОЧУ «Школа Сотрудничества»

Ключевые слова: образование, иностранные языки, интернет ресурсы, информационные технологии, учебный процесс, познание, развитие, интерес, аутентичное общение, коммуникативные способности.

Использование информационных технологий для проведения уроков, объяснения и отработки материала, для организации настроя обучающихся на уроках, становиться неотъемлемой частью образовательного процесса. Работа с яркими, привлекающими внимание слайдами, игровое содержание, кроссворды, приглашения к путешествию, к созданию проектов создает высокий уровень качества обучения. Так же процесс обучения с использованием информационных технологий помогает в формировании речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенции.

Читать полностью »

Второй иностранный язык преподается во многих типах общеобразовательных учреждений: в школах с базовым курсом обучения иностранному языку, в школах с его углубленным изучением, в гимназиях, колледжах, лицеях. Появление второго иностранного языка в учебных планах школ связано с возникновением социальной потребности в многоязычном образовании молодежи. Желание молодого человека знать тот или иной язык обусловлено, в первую очередь, представлениями о практической полезности такого знания.

Автор: Потерикина Ирина Ралифовна

учитель французского языка

Читать полностью »

Вступительное слово: Коммуникативная направленность предмета «иностранный язык» и смежных учебных дисциплин дает возможность изучения страноведческого материала через активное обсуждение широкого ряда вопросов, способствующих развитию самосознания, интереса к истории, событиям, происходящим в мировом сообществе. Таким образом, студенты имеют возможность знакомства с историческим наследием, что способствует формированию чувства гордости за достижения Родины, осознанию ответственности за её настоящее и будущее. При этом важной составляющей патриотического воспитания будущих учителей являются совместные скоординированные усилия преподавателей специалистов разных областей знаний, имеющих результативный опыт патриотического воспитания молодежи, и привлечение к подготовке и проведению мероприятий носителей языка. Межпредметная координация позволяет проявить творческий подход к организации комбинированных занятий и избежать ненужного формализма и чрезмерной дидактичности.

Авторы:

Банникова Л.В., доцент, кандидат педагогических наук, email: liubovbannikova@gmail.com

Касьянова Н.Б., старший преподаватель, кандидат филологических наук, email: kassianata@yandex.ru

Компуэн Франсуаз, старший преподаватель, email: ascyltos1985@yandex.ru

Ключевые слова: французский язык, страноведение, история Франции, патриотическое воспитание будущих учителей, межпредметность. Читать полностью »