«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Использование английского языка в работе с дошкольниками представляет собой плодотворное поле для поиска ресурсов развивающей педагогики. Задача состоит в том, чтобы создать максимальные возможности для развития детей, сохраняя их право на детство. В данной статье анализируется литература, рассматриваются приёмы и технологии развивающего обучения, делается попытка предложить решение некоторых педагогических проблем. В опытном обучении проверяется гипотеза о том, что познавательная деятельность ребёнка становится более активной, если интегрировать визуальный, аудиальный, речевой и кинестетический опыт ребёнка.

Using the English language with preschoolers is a fruitful field for discovering resources of developmental teaching. The task is to open maximum opportunities for the development of children, while preserving their right to childhood. This article analyses the literature, examines the techniques and activities that boost intelligence and describes the attempts to find possible solutions to some pedagogical problems. The action research verifies the hypothesis that preschoolers’ cognitive activity rises if the task integrates visual, auditory, speech, and kinesthetic experience.

ключевые слова: Развивающее обучение, английский для дошкольников, развивающий курс для дошкольников с элементами английского языка, developmental teaching, English for preschoolers, developmental course for preschoolers with elements of English

настроение: Заинтересованное

автор: Мильруд Р.П.

Читать полностью »

В этой статье рассматривается создание учителем иностранного языка своего языкового портфолио по УМК «Английский в фокусе» для учащихся начальной и средней школы.

The issue of creating language portfolio by foreign teachers is viewed. It’s used for students of primary and secondary schools. Teacher uses an English book “Spotlight”.

ключевые слова: Языковой портфолио, начальная/средняя школа, портфолио, language portfolio, primary and secondary schools, portfolio.

автор: Суренская Наталья Николаевна

Читать полностью »

Сегодня роль исследовательской деятельности крайне велика в развитии каждого ребенка. Желание познать мир проявляется с раннего детства и продолжается в течение всей его жизни. В статье мы поговорим о том, насколько важно учителю не только объяснять материал, касающийся изучения английского языка, но и помогать ученику развиваться как личности. Как же совместить обучение английскому языку с исследовательской деятельностью в начальной школе? В предлагаемой статье мы покажем, как вовлечь детей в данный вид деятельности и насколько важна данная работа как для учеников так и для самого учителя.

Today the role of research activities is extremely important in the development of every child. The wish to know the world appears in early childhood and lasts during all his life. In this article we are going to talk about how important it is for a teacher not only to explain the material related to learning English but also to help a pupil develop himself as an individual person. How can we combine teaching English with research activities in primary school? In the article we are going to show how to involve children in this kind of activities. You will see how important this work can be not only for pupils but also for teachers as well.

ключевые слова: Исследовательская деятельность, проект на английском языке, развитие личности, расширять кругозора, взаимодействие учителя и учеников, Research activities, a project in English, personal development, broaden your outlook, teacher and pupils’ cooperation

настроение: Позитивное

автор: Голицына Надежда Андреевна

Читать полностью »

Статья посвящена обзору учебного пособия «Военное страноведение. США: географические и военно-исторические аспекты»,его применения в реализации военного компонента в урочной и внеурочной деятельности при обучении английскому языку в довузовских образовательных учреждениях Министерства обороны РФ в рамках реализации ФГОС ООО. С учетом перехода на современные образовательные стандарты и специфики довузовских образовательных учреждений Министерства обороны РФ, преподавание английского языка дает педагогам широкие возможности по воспитанию патриотизма и гражданственности, которым способствует коммуникативный характер дисциплины, ее нацеленность на изучение истории, традиций и языка другого народа.

ключевые слова: Федеральный государственный образовательный стандарт, военное страноведение, военный компонент, профессиональная направленность, междисциплинарность, учебная самостоятельность и коммуникативность

настроение: Оптимистичное

автор: Гелич Елена Ивановна

Читать полностью »

Изучение иностранного языка на ступени основного общего образования направлено на развитие ключевых компетенций на уроках иностранного языка.
Цель моей практической работе в гимназии — постоянный поиск эффективных способов активизации познавательной деятельности, поддержания интереса к изучению немецкого языка, повышение мотивации, развитие творческого и ассоциативного мышления и языковой догадки, повышение языковых компетенций обучающихся.
Одной из них является речевая компетенция (развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо)
При обучении говорению мы акцентируем внимание учащихся как:
— начинать, вести/ поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдение нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
— расспрашивать собеседника и отвечать на эти вопросы, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;
— рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;
— сообщать краткие ведения о своем городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;
— описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанного/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.
Основы иноязычного говорения закладываются уже в начальной школе. Говорение – продуктивный вид речевой деятельности, посредством которого (совместно с аудированием) осуществляется устное вербальное общение.

ключевые слова: Немецкий язык, постоянное творчество, исследовательская деятельность учащихся, нестандартные формы обучения, речевая активность

настроение: познавательное

автор: Семенова Лидия Георгиевна

Читать полностью »

Учебно-методический комплекс является базовым компонентом обучения, но иногда учителю нужно творчески подойти к содержанию учебника и дополнить его материалами и заданиями, исходя из требований образовательных стандартов, целей урока и индивидуальных потребностей учеников. В статье описаны примеры использования текста для чтения в качестве основы для языковых и речевых заданий, способствующих повторению материала курса и приемов, соответствующих требованиям ФГОС.

A textbook is a base of a lesson. However, sometimes teachers need to adapt it to students’ needs, lesson objectives and take into account the requirements of the National Educational Standards. The article describes examples of designed materials for revision using a reading passage as a source of language items studied by the students as well as lesson activities according to the National Educational Standards.

ключевые слова: Урок иностранного языка, ФГОС, языковые навыки, речевые умения, a foreign language lesson, the National Educational Standards, language skills.

настроение: позитивное

автор: Наталья Анатольевна Степанова

Читать полностью »

Предлагаемые диктанты охватывают все темы из учебника «Английский язык. 5 класс» Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В. Могут использоваться в школах с углублённым изучением английского языка и на индивидуальных занятиях.

These dictations cover all the spoken topics from the coursebook “English 5” by I.N. Vereshchagina, O.V. Afanasyeva. Being of advanced level the dictations are suitable for the schools of advanced study of the English language and individual classes.

ключевые слова: Контрольные диктанты, английский язык, повышенный уровень сложности, Final dictations, the English language, advanced level

настроение: позитивное

автор: Бахтинова Ирина Александровна

Читать полностью »

Статья посвящена актуальной проблеме гуманизация образования и необходимости поиска новых практик для раннего профессионального самоопределения обучающихся через интегрированные курсы на основе иностранного языка как  практикоориентированного формата профориентационной работы в общеобразовательной школе.
Авторы рассматриваются вопросы поиска новых путей профориентации для достижения необходимого уровня свободы личности в раннем осмысленном выборе будущей профессии. Речь идет о возможностях развития лингвистических способностей детей в системе общего и дополнительного образования. Это деятельность, результат которой обладает новизной и оригинальностью, личной и социальной значимостью. Особое внимание уделяется развитию компетенций педагогов и обучающихся  в процессе изучения иностранных  языков.  Содержание статьи  ориентировано на  преподавателей-филологов, специалистов дополнительного образования и воспитания.

Ключевые слова : Интегрированный курс на основе иностранного языка, общечеловеческая культура и ценности, творческое мышление, развитие способностей, гуманизация образования, дополнительное образование, кросскультурная грамотность, креативные возможности, индивидуальная и коллективная активность, коммуникативно- когнитивный подход, культурологический компонент обучения и воспитания

настроение: позитивное

город: Нижегородская область г.Павлово

Актуальность необходимости использования интегрированных курсов при изучении иностранных языков очевидна, поскольку глубокие изменения в общественной, политической, экономической жизни оказывают большое влияние на развитие системы  образования. Одно из важнейших проявлений этого процесса — устойчивая тенденция к гуманизации и гуманитаризации. Перед системой образования встает задача подготовки школьников к реальному культурному, профессиональному и личному общению с представителями стран с иными социальными традициями, общественным устройством и языковой культурой.
Читать полностью »

В обучении иностранным языкам проблемное обучение представляет собой преимущественное использование исследовательского рефлекса саморазвития за счет такого способа учения, как поиск.

Pour etudier la langue etrangere il faut utiliser la recherche.

ключевые слова: Приемы проблемного обучения, проблемное изложение, проблемная беседа, проблемная задача, проблемные речевые ситуации

настроение: позитивное

автор: Шелепова Людмила Ивановна

Читать полностью »

Статья посвящена системе работы над пополнением словарного запаса обучающихся в среднем звене. Предлагаются практические приемы введения лексики, ее актуализации и выведения в устную и письменную речь.

The article discusses the systematic work on improving junior high school students’ vocabulary. There are some practical techniques of introducing vocabulary, its actualization and using in oral and written speech.

ключевые слова: Лексика, системная работа, словарный запас, отработка, грамматический материал, vocabulary, systemic approach, drilling, grammar reference

настроение: Деятельностное, творческое, позитивное

автор: Павлова Мария Сергеевна
Читать полностью »