Повышенное внимание к вопросам, обозначенным в заголовке вводной статьи, автор связывает, прежде всего, с вызовами человеческого сообщества, касающихся современных требований к ответственности личности в пространстве общественной жизни, а также в коммуникативном пространстве отечественного образования, концептуализация которого в нашей стране вызывает многоаспектные дискуссии. В свою очередь, это способствует видению новой концепции, согласно которой ведущая и все возрастающая роль в культурном развитии страны принадлежит поливекторному и многостороннему развитию образования во имя человека [1; 5; 8; 13].
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ, Место работы: НИПКиПРО Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
И нельзя не согласиться с академиком С.В. Ивановой, что «Во все времена в жизни общества роль образования была исключительно велика…… место образования в социуме, его методологические проблемы приобретают особое значение, так как именно благодаря эффективной системе организации образования во многом обеспечивается успешное, динамичное, гармоничное развитие общества» [7, с. 3].
В статье дается обоснование необходимости обновления информационно-образовательной политики непрерывного образования современного наставника учителей, руководителя ММО учителей иностранных языков.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ, Место работы: НИПКиПРО Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
Исходный методологический посыл состоит в обновленном видении среды взаимодействия непосредственных участников, которые опираются на системную научно-методическую поддержку и сопровождение при разработке авторских платформ ММО учителей ИЯ с использованием фундаментальных научно-методических пособий и учебно-методической литературы лингвистического направления, создаваемые издательством ПРОСВЕЩЕНИЕ.
Проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО, ФООП, ФАОП в целях повышения качества иноязычного образования выступает как ценностная доминанта регионального образования Новосибирска и Новосибирской области не один год. Обоснование аксиологического подхода связываем с кардинальной сменой отечественной образовательной парадигмы.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ, Место работы: НИПКиПРО Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
Отечественное образование в эпоху новых вызовов, новых требований и новой ответственности непосредственных его участников продолжает искать свои источники развития, стремиться успевать, спешить за изменением запросов общества и человека, разрабатывая все новые образовательные практики, культурно ориентированные в аспекте повышения качества образования[1-4]. Именно об этом и заявляли учителя иностранного языка на проектировочной сессии в рамках научно-методического сопровождения руководителей ММО учителей иностранных языков Новосибирской области.
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ALMA MATER
Пятница 24 ноября 2023
Материал, с которым наши читатели сегодня познакомится в рамках нашей рубрики ALMA MATER, подготовлен учителями из Новосибирска и Новосибирской области. Этот материал об их наставнике – Надежде Ефимовне Буланкиной, многолетнем друге ,коллеге , консультанте и авторенашего журнала и всего Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение».
Автор: Темнова Ирина Николаевна, руководитель направления Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Многолетнее плодотворное сотрудничество с Надеждой Ефимовной – свидетельство ее преданности педагогической науке и практике. Информация о многочисленных педагогических событиях региона находит отражение в сборниках статей учителей и в учебно-методических пособиях.
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ALMA MATER
Пятница 20 октября 2023
Моя первая встреча с Зинаидой Николаевной состоялась три года назад, 26 августа 2021 года, когда я проводила своё первое заседание кафедры в стенах Института иностранных языков МПГУ. Спустя время Зинаида Николаевна приняла предложение стать заместителем по научно-методической работе.
Автор: Трешина Инга Валерьевна, кандидат педагогических наук Место работы: ФГБОУ ВО «МПГУ», Институт иностранных языков, кафедра лингводидактики и современных технологий иноязычного образования Должность: Заведующий кафедрой
Наука не может существовать без учителя, без того, кто бы духовно направлял и наставлял. После ухода научного руководителя, с которым мы работали многие годы, и который формировал моё научное мировоззрение, Зинаида Николаевна отчасти стала для меня таким человеком — наставником, к которому можно обратиться, не боясь, поделиться своими научными размышлениями, который напоминает о том, что находясь в академической среде, важно заниматься наукой и всё время двигаться вперёд.
Актуальность. Отечественное образование в эпоху новых вызовов, новых требований и новой ответственности непосредственных его участников продолжает искать свои источники развития, стремиться успевать, спешить за изменением запросов общества и человека, разрабатывая все новые образовательные практики, культурно ориентированные в аспекте повышения качества образования. Именно об этом и заявляли учителя иностранного языка на стратегической августовской сессии в рамках XXIII съезда работников образования Новосибирской области [1-4].
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
Автор: Гридчина Елена Германовна, учитель английского языка, Почётный работник общего образования РФ Место работы: муниципальное казенное учреждение Ордынского района Новосибирской области – «Межшкольный информационно-методический центр» Должность: старший методист
В частности, обсуждались вопросы возрождения гуманистической традиции в образовании, причем в глобальном масштабе, признавая приоритет за гуманистической составляющей, которая обусловлена развитием всего общества в целом.
Автор: Надежда БУЛАНКИНА | Рубрика: ALMA MATER
Четверг 5 октября 2023
От учителя многое требуется! И одновременно учителю многое дано! Интеллект, воспитанность, образованность, широта кругозора, тактичность, деликатность и потрясающее терпение! Теперь все это необходимо совершенствовать, не останавливаться в своем развитии и образовании, учиться у мастеров слова и дела, педагогов-наставников.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
Цель данной статьи состоит в обосновании аксиологического подхода в работе современного учителя, в частности, в аспекте духовно-нравственного воспитания школьников.
Автор: Вадим Беляев | Рубрика:
Понедельник 11 сентября 2023
Руководитель редакционного совета
Копылова В. В.,вице-президент по издательской деятельности АО «Издательство «Просвещение», к. пед. н., профессор, Лауреат премии Правительства РФ в области образования.
Заместитель руководителя редакционного совета
Семичев М. А., руководитель Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Научный редактор
Буланкина Н. Е., д. филос. и пед. н., профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ, заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
ЧЛЕНЫ РЕДАКЦИОННОГО СОВЕТА
Агейкина Л. А., руководитель направления Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Ахренова Н. А., д. ф. н., доцент, главный специалист по стратегическому развитию Института иностранных языков ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», профессор кафедры теории и практики иностранных языков, вице-президент Национального общества прикладной лингвистики, руководитель Московского областного регионального отделения Союза переводчиков России, автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Баева М.Л., учитель ВКК, куратор офиса Гуманитарных классов ГБОУ Школа 629, эксперт Всероссийской олимпиады школьников, эксперт ГИА
Звонарёва Т. О., руководитель направления Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Киндирова Ю.И., методист по иностранным языкам ГАО ДПО «КГИРО», председатель РОО «Калужская ассоциация учителей иностранных языков», учитель высшей категории (немецкий и английский языки) МОУ «СОШ № 2» п. Бабынино Калужской области
Костецкая Л. М., заведующий центром филологического образования ГБОУ ДПО Республики Крым, «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования»
Котова М. П., заслуженный учитель РФ, учитель-наставник ГБОУ г. Москвы «Школа № 1770», автор учебных пособий по английскому языку
Кузнецова Т. А., заслуженный учитель РФ
Мамедова Л. Д., руководитель направления Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Марфицына О.А., старший преподаватель кафедры гуманитарного обучения и языковой подготовки ГОУ ДПО ИРОСТ Курганской области, Почетный работник РФ, победитель конкурса приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО) 2015, 2021
Мукосеева Ю. Б., методист, учитель английского языка ГБОУ Школы имени Маршала В. И. Чуйкова, Почетный работник общего образования РФ, член правления Межпредметной ассоциации столичных учителей, автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Покидова А. Д., методист ВКК МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, председатель оргкомитета и разработчик Цикла Всероссийских олимпиад по страноведению «Patriae Studiis», автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Тарловская Е.А., учитель иностранного языка ВКК МБОУ «Гимназия № 1» г. Курчатова Курской области эксперт ЕГЭ, эксперт ОГЭ, руководитель ГМО учителей иностранных языков г. Курчатова председатель РУМО учителей и преподавателей иностранных языков в системе СОО Курской области
Цыбанева В. А., к. пед. н., доцент кафедры английского языка №6 МГИМО МИД РОССИИ, автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение».
РЕДКОЛЛЕГИЯ
Главный редактор
Темнова И. Н., руководитель направления Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», почётный работник общего образования РФ, лауреат премии города Москвы в области образования
Заместитель главного редактора
Ширинян М. В., педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института лингвистики и межкультурной коммуникации Первого МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета),лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
Ответственный редактор
Беляев В. В., педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Редакция английского языка
Редакторы Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение» Жених М. М. Зипунников С. В. Кедрова М. В. Кокушева Н. В. Миронова О. В. Шитикова О. А.
Редакция восточных языков(китайский и корейский)
Гаварева П. А., Руководитель цифровых проектов, редактор Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Михайлов Н.А., учитель китайского языка первой категории ГБОУ г. Москвы «Школа №1948 «Лингвист-М», автор АО «Издательство «Просвещение»
Редакция немецкого языка
Редакторы Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение» Клекова Д. В. Орехова Д. Ю. Харитонова М. Ю.
Редакция романских языков (испанский, итальянский, французский)
Редакторы Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение» Голубова В. А. Згонник Е. В. Шувалова Н. В.
Редакция проектов для системы среднего и высшего профессионального образования
Казина А. И., к. ф. н., эксперт ОГЭ, член жюри ВсОШ, преподаватель английского языка высшей категории ГБПОУ «Колледж «Коломна», автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Клыкова Д. И., руководитель проекта партнерского участия в ССТ «Лингвотест» АО «Издательство «Просвещение»
Кузин А. А., руководитель проекта по образовательному туризму АО «Издательство «Просвещение» Мовсесян М.А., преподаватель английского языка ГБПОУ г. Москвы «Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева»
Попова Д.А., руководитель Центра развития образовательных технологий Школы иностранных языков НИУ ВШЭ
Смирнова Е.Ю.,заслуженный учитель РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, учитель английского языка высшей категории ГБОУ г. Москвы «Школа № 1282 «Сокольники», автор учебников и учебных пособий по английскому языку
Смирнов Ю. А., ведущий специалист ГАОУ ДПО МЦКО, автор учебников и учебных пособий по английскому языку, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования
Ждем вас среди авторов и читателей нашего журнала. С правила публикациями статей вы можете ознакомиться в рубрике «Правила подачи статей для публикации»
Комментарии к записи РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ». ЦЕНТР ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ АО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОСВЕЩЕНИЕ» отключены
Аксиологической подход к организации содержательной технологичности в условиях безопасной коммуникативной среды, как утверждают современные исследователи, позволяет решать ряд важных задач, связанных с выбором современных методических средств и приемов формирования глобальных компетенций школьников средствами языкового образования в целях повышения качества образования в целом. И этому призвана способствовать целенаправленная деятельность муниципальных, районных и школьных методических объединений, их руководителей и педагогов, методологически подготовленных и мотивированных к продуктивному взаимодействию и общению непосредственных участников образовательного процесса во имя «превращения предметного, «заемного» знания в живое древо познания».
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Автор: Швецова Тамара Петровна Место работы: МБОУ Кольцовская школа № 5 с углубленным изучением английского языка, р.п. Кольцово, НСО Должность: директор МБОУ Кольцовская школа № 5 с углубленным изучением английского языка, учитель высшей квалификационной категории, Отличник народного просвещения РФ
Авторы статьи предлагают коллегам, учителям иностранных языков, познакомиться с опытом работы ММО р.п. Кольцово, Кольцовской школы №5, одной из старейших и ведущих школ Новосибирской области в ракурсе научно-методической поддержки и тьюторского сопровождения учителя иностранного языка в обновленном безопасном коммуникативном пространстве взаимодействия в цепочке «Учитель-Ученик-Учитель».
