«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

Тестирование навыка аудирования на международном экзамене Cambridge English: Young Learners

Вторник 2 апреля 2019

Многие изучающие иностранный язык скорее всего согласятся с тем, что аудирование является самым сложным навыком в изучения языка. Аудирование является и одним из навыков, который проверяется на международных экзаменах, в том числе Cambridge English: Young Learners (YLE), серии Кембриджских экзаменов, разработанных специально для детей в возрасте от 7 до 12 лет. Тестирование навыка аудирования позволяет объективно оценить, насколько хорошо ребенок понимает и воспринимает иностранную речь на слух, а также его словарный запас.

На экзамене Cambridge English: Young Learners аудирование является самой первой частью, которая состоит из четырех заданий для уровня Pre A1 Starters и пяти заданий для уровней A1 Movers и A2 Flyers и длится примерно 20 минут или 25 минут соответственно.  Начиная с января 2018 года формат экзамена Cambridge English: Young Learners изменился. Изменения, прежде всего, коснулись первой части экзамена YLE Pre A1 Starters, третьей и пятой частей для YLE A1 Movers и пятой части экзамена YLE A2 Flyers. Все остальные части экзамена не изменились.

Давайте рассмотрим, какие именно изменения произошли в вышеперечисленных частях, тестирующих сформированность навыка аудирования, и на что важно обратить внимание при подготовке к этой части экзамена.

Изменения в формате экзамена YLE (с января 2018): Listening

В первой части аудирования нового формата на уровне Pre A1 Starters вместо задания, требующего от детей расположить предметы на картинке, дети получают картинку с изображением людей, выполняющих разные действия, и именами, написанными вверху и внизу картинки. Дети внимательно слушают диалог между взрослым и ребенком и соединяют линией имена с соответствующими людьми на картинке. Выполняя это задание, дети должны не только понять описание изображенного на картинке, но и правильно услышать имена, а также соотнести звуковое обозначение имени с письменным.

Подобное задание дети выполняют и на следующих уровнях, A1 Movers и A2 Flyers. Диалог усложняется в соответствии с тестируемым уровнем.

Во второй части экзамена дети должны прослушать диалог между взрослым и ребенком и ответить на пять вопросов. Ответы на вопросы представляют собой либо число, либо имя. Все имена диктуются в диалоге по буквам.

На уровнях A1 Movers и A2 Flyers кроме имен, дети услышат и другую информацию. Важно, что на этих уровнях, в отличие от Pre A1 Starters, дети не отвечают на вопросы, а дополняют предложения требуемой информацией.

Задание третьей части представляет собой множественный выбор. Детям необходимо прослушать пять диалогов и ответить на вопросы, выбрав один из трех предложенных вариантов. Варианты ответов представлены в виде картинок. На уровне Pre A1 Starters дети ставят галочку в квадрате под выбранной картинкой.

На уровне A1 Movers новый формат экзамена предполагает, что вместо соотнесения действий с днями недели, дети должны соотнести услышанные слова и имена с картинками. Дети получают картинки с изображением 5-6 человек и 8 других картинок, обозначенных буквами A – H. Они должны прослушать диалоги, соотнести услышанные слова/имена с одной из восьми картинок и поставить соответствующую букву в квадрате напротив картинки с именем/словом. Это же задание предлагается для уровня A2 Flyers.

В четвертой части экзамена в задании представлена большая картинка, на которой изображены, в том числе, и семь одинаковых предметов (например, семь мячей, или семь книг). Детям необходимо внимательно прослушать разговор взрослого с ребенком и раскрасить предметы цветом, который упоминается в разговоре.

На уровнях A1 Movers и A2 Flyers дети должны послушать диалог и ответить на вопрос, выбрав правильный вариант ответа, и поставить галочку в соответствующем квадрате под выбранной картинкой.

Изменения также коснулись и пятой части экзамена для уровней A1 Movers и A2 Flyers. В новом формате экзамена детям больше не требуется рисовать, они должны услышать и лишь раскрасить предметы нужным цветом, а также написать одно или два слова для уровней A1 Movers и A2 Flyers соответственно.

