«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Как можно использовать интерактивную доску на уроках иностранного языка. Способы работы.

Понедельник 26 Декабрь 2016

kuliganova_main

Интерактивные доски в школе используются для преподавания различных предметов. Их использование во время занятий позволяет задействовать все основные сенсорные системы человека – визуальную, слуховую и кинестетическую, что делает образовательный процесс более успешным.

Interactive whiteboards are used in schools for teaching different subjects. Their use in the classroom allows the use of all basic human sensory systems — visual, auditory and kinesthetic, which makes the educational process more successful.

настроение:  приподнятое

ключевые слова: интерактивная доска, повышение мотивации, разнообразные формы работы, интересные, увлекательные занятия

город:   Вологодская область, город Череповец

Интерактивные доски в школе используются для преподавания различных предметов. Их использование во время занятий позволяет задействовать все основные сенсорные системы человека — визуальную, слуховую и кинестетическую, что делает образовательный процесс более успешным. Особое значение психологи придают кинестетической системе, так как именно с ней связано явление моторной памяти и возможность довести навыки до автоматизма. Глубокое обучение возможно только при взаимодействии кинестетического восприятия и моторики. «Расскажи мне — и я забуду. Покажи мне — и я запомню. Вовлеки меня — и я научусь». Эта китайская пословица самым лучшим образом характеризует основной принцип проведения урока с использованием интерактивной доски.[1]
Читать полностью »


Игровые технологии на уроке английского языка в формате ФГОС

Пятница 9 Сентябрь 2016

ukolova_main

В статье рассматриваются игровые методы и формы работы в соответствии с современными образовательными стандартами, анализируется целесообразность применения данных технологии на уроке открытия новых знаний.

настроение: оптимистичное

ключевые слова: повышение мотивации, игровые технологии, урок открытия новых знаний, разноуровневое обучение, образовательные контенты, интерактивные технологии

город: Сахалинская область, с. Покровка


В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, базовым положением которого служит тезис о том, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих в качестве основы образовательного и воспитательного процесса.

На мой взгляд, основным требованиям современного образования в условиях реализации ФГОС на начальном и среднем этапе обучения иностранному языку отвечают игровые технологии. Иностранный язык как  предмет носит деятельностный характер, что соответствует природе младшего и среднего школьника, воспринимающего мир эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в игровую, свойственную ребенку данного возраста, и дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметами и формировать общеучебные умения и межпредметные навыки.

Игра на занятиях по иностранному языку — это не просто коллективное развлечение, а основной способ достижения определенных задач обучения на данном этапе. В игре все равны. Она посильна даже слабым ученикам. Чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий — все это дает возможность ребятам преодолеть стеснительность, мешающую свободно употреблять в речи слова чужого языка, и плодотворно сказывается на результатах обучения.
Читать полностью »


Повышение мотивации на уроках английского языка с УМК «Spotlight»

Понедельник 16 Май 2016

В настоящее время невозможно научить человека на всю жизнь, важно развивать в нем интерес к накоплению знаний, к непрерывному самообразованию. Обучение английскому языку в школе основывается на том, что наш учебный предмет является важной составляющей современного стандарта образования.
В идеале обучение иностранному языку должно сопровождаться интересом со стороны учеников. В статье рассматриваются приёмы повышения мотивации школьников к изучению английского языка.

 

настроение: замечательное

ключевые слова: повышение мотивации, страноведение, игровые методы обучения

город: с. Надежда, Шпаковский район, Ставропольский край

e-mail: ekagora2013@yandex.ru

В настоящее время реалии глобальной взаимозависимости и культурного разнообразия нашей планеты определяют потребность в образовании и воспитании поколения с новым типом мышления. Эта проблема актуальна для нашей страны, где происходят изменения в политике, экономике и социальной сфере. Происходит интеграция России в мировое сообщество. Изучение английского языка в концепции глобального образования направлено на решение задачи формирования кросс-культурной грамотности, которая предполагает развитие способности понимать и ценить культуру других народов. Необходимо формировать непредвзятый взгляд на мир, ломать сложившиеся стереотипы, обучать культуре общения.

В современных условиях стремительного развития науки, быстрого обновления информации невозможно обеспечить человека знаниями на всю жизнь, важно развивать в нем интерес к накоплению знаний, к непрерывному самообразованию.

Читать полностью »


МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Среда 10 Февраль 2016


Данная статья содержит подробный обзор современных мобильных приложений для изучения и совершенствования английского языка.

The article under consideration provides a detailed overview of today’s mobile applications both for learning and improving English.

настроение: познавательное

ключевые слова: информационно-образовательная среда, мобильные приложения, повышение мотивации, ИТ, интерактивность

город: Тула

e-mail: mariapolos@yandex.ru

Хотим мы, педагоги и родители, этого или нет, но в современную действительность уверенно и прочно вошли новомодные гаджеты: смартфоны, планшеты и прочие устройства. Многие подростки не могут себе представить и дня без любимого девайса. Но в этой статье мне хотелось бы обратить внимание не столько на отрицательные стороны повального увлечения современными мобильными устройствами, сколько на их возможную пользу. Предлагаю рассмотреть несколько интересных и полезных, на мой взгляд, мобильных приложений для изучения и совершенствования английского языка.

Читать полностью »


УЧИМСЯ ИГРАЯ

Пятница 18 Декабрь 2015

Работая учителем английского языка в начальной школе, я считаю наиболее целесообразным выбор данной темы. Планируя занятия, я ставлю для себя несколько целей. Прежде всего, ученики должны усвоить новые слова, ту или иную грамматическую структуру. На данном этапе развития ребенка важно поддержать интерес детей к своему предмету. Причем на каждом занятии нужно вводить что-то новое, делать уроки разнообразными и непохожими друг на друга.

настроение: деятельное

ключевые слова: начальная школа, игры на английском языке, повышение мотивации

город: г.о.Железнодорожный, Московская обл.

e-mail: kamitsina@rambler.ru

Работая учителем английского языка в начальной школе, я считаю наиболее целесообразным выбор данной темы. Планируя занятия, я ставлю для себя несколько целей. Прежде всего, ученики должны усвоить новые слова, ту или иную грамматическую структуру. На данном этапе важно поддержать интерес детей к своему предмету. Причем на каждом занятии нужно вводить что-то новое, делать уроки разнообразными и непохожими друг на друга.

Читать полностью »


НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Четверг 30 Июль 2015

Существует много факторов, формирующих мотивацию к учению: это и современные технологии ведения урока, и использование интерактивных методов обучения, и многое другое. Одним из способов формирования положительной учебной мотивации школьников является организация исследовательской деятельности учащихся.

There are a lot of factors which help to form motivation to learn: modern technologies of teaching, using interactive methods of educating and many other ways. One of methods of forming positive learning motivation of schoolchildren is the organization of research activity of students.

настроение: позитивное

ключевые слова: исследовательская работа, повышение мотивации, учебная мотивация, английский язык

город: Набережные Челны

e-mail: Aleonushka16@yandex.ru

 

Успешность школьника в каждом из учебных предметов определяется такими факторами, как наличие базового уровня знаний и умений, сформированность психических функций и процессов, необходимый уровень развития ценностно-смысловой, эмоционально-волевой и мотивационно-потребностной сфер личности, полной реализации ее интеллектуального потенциала, соблюдения соответствующих условий протекания учебного процесса.

Формирование учебной мотивации без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Ее роль в овладении системой знаний, умений и навыков обусловлена характером самой учебной деятельности, обновлением содержания образования, поощрением активности учащихся и их стремления к самосовершенствованию.

Английский язык занимает обособленную позицию в системе других учебных дисциплин. Иностранный язык является уникальным предметом в том смысле, что при его изучении учащиеся сталкиваются с абсолютно новым языковым и речевым материалом. Школьники вынуждены заучивать его, что сложно и не всегда интересно, поэтому при изучении английского языка именно высокий уровень педагогического мастерства учителя, его авторитет, личная заинтересованность в успехах детей обусловливают эффективность формирования мотивации к предмету.[4]

Читать полностью »


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ СТИХОТВОРЕНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Пятница 20 Март 2015


О пользе заучивания аутентичных стихотворений можно говорить бесконечно: они помогают формированию и совершенствованию слухопроизносительных, интонационных и лексико-грамматических навыков и умений, предусмотренных программой, способствуют повышению мотивации учащихся к изучению английского языка, погружают детей в атмосферу изучаемого языка, а также знакомят с социокультурными реалиями.

 

настроение: весёлое

ключевые слова: юмористические стихотворения, повышение мотивации, совершенствование слухопроизносительных навыков

город: Тула

e-mail: maria_a@hotbox.ru

What we learn with pleasure we never forget.

Alfred Mercier

На уроках я постоянно использую стихи современных английских и американских поэтов. Это прекрасный языковой материал, с которым интересно работать не только учителю, но самое главное — детям.

Читать полностью »


ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗОК ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Четверг 21 Август 2014


Учителям немецкого языка приходится прибегать к различным формам проведения уроков, применению различных приёмов и методов обучения для поддержания интереса учащихся к предмету, создания ситуации успеха учеников на уроке, так как это влечет за собой повышение мотивации в изучении предмета. Ребенок, у которого есть успехи в учении, стремится проявить себя, старается быть участником всех внеклассных мероприятий, активно работает на уроках.

 
настроение: убедительное

ключевые слова: повышение мотивации, драматизация, инсценировка сказок, внеурочное занятие немецким языком

город: с. Никольское, Бобровский р-н, Воронежская обл.

e-mail: frau-popova-tv@yandex.ru

 

Обучение иностранному языку рассматривается новым образовательным стандартом как одно из приоритетных направлений современного школьного образования. Специфика иностранного языка как учебного предмета — в его интегративном характере. При этом могут быть реализованы самые разнообразные межпредметные связи: с родным языком, литературой, историей, географией.

Читать полностью »


ИГРА КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Среда 15 Январь 2014


Современные методисты отмечают, что большое значение в организации учебного процесса играет мотивация учения. Она способствует активизации мышления, вызывает интерес к тому или иному виду занятий, к выполнению того или иного задания. Наиболее сильным мотивирующим фактором являются приемы обучения, удовлетворяющие потребность школьников в новизне изучаемого материала и разнообразии выполняемых упражнений. Одним из таких приемов является игра.

 
настроение: активное

ключевые слова: повышение мотивации, ФГОС, компьютерные технологии, интерактивная доска, здоровьесберегающие технологии

город: с. Подгорное, Романовский р-н, Саратовская обл.

e-mail: 21ok11@mail.ru

 
Для школьников игра — путь к познанию в дополнение к регулярным, порой однообразным, повторяющимся из урока в урок методическим приемам и формам работы. Играя, ученики без особых усилий, с удовольствием включаются в процесс обучения, забывая, что идет урок. Учитель выступает в роли ведущего, судьи или является участником игры. С радостью играют школьники всех возрастов (дети, подростки, юноши), если игра принимает форму соревнования, требующего смекалки, быстрой реакции, хорошего знания предмета. Сейчас в условиях ФГОС требуется, чтобы ребенок мог легко использовать свои знания в конкретных ситуациях, и в этом помогают компьютерные технологии совместно с играми.

Использование игры при обучении грамматике

При овладении грамматикой немецкого языка школьники, как правило, испытывают трудности. Они вызваны как различием грамматического строя немецкого и русского языков, так и недостатком теоретических знаний учащихся в области родного языка. Часто учащиеся знакомятся с грамматическими явлениями немецкого языка раньше, чем они изучают аналогичные явления в курсе родного языка, например: временные формы глаголов, категории числа, принадлежности, части речи, члены предложения.

Читать полностью »


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТИХОВ-РИФМОВОК НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Среда 21 Август 2013


В данной работе мне хотелось бы поделиться опытом использования на уроках иностранного языка рифмовок и стихотворений. На мой взгляд, это один из эффективных приёмов повышения качества языковой подготовки и развития учащихся, так как рифмовки и стихи многофункциональны по своей сути. Во-первых, они воздействуют на эмоциональную и мотивационную сферу личности. Во-вторых, помогают формированию и совершенствованию слухопроизносительных, интонационных и лексико-грамматических навыков и умений, предусмотренных программой. В-третьих, дают возможность при их отборе учитывать возрастные особенности и интересы учащихся. Кроме того, благодаря использованию стихотворений и рифмовок на уроке создаётся благоприятный психологический климат.

 

настроение: описание

ключевые слова: английский язык, стихи, повышение мотивации, коммуникативные навыки, эмоциональная мотивация

город: г. Ишимбай, Башкортостан

e-mail: Luda6747@yandex.ru

 
Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.

Задача учителя состоит в том, чтобы активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранным языкам. Одним из эффективных приёмов в обучении иностранному языку является, несомненно, использование поэтического текста, потому что этот приём в первую очередь способствует такому важному фактору, как интерес к предмету. Задача учителя добиться, чтобы этот интерес был постоянным и устойчивым. Именно здесь ему на помощь приходит огромное количество поэтических произведений и текстов, которые открывают широкие возможности для эффективного обучения иностранному языку.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что использование поэтических текстов на изучаемом языке является весьма благотворным на каждом этапе изучения иностранного языка, особенно на начальном этапе. Стихи обогащают духовный мир ребенка, учат видеть красоту человека и природы, развивают чуткость к поэтическому слову, радуют и изумляют музыкальностью языка. Известно, что использование на уроке различных стихотворных текстов позволяет ученикам познакомиться с культурой, искусством страны изучаемого языка, способствует углублению языковых знаний и ряда ключевых компетенций учащихся, а также навыков самостоятельной работы школьников, расширяет их словарный запас.

Читать полностью »