Автор: Надежда ЛАПШОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 7 мая 2020
Стремительные изменения происходят во всех сферах нашей жизни, включая языковое образование. Важность изучения иностранного языка теперь очевидна не только нам — учителям, которые и так прекрасно понимали актуальность своей работы, но это стало ещё яснее и школьникам, и их родителям. Особенно сейчас, когда большинство обучающихся находится на дистанционном обучении, необходимость в том, чтобы каждый ребёнок смог самостоятельно справиться с заданиями, освоить необходимый лексический и грамматический материал без ущерба для себя во время освоения школьной программы, является насущной задачей каждого участника образовательного процесса. А для учителей первоочередным направлением в условиях дистанционного обучения является также правильный выбор УМК.
Автор: Лапшова Надежда Константиновна
Место работы: ВГАПО «Волгоградская государственная академия постдипломного образования»
Должность: Доцент центра филологического образования
Читать полностью »
Автор: Лариса ШЕМЯКОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Среда 6 мая 2020
В статье представлен ретроспективный анализ использования новейших технологий в обучении иностранному языку в средней школе. Дан ретроспективный анализ применения мобильных технологий в иноязычном образовании. Рассмотрена специфика понятия «электронное обучение», что обозначает применение электронных средств обучающимися и преподавателями в качестве инструментов для осуществления коммуникаций на иностранном языке; показаны методические возможности «электронной почты» и блог-технологий, которые способствуют развитию умений письменной речи и социокультурной компетенции обучающихся; обосновывается понимание термина «мобильное обучение» в условиях иноязычного образования; доказано, что широкое распространение мобильных телефонов, смартфонов и планшетов имеют неоспоримое превосходство в обучении иностранным языкам. Делается вывод, что мобильность обучения — уникальное явление, так как владельцы мобильных устройств получают учебный опыт, участвуя в процессе в пределах содержания обучения того образовательного учреждения, где обучающийся находится.
Автор: Шемякова Лариса Алексеевна
Место работы: МОУ СОШ № 10
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Ирина РЯБОВИЧЕВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Суббота 2 мая 2020
В современном мире остро стоит проблема формирования и развития человека, легко адаптирующегося к любым условиям проживания и работы, обладающего широким кругозором, умеющего самостоятельно находить и правильно анализировать нужную информацию и знает, как быть уверенным в чем-либо. А развить в ребёнке эти умения должен учитель, и чем раньше он это сделает, тем быстрее выработается устойчивый навык, который и является залогом успешности в будущем.
Автор: Рябовичева Ирина Александровна
Место работы: ГБОУ Школа 2006
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Елена СМИРНОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Среда 29 апреля 2020
Любой учитель иностранного языка прекрасно знает, что изучение данного предмета невозможно без знакомства с историей и культурой страны изучаемого языка. Долгое время мы работали по учебникам, которые предлагали обучающимся обширные знания о Соединённом Королевстве, США, Канаде, Австралии и Новой Зеландии, практически игнорируя богатейшую историю и культуру России.
Автор: Смирнова Елена Юрьевна, учитель английского языка высшей категории ГБОУ Школы № 1282 «Сокольники», Заслуженный учитель РФ, ведущий на научной конференции, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, член авторского коллектива УМК «Сферы»
Читать полностью »
Автор: Екатерина КИСЕЛЕВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Понедельник 27 апреля 2020
УМК серии «Сферы» по английскому языку совсем недавно вошёл в Федеральный перечень учебников. Как любой новый УМК, он вызвал и интерес творчески настроенных учителей, и опасения тех, кто привык к определённому учебнику и боится перемен. Я работаю учителем в основной школе уже давно, и мне не раз приходилось менять УМК по объективным причинам. Честно говоря, я сразу заинтересовалась «Сферами», меня обрадовала новинка издательства «Просвещения» тем, что я не нашла ни одной знакомой фамилии в авторском коллективе. Я прослушала большое количество вебинаров через мониторинг веб-сайта об особенностях этого УМК, прочитала статьи различных авторов по разнообразным аспектам «Сфер», скачала и изучила образцы модулей для всех классов и поняла, что хочу работать по этому учебнику.
Автор: Киселева Екатерина Николаевна
Место работы: ГБОУ Школа №58
Должность: Учитель английского языка, зав.кафедры иностранных языков
Читать полностью »
Автор: Валентина ЦЫБАНЁВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Пятница 24 апреля 2020
В статье рассматриваются вопросы формирования и развития soft skills / мягких навыков. Анализируется Примерная основная образовательная программа ООО с точки зрения нацеленности на формирование soft skills / мягких навыков. Приводятся примеры формирования мягких навыков на уроках английского языка с использованием УМК серии «Сферы» (авторы Алексеев А.А., Смирнова Е.Ю. и др.). Даются рекомендации по развитию мягких навыков, в том числе в рамках реализации проектной работы.
Автор: Цыбанёва Валентина Александровна
Доцент центра филологического образования ГАУ ДПО «ВГАПО»
Читать полностью »
Автор: Екатерина КИСЕЛЕВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 23 апреля 2020
В статье дано краткое определение термина «аргументация», приведены критерии оценки обученности умению аргументировать. Также приводится анализ учебного-методического комплекса “English -7” с позиции развития у обучающегося аргументированного монологического высказывания на английском языке; выполнен анализ и классификация заданий по развитию навыка аргументации у учеников средней школы. Предложены варианты изменения заданий для улучшения навыка построения аргументированного высказывания. В заключение предложены варианты дополнения данного УМК заданиями для повышения и улучшения навыка аргументации у обучающихся.
Автор: Киселева Екатерина Евгеньевна
Место работы: МБОУ «Лицей №65» г.Воронеж
Должность: учитель
Читать полностью »
Автор: Валентина ТОПУРИЯ | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Среда 22 апреля 2020
Данная статья будет интересна учителям, которые встречают проблемы методики на уроке иностранного языка. С ними учитель имеет дело на каждом уроке. Урок – сложнейшее явление, который вряд ли состоится, если не подойти к уроку творчески. Свобода творчества, как и всякая свобода, есть осознанная необходимость. Задача учителя уметь творчески планировать и проводить любые уроки на любом материале, в любых новых условиях.
Автор: Топурия Валентина Фёдоровна
Место работы: ГБОУ СОШ №276
Должность: Учитель Иностранного языка
Читать полностью »
Автор: Татьяна МАЛЯВКО | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Вторник 21 апреля 2020
Основная идея статьи — определить роль и место цели обучения иностранным языкам на разных этапах развития общества, рассмотреть основные характеристики цели урока при планировании современного урока иностранного языка. Проблема постановки цели урока определяется его коммуникативной направленностью и соответствию ФГОС.
Автор: Малявко Татьяна Сергеевна
Должность: учитель немецкого языка
Читать полностью »
Автор: Анастасия ПОКИДОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 16 апреля 2020
«Обучаем иностранному языку – из опыта работы учителя Коломенского г.о.»– это не просто название сборника статей, это олицетворение всех нас, педагогов иностранного языка Коломенского г.о., представление накопленного годами опыта, которым очень хочется поделиться!
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна
Место работы: МБУ ДПО «Учебно-методический центр «Коломна»
Должность: методист, автор пособий, тьютор Издательства «Просвещение»
Читать полностью »
