Автор: Ольга МАРФИЦЫНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Пятница 30 августа 2019
Автор: Марфицына О.А.,
ст. преподаватель кафедры ГИЭО,
ГАОУ ДПО ИРОСТ
Глобализация и интеграция, это те реалии современной жизни, на которые ссылается большинство ученых при определении основных направлений образования. Преподавание нацелено на формирование и развитие у обучающихся потребностей таких как:
конструировать программу приобретения новых знаний;
искать возможность применять полученные знания в реальной жизни, в социуме;
уметь реализовывать себя;
уметь взаимодействовать и сосуществовать с другими людьми в поликультурном обществе.
Ученику необходимо овладеть поликультурной компетентностью, чтобы быть успешным и востребованным. Формируя свою «картину мира» человек не только должен учитывать, уважать и включать в свою «картину мира» факт существования других народов и народностей, но и должен понимать, принимать и изучать особенности, традиции своего этноса, народа.
Автор: Владимир Фокин | Рубрика: НОВЫЕ УМК
Пятница 30 августа 2019
Аннотация: В статье раскрываются особенности возраста подростков и воспитательный потенциал учебников для 7–8 классов УМК серии «Сферы» по английскому языку, технологии его реализации в работе учителя английского языка.
Автор: Фокин Владимир Андреевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры психолого-педагогического образования Костромского государственного университета, почетный работник высшего профессионального образования РФ, эксперт Управления академической экспертизы НИУ ВШЭ.Читать полностью »
Аннотация: Под рукой каждого учителя должна быть таблица методов и приемов для развития критического мышления и, исходя из содержания урока, учитель сам выбирает на каком этапе какой метод использовать. Можно сравнить такой набор с коробкой цветных карандашей который постоянно используется для создания урока. В статье дан теоретический обзор таких методов, а затем их практическое применение в 7-8 классах при обучению по учебнику Spotlight.
Автор: Вахненко Елена Николаевна, Руководитель ШМО, учитель английского (9МБОУ Гимназия № 1 г Краснознаменск МО).Читать полностью »
Автор: Полина ГАВАРЕВА | Рубрика: КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК
Четверг 29 августа 2019
Аннотация: УМК «Время учить китайский!» включает в себя несколько важных компонентов. Это и учебное пособие, и прописи, и аудиокурс, и конечно, рабочая тетрадь, которая является неотъемлемой частью линии. Рабочие тетради предназначены для качественной отработки и закрепления изученного языкового материала.
Автор: Полина Андреевна Гаварева,
Должность: методист по китайскому языку (редакция романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»).
Автор: Сергей ГРЕБЕНЮКОВ | Рубрика: НОВЫЕ УМК
Четверг 29 августа 2019
В данной статье мы хотим рассказать об УМК по немецкому языку серии «Вундеркинды Плюс», который вошел в Федеральный перечень учебников (приказ №345 от 28 декабря 2018г.). Главной особенностью и преимуществом УМК является его многоуровневый характер, то есть он может быть использован как в базовом, так и в углублённом курсе немецкого языка. Именно эта особенность определяет его структуру, отбор содержания обучения, организацию процессуального аспекта и выбор некоторых приемов и технологий обучения.
Методист Редакции романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
В данной статье мы хотим рассказать о подготовке к международным кембриджским экзаменам по английскому языку для детей начальной школы. С целью дальнейшей популяризации своих экзаменов в России Департамент экзаменов по английскому языку Кембриджского университета (Cambridge Assessment English) заключил соглашение о сотрудничестве с издательством «Просвещение» — крупнейшим российским издательством учебной и методической литературы. В рамках договоренности были определены учебники и учебные пособия «Просвещения», рекомендованные для подготовки российских школьников к Кембриджским экзаменам начального уровня Starters, Movers и Flyers: серия «Звезды моего города» (“City Stars”) и учебные пособия “Skills Builders for Young Learners”. Серию «Звёзды моего города» (“City Stars”) дополняет одноименный интернет-портал для школьников, их родителей и учителей.
Вступительное слово: Коммуникативная направленность предмета «иностранный язык» и смежных учебных дисциплин дает возможность изучения страноведческого материала через активное обсуждение широкого ряда вопросов, способствующих развитию самосознания, интереса к истории, событиям, происходящим в мировом сообществе. Таким образом, студенты имеют возможность знакомства с историческим наследием, что способствует формированию чувства гордости за достижения Родины, осознанию ответственности за её настоящее и будущее. При этом важной составляющей патриотического воспитания будущих учителей являются совместные скоординированные усилия преподавателей специалистов разных областей знаний, имеющих результативный опыт патриотического воспитания молодежи, и привлечение к подготовке и проведению мероприятий носителей языка. Межпредметная координация позволяет проявить творческий подход к организации комбинированных занятий и избежать ненужного формализма и чрезмерной дидактичности.
Авторы:
Банникова Л.В., доцент, кандидат педагогических наук
Касьянова Н.Б., старший преподаватель, кандидат филологических наук
Компуэн Франсуаз, старший преподаватель
Ключевые слова: французский язык, страноведение, история Франции, патриотическое воспитание будущих учителей, межпредметность. Читать полностью »
Автор: Елена ЕГОРОВА | Рубрика: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Вторник 13 августа 2019
Автор: Егорова Елена Владимировна
Аннотация: В учебном процессе формирование и развитие иноязычных навыков и умений осуществляется во взаимосвязи во всех видах речевой деятельности. Вместе с тем говорение занимает одно из ведущих мест на уроке иностранного языка. Уровень сформированности коммуникативной компетенции в говорении напрямую зависит от качества овладения его лексической и грамматической сторонами. Лексические и грамматические единицы языка являются исходным и необходимым строительным материалом, с помощью которого осуществляется говорение.
Автор: Голубева Анна Аркадьевна, учитель МАОУ СОШ №12 им. В.П.Чкалова ЩМР МО
Одним
из методов, способствующих активизации учащихся базирующийся на теории речевой
деятельности (А.Н.Леонтьев, Л.С. Выготский) является «Метод активизации резервных возможностей личности и коллектива»,
разработанный в конце 70-х начале 80-х годов ХХ в. Галиной
Автор: Букина Татьяна Викторовна, учитель французского языка МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы
Аннотация: Смешанное обучение является инновационным способом трансформирования учебного процесса. В статье описано применение технологии смешанного обучения на уроках иностранного языка. Рассматривается модель организации образовательного процесса в смешанном обучении: «Смена рабочих зон». Представлен обобщенный опыт организации и содержания работы по модели «Смена рабочих зон», полученный с использованием УМК «Синяя птица. Второй иностранный язык. 5–9 классы».
Касьянова Н.Б., старший преподаватель, кандидат филологических наук
Компуэн Франсуаз, старший преподаватель