Подготовка к YLE: Listening

При подготовке детей к части экзамена — аудирование, важно обратить внимание на внесенные изменения, готовить детей к выполнению определенных типов заданий, а также формировать у них необходимые экзаменационные навыки:

— понимать на слух английские имена, а также слова из рекомендованного списка слов и уметь правильно их писать;

— понимать описание людей на картинке (что на них надето, что они делают, как выглядят и т.п.);

— знать предлоги (например, понимать, где на картинке расположены предметы или люди);

— уметь записывать слова, произносимые по буквам, и другие слова (из рекомендованного списка слов) на слух;

— следовать инструкциям (например, раскрасить предмет определенным цветом);

— понятно писать цифры, буквы и слова;

— чётко проводить линии.

И последнее, но не менее важное для всех уровней. Дети должны не только понимать, какие задания они будут выполнять на экзамене, но и знать, что они услышат каждое задание дважды, и если вдруг они что-либо пропустили или не услышали в первый раз, то у них будет возможность послушать задание еще раз. Также, детям важно проговорить заранее, что не надо аккуратно раскрашивать всю картинку. Главное раскрасить часть нужной картинки правильным цветом. И, конечно же, дети должны уметь сконцентрироваться на слушании, не отвлекаться на посторонние шумы и звуки.

Представляем Вашему вниманию серию учебных пособий Skills Builders for young learners” (автор Элизабет Грей), которые помогут Вам при подготовке к международному экзамену Cambridge English: Young Learners.

     

Данная серия предназначена для детей от 7 до 12 лет. Она состоит из трех уровней: A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers. Каждый уровень разделен на две части. Серия учебных пособий Skills Builders for young learners”  включает следующие компоненты:

  • пособие для учащегося
  • книгу для учителя
  • комплект CD (комплект для каждого уровня).

При подготовке к экзамену YLE Вам также поможет сайт   издательства “Express Publishing”, где Вы можете подробно ознакомиться с пособиями Skills Builders”, а также посетитьпортал “Teacher’s Сorner”, который содержит разнообразные бесплатные учебно-методические материалы, дополняющие учебно-методические комплекты издательства, а также материалы для повышения профессионального уровня преподавателей. В рубрике“Categories” Вас ожидают интересные статьи по различным направлениям: теория и методика, обучение всем видам речевой деятельности, тестирование и оценка знаний учащихся и т.д.

Приглашаем Вас посетить электронный методический журнал «Просвещение. Иностранные языки», где авторы, методисты и учителя-практики делятся своим опытом работы по учебной литературе издательств «Просвещение» и “Express Publishing”.

Представляем Вашему вниманию новый уникальный образовательный ресурс ‒ YouTube канал «Просвещение». Иностранные языки», на котором размещены записи вебинаров, видеолекций и образовательных роликов, освещающих многие аспекты изучения иностранных языков. У Вас есть возможность прослушать вебинар ведущего методиста издательства “Express Publishing” «Тестирование как метод контроля качества усвоения учебного материала учащимися». Подписывайтесь на наш канал «Просвещение». Иностранные языки», чтобы всегда оставаться в курсе последних событий в сфере образования!

Ждём Вас на странице издательства “Express Publishing”, где Вы узнаете о самых последних новостях Издательства, а также найдете множество дополнительных материалов, которые, мы уверены, будут Вам интересны и полезны в дальнейшей работе!


Непрерывное языковое образования младших школьников. Опыт и перспективы

Пятница 22 марта 2019

220319Изучение английского языка-это уверенность в общении и доступ к жизни, обогащающей опыт и возможности в интеллектуальных международных конкурсах и экзаменах, что особенно важно для школьников младшего возраста. Изучение языка может быть длительным процессом, требующим от каждого человека не останавливаться на достигнутом. Очень важно иметь регулярные вехи, чтобы проверить знания, мотивировать младших школьников на каждом этапе пути достижения самых высоких стандартов.  В статье анализируются методики и мероприятия, способствующие повышению интеллекта, описываются попытки обеспечения подготовки к экзаменам с использованием УМК “Starlight” и материалах электронного портала “City Stars”.

Автор: Учитель английского языка высшей категории ГБОУ Школа №1302

Ключевые слова: подготовка к международному кембриджскому экзамену по английскому языку для младших школьников, учебник «Звёздный английский», электронный портал “City Stars”

Настроение:  заинтересованное

Город: Москва

Мы все являемся свидетелями стремительных изменений, происходящих во всех сферах нашей жизни, включая языковое образование, целью которого является развитие таких ключевых компетенций, как критическое и творческое мышление, веру в себя и свою уникальность, стрессоустойчивость, способность работать самостоятельно и взаимодействовать с окружающими людьми. Таким образом, владение иностранным языком из «препятствующего» фактора должен превратиться в фактор, способствующий вовлечению каждого члена общества в глобальные процессы, расширяя его социальную свободу и мобильность, делая его конкурентоспособным. Очевидно, что участникам образовательных отношений необходимо объективно оценивать уровень владения английским языком и соответствие знаний международным стандартам. И, как следствие, растёт интерес родителей и школьников к сдаче международных экзаменов и участие в интеллектуальных соревнованиях по английскому языку, начиная с обучения в начальной школе.
Читать полностью »


Изучать немецкий язык — это здорово и перспективно!!!

Пятница 15 марта 2019

150319Кто не знает иностранного языка,
тот не знает ничего о своём родном.
Иоганн Вольфганг фон Гёте


Это действительно так. Иностранный язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Я всегда с большой радостью вспоминаю мои первые шаги в изучении немецкого языка. Это было настолько интересно и занимательно!

Автор:  Свиридова Екатерина Николаевна, учитель иностранных языков, зам.директора по УД МАОУ СОШ № 48

Город: Екатеринбург

В МАОУ СОШ № 48 обучение немецкому языку осуществляется по учебнику издательства «Просвещение» Аверин М.М. «Горизонты».  Материал учебника рассчитан на два часа в неделю. Современная лексика, живые ситуации общения, проектная работа дают возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах с любым уровнем обученности. Изучая немецкий язык по данному УМК, повысилось количество обучающихся, принимающих участие в мероприятиях как школьного, так и районного уровня. Ученики нашей школы являются призерами и победителями школьного этапа Всероссийской Олимпиады школьников по немецкому языку.  Шоробура С, обучающийся 7 класса, стал призером муниципального этапа олимпиады немецкому языку. На базе МАОУ СОШ № 48 проводятся все районные мероприятия по немецкому языку. Для повышения мотивации у обучающихся к изучению языка мной была организована и проведена встреча с гостем из Германии.
Читать полностью »


Использование квест-технологий на уроках немецкого языка (на примере УМК М.М. Аверина и др. «Горизонты» издательства «Просвещение»)

Четверг 28 февраля 2019

Обложка статьи

В МАОУ-СОШ №91 г. Екатеринбурга уже более 10 лет немецкий язык преподается как второй иностранный. Последние пять лет при обучении немецкому языку за основу берется УМК «Горизонты» — это серия учебников по немецкому языку как второму иностранному издательства «Просвещения».

Ипатова О.В. - Екатеринбург

автор: Ипатова Оксана Владимировна, учитель немецкого языка МАОУ-СОШ №91 г. Екатеринбурга

Читать полностью »


Оценка как инструмент мотивации в начальной и средней школе на уроке английского языка / Assessment as a tool of motivation at English lesson in primary and secondary school

Понедельник 25 февраля 2019

Иллюстрация

Безусловная поддержка учителя, его вера в возможности ребенка совместно с соответствующими условиями, подходом к обучению и хорошим английским способны творить чудеса и бесспорный прогресс развитие личности ученика и его уровня владения иностранным языком.
Teacher’s unconditional support, his strong belief about young children’s opportunities as long as meeting the relevant conditions of learning, the right teaching approach and a good command of English language work miracles in the undeniable progress of students’ personal development and improvement of their English skills.

Фото

ключевые слова: оценка, отметка, ученик, личность, активная позиция школьника, виды речевой деятельности, практика, поддержка учителя / assessment; mark; evaluation; student; personality, active learning; integrating speaking, listening, reading, writing; practice; teacher support

настроение: позитивное

автор: Модина Вероника Петровна

Читать полностью »


Есть такая профессия – Родину защищать

Пятница 22 февраля 2019

Уважаемые коллеги, поздравляем Вас с Днем защитника Отечества!
Желаем Вам крепкого здоровья, всегда сохранять спокойствие и уверенность, справляться с любыми трудностями и добиваться поставленных целей!

Центр лингвистического образования издательства «Просвещение» в сотрудничестве с Центром (лингвистическим Министерства обороны Российской Федерации) Военного университета представляет учебные пособия курса «Первые шаги в военной карьере» по английскому языку.

111

222

ключевые слова: Коммуникативная компетенция, Межкультурное общение, Дух патриотизма, Любовь к Родине

автор: Саломахина Мария Николаевна, Чердакова Мария Михайловна

Читать полностью »


Инновационный УМК «Сферы» для начальной школы — залог успешности обучающихся современной школы

Среда 20 февраля 2019

Новый УМК «Сферы» это инновационный комплекс, только что включённый в федеральный перечень. Какие особенности отличают «Сферы» от других современных УМК? Стоит ли начинать по нему работать? Попробуем ответить на эти вопросы.


настроение:
увлеченное, оптимистичное

город: Москва

автор:  Смирнова Елена Юрьевна, учитель английского языка высшей категории. ГБОУ Школы № 1282 «Сокольники», Заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования

Мы учли запросы учителей и разработали учебник, аналога которого на рынке прежде не было. И это не просто громкие слова.  Во- первых, международный коллектив авторов состоял из опытных учителей-практиков и методистов, чья сплочённая совместная работа способствовала обогащению языкового материала УМК за счёт аутентичных текстов для чтения и аудирования, необычных и увлекательных упражнений, забавных картинок и персонажей. Во-вторых, в «Сферах» гармонично сочетаются инновационный подход к обучению английскому языку и классический, такой привычный многим учителям и родителям. Мы, авторы, опирались в своей работе на успешные приёмы классической методики преподавания и адаптировали их специально для детей нового поколения, поколения “Z”. В-третьих, яркий красочный учебник учит современных школьников говорить и общаться на современном английском языке, развивая компетенции 21 века.
Читать полностью »


Учебники по иностранным языкам издательства «Просвещение» в обновленном федеральном перечне: новинки и изменения

Пятница 15 февраля 2019

Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» был утвержден новый Федеральный перечень учебников.

Фото автора_Смирнов

автор: Смирнов Юрий Алексеевич, руководитель Центра лингвистического образования издательства «Просвещение».

Читать полностью »


Словарный диктант: варианты и альтернативы / Spelling quiz – options and alternatives

Вторник 12 февраля 2019

Обложка

Выражение «словарный диктант» в последнее время приобрело негативную окраску. На форумах и конференциях коллеги почти единодушно заявляют, что эта форма работы устарела, она неэффективна и некоммуникативна.
Доля истины в этих утверждениях есть, особенно, если словарным диктантом считать только список слов по определенной теме, которые дети должны уметь написать. Однако, преподавая язык, в котором «пишется Манчестер, а читается Ливерпуль», мы понимаем, что без хорошо сформированных орфографических навыков не обойтись.

Collocation ‘spelling quiz’ has acquired a negative connotation. Colleagues almost unanimously declare that this form of work is outdated, ineffective and non-communicative. There is a grain of truth in this statement especially if we equate spelling quiz to the list of words on the topic that a student must write correctly. However, teaching a language with a very complicated orthography and a lot of homophones we understand that we can’t do without well-formed spelling skills.

Фото

ключевые слова: Словарный диктант, формирование орфографических навыков, spelling quiz, spelling skills formation.

настроение: позитивное

автор: Миляева Виктория Владимировна

Читать полностью »


Инновационные методики развития в учениках навыков и компетенций XXI века на уроках немецкого языка

Понедельник 4 февраля 2019

облож

В связи с переходом школы на федеральные государственные стандарты нового поколения, раскрытие личностного потенциала детей, воспитание в них интереса к учёбе и знаниям, их подготовка к профессиональной деятельности стали приоритетными задачами образования [1].

Артемова Ольга Александровна[6]

автор: Артемова Ольга Александровна

Читать полностью »