«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ АКТИВНОСТИ
И ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ УЧАЩИХСЯ
В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Пятница 5 Июль 2013


Повышение эффективности преподавания — проблема многих учителей. Одним из способов ее решения является использование нестандартных приемов обучения, например, игровых. Как писал Л.С. Выготский: «Игра является естественной формой труда ребенка, присущей ему формой деятельности, приготовлением к будущей жизни. Ребенок всегда играет < ...>, но игра его имеет большой смысл. Она точно соответствует его возрасту и интересам и включает в себя такие элементы, которые ведут к выработке нужных навыков и умений»[1].

 

настроение: методическое

ключевые слова: мотивация, метапредметные умения, коммуникация, деятельностный подход

город: Москва

e-mail: trubadur9@yandex.ru

 

Главная цель обучения иностранному языку — сформировать умение использовать его как средство общения. При этом общение рассматривается как мотивированная познавательная деятельность, направленная на извлечение и передачу определенной информации. Мотивация обучения повышает активность и заинтересованность учащихся на уроке, что способствует эффективности обучения.

Основные преимущества игровых методов перед другими видами деятельности на уроке:

  1. создание атмосферы, в которой ученик чувствует себя комфортно и свободно (игра — естественное состояние для него);
  2. творческая деятельность, вызванная игровой ситуацией (рост
    активности);
  3. активный (незаметный для учеников) тренинг грамматических и
    коммуникативных навыков;
  4. стремление к контакту и общению с одноклассниками и учителем (по ситуации);
  5. возможность для учителя фиксировать достижения и пробелы в усвоении тех или иных грамматических структур.

Игровые методы, используемые на уроках английского языка

Коммуникативные игры, основанные на ранжировании

Данный метод предполагает распределение определенных предметов или явлений в порядке их значимости. Поскольку существуют разногласия на этот счет, учащимся приходится обосновывать свою точку зрения, работая в парах или в группах.

Читать полностью »