Повышенное внимание к вопросам, обозначенным в заголовке вводной статьи, автор связывает, прежде всего, с вызовами человеческого сообщества, касающихся современных требований к ответственности личности в пространстве общественной жизни, а также в коммуникативном пространстве отечественного образования, концептуализация которого в нашей стране вызывает многоаспектные дискуссии. В свою очередь, это способствует видению новой концепции, согласно которой ведущая и все возрастающая роль в культурном развитии страны принадлежит поливекторному и многостороннему развитию образования во имя человека [1; 5; 8; 13].
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ, Место работы: НИПКиПРО Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
И нельзя не согласиться с академиком С.В. Ивановой, что «Во все времена в жизни общества роль образования была исключительно велика…… место образования в социуме, его методологические проблемы приобретают особое значение, так как именно благодаря эффективной системе организации образования во многом обеспечивается успешное, динамичное, гармоничное развитие общества» [7, с. 3].
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ: ПЕРСОНИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Обращение к практике профессионального образования, к результатам профессионального роста специалистов в области полиязычий и поликультур, преподавателей иностранных языков школ и вузов, проходящих обучение в условиях рекуррентного образования, позволяет признать недостаточную эффективность проводимой работы по созданию содержательного аутентичного инновационного пространства в силу разных причин.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна доктор философских наук, доцент, заведующий кафедрой иноязычного образования, профессор Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, Почетный работник общего образования РФ, Всероссийской эксперт Минпросвещения, г. Новосибирск
Среди последних можно выделить одну из проблемных зон – научно-методическое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса относительно языковой подготовки в процессе освоения иноязычной культуры в контексте профессионального лингвостатуса специалиста, учителя/преподавателя иностранного языка.
В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и информационно-коммуникационного общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала на многие глобальные проблемы.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
Именно в системе образования формируется модель будущего, в ней закладываются мировоззренческий базис, философия самого общества. Образование – единственное средство движения к прогрессу [2-4;12;13;14].
Новосибирск и Новосибирская область не один год интенсивно сотрудничает с отечественным издательством ПРОСВЕЩЕНИЕ, Лингвистическим центром и сотрудниками журнала ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ. ПРОСВЕЩЕНИЕ, принимая активное участие в деле повышения качества иноязычного образования – публикуя статьи и тематические сборники, формирующиеся как результат внедрения эффективных гуманитарных практик с помощью отечественных учебно-методических материалов издательства, в основании которых отечественные образовательные стандарты и концептуальные основы преподавания иностранных языков в российских школах [2;3;14;15].
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
Автор: Осолодченко Марина Николаевна, старший преподаватель кафедры иноязычного образования НИПКиПРО Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования Должность: старший преподаватель кафедры иноязычного образования НИПКиПРО
В соответствии с федеральной образовательной программой среднего общего образования целью обучения по учебному предмету «Иностранный язык» является формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, которая включает в себя речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную и учебно-познавательную компетенции [1;5;7;9;11;12;13].
За 95-летнюю историю существования издательство «Просвещение» стало неотъемлемой основой всей образовательной системы, символом качества в сфере учебной литературы, а для изучающих иностранные языки настоящим оплотом.
Автор: Фирсова Наталья Михайловна Место работы: МБОУ СОШ №65 Кировского района, города Новосибирска Должность: учитель английского языка, руководитель РМО учителей иностранного языка Кировского района г. Новосибирска
УМК Spotlight (Английский в фокусе) со 2 по 11 класс отвечают всем требованиям обновленных ФГОС. УМК (учебник, рабочая тетрадь, тренажер, книга для чтения, а также книга учителя) содержит множество разнообразных заданий, учитывающих возраст, интересы, уровень владения языком. Содержание и методика подачи и отработки материала постоянно обновляются в соответствии с современными требованиями.
НАША РОДИНА – ВЕЛИКАЯ РОССИЯ: СЛАВИМСЯ СВОИМИ УЧИТЕЛЯМИ
В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и информационно-коммуникационного общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала на многие глобальные проблемы.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ Место работы: НИПКиПРО Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
Автор: Мисюркеева Наталья Александровна Место работы: МБОУ СОШ №4 ОЦ, г. Новосибирск, Новосибирская область Должность: учитель английского языка
Именно в системе образования формируется модель будущего, в ней закладываются мировоззренческий базис, философия самого общества. Образование – единственное средство движения к прогрессу [2-4;12;13;14].
В 2025 году исполняется 95 лет со дня основания издательства «Просвещение», ведущего отечественного издателя учебной и научно-методической литературы.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ Место работы: НИПКиПРО Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
За свою почти вековую историю издательство сыграло ключевую роль в формировании системы школьного образования в России, адаптируя лучшие традиции педагогики и педагогической практики к меняющимся условиям и вызовам времени.
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ALMA MATER
Пятница 18 апреля 2025
19 апреля исполняется 95 лет со дня рождения известного российского ученого-методиста, заслуженного деятеля науки РФ, доктора педагогических наук, профессора Ефима Израилевича Пассова.
К постановке проблемы. Учебная дисциплина «Иностранные языки» вполне заслуженно занимала и продолжает занимать одно из ведущих мест в научно-методическом сопровождении воспитания личностного потенциала в пространстве массового языкового образования современной России.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских наук, доцент, заведующий кафедрой иноязычного образования, профессор Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, Почетный работник общего образования РФ, Всероссийской эксперт Минпросвещения Место работы: НИПКиПРО Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО, г. Новосибирск
Особенно в связке с другими учебными дисциплинами, и прежде всего с родным языком, иностранные языки выполняют интегрирующую функцию, а также воспитательную в плане повышения мотивации к учению в целом, обеспечивая развитие интеллектуальной составляющей личности обучающихся, коммуