«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Афанасьева Ольга Васильевна – доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры английской филологии Института иностранных языков Московского городского педагогического университета – является одним из ведущих в стране специалистов в области германистики, общего языкознания, когнитологии, преподавания английского языка, она – автор четырех широко-распространенных в России серий учебно-методических комплектов для общеобразовательных школ по английскому языку – “English” (4-11 классы для школ с углубленным изучением английского языка), “Rainbow English” (2-11 классы для средних общеобразовательных школ), «Новый курс английского языка для российских школ» (5-9 классы для средних общеобразовательных школ), «Английский в фокусе» (10-11 классы для средних общеобразовательных школ) в рамках международного проекта издательств «Просвещение» и «Express Publishing».

Автор: Тарева Елена Генриховна, доктор педагогических наук, профессор,
Директор Института иностранных языков МГПУ

Все учебники указанных серий имеют гриф Министерства образования и науки РФ и постоянно переиздаются. Афанасьева О. В. также является автором целого ряда учебников и учебно-методических пособий для высшей школы, включая «Лексикологию английского языка», которая имеет 12 переизданий и является одним из основных учебников по программам подготовки бакалавров-лингвистов, статей по проблемам лингвистики, литературоведения, новых технологий в преподавании иностранного языка, а также проблем когнитологии и общей филологии, всего более 650 наименований.

Институт иностранных языков, французский язык, Алла Викторовна..

Именно такая цепочка выстраивается в голове, когда речь заходит о моей alma mater. В год учителя и наставника хотелось бы сказать несколько слов об одном из прекрасных преподавателей, директоре Института иностранных языков МГПУ (2012-2019), учёном, специалисте в области французского языка и методики преподавания, о человеке, который стал для меня образцом преподавателя – об Алле Викторовне Щепиловой.

Автор: Шувалова Надежда Владимировна,
редактор по французскому языку

Первое знакомство с Аллой Викторовной произошло в то время, когда я училась на курсах по французскому языку в 2009 году, когда, проходя по коридору нашего института, Алла Викторовна, в то время декан факультета романо-германской филологии, заглядывала в аудитории и интересовалась, кто и как там занимается.

Моя первая встреча с Зинаидой Николаевной состоялась три года назад, 26 августа 2021 года, когда я проводила своё первое заседание кафедры в стенах Института иностранных языков МПГУ. Спустя время Зинаида Николаевна приняла предложение стать заместителем по научно-методической работе.

Автор: Трешина Инга Валерьевна, кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «МПГУ», Институт иностранных языков, кафедра лингводидактики и современных технологий иноязычного образования
Должность: Заведующий кафедрой

Наука не может существовать без учителя, без того, кто бы духовно направлял и наставлял. После ухода научного руководителя, с которым мы работали многие годы, и который формировал моё научное мировоззрение, Зинаида Николаевна отчасти стала для меня таким человеком — наставником, к которому можно обратиться, не боясь, поделиться своими научными размышлениями, который напоминает о том, что находясь в академической среде, важно заниматься наукой и всё время двигаться вперёд.

НАШ МУДРЫЙ АВТОР РАДИСЛАВ ПЕТРОВИЧ МИЛЬРУД

Радислава Петровича Мильруда мы вспоминаем очень часто. Лично я вспоминаю его каждую субботу, когда веду занятия у студентов. Я всё время им рассказываю, что Радислав Петрович и об этом писал, и о том говорил… И очень жалко, что мы не можем сейчас его послушать.

Автор: Копылова Виктория Викторовна – вице-президент по издательской деятельности АО Издательство «Просвещение», кандидат педагогических наук, профессор, Лауреат премии Правительства РФ в области образования.

Радислав Петрович был не просто начитанным человеком, и не только выдающимся учёным, который разбирался во многих областях обучения иностранным языкам. Он хорошо понимал, куда мы идём в образовании, и какое будет будущее у нашей школы.

От учителя многое требуется!  И одновременно учителю многое дано! Интеллект, воспитанность, образованность, широта  кругозора, тактичность, деликатность и потрясающее терпение! Теперь все это необходимо совершенствовать, не останавливаться в своем развитии и образовании, учиться у мастеров слова и дела, педагогов-наставников.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Цель данной статьи состоит в обосновании аксиологического подхода в работе современного учителя, в частности, в аспекте духовно-нравственного воспитания школьников.

Подобно нашей стране, состоящей из множества народов и наций, колледж «Коломна» состоит из четырех профессиональных организаций города, которые были объединены в 2015 году. Руководителем нового образовательного учреждения был назначен Михаил Александрович Ширкалин, который и сегодня стоит у руля большого корабля под названием «Колледж «Коломна».

Автор: Мелентьева Валерия Владимировна 
Место работы: ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»
Должность: преподаватель
общеобразовательных дисциплин

Михаил Александрович несет в себе все черты, присущие хорошему руководителю: от обеспечения необходимой материально-технической базы до глубокой вовлеченности в проблемы студентов и преподавателей.

Я являюсь выпускницей факультета иностранного языка, как говорили во время обучения, самого престижного и популярного. Поступить удалось только используя «Отраслевое направление» так, как на престижный факультет и конкурс большой.

Автор: Иволина Екатерина Вячеславовна
Место работы: МКОУ Северная СШ
Должность: учитель иностранного языка, руководитель ММО

Хотелось бы начать с очень интересной истории, которая произошла со мной в первый год работы в школе, а точнее в первый самый волнительный, так называемый, адаптационный, месяц.

Жизнь человека – космос. Как любое космическое тело мы окружены другими космическими телами, а точнее, людьми, которые их напоминают. Бывают люди-звезды, которые светят и не греют, поглощенные собой и своей исключительностью; люди-кометы, которые быстро падают, но за собой оставляют шлейф из злых или добрых дел; а также люди-планеты, обладающие мощным магнитным полем. И те, кому посчастливилось быть спутниками этих людей-планет, ощущают счастье, тепло и радость, от того, что попали в это поле избранных, дающее возможность им развиваться, жить, понимать свое истинное предназначение, видеть перспективу. Может быть, с точки зрения физики и астрономии — это не так, но с позиции человеческой жизни эта гипотеза имеет право на существование, как бы наивно и антинаучно это не звучало. Подобные планеты – прекрасные учителя и наставники, которым совсем не обязательно постоянно быть рядом и изо дня в день передавать свой опыт. Они могут просто быть и вдохновлять своим примером, глядя на который начинаешь испытывать потребность в развитии и самосовершенствовании. Несмотря на свою значимость, эти люди обладают редкой чертой характера – умением доверять людям и давать им шанс!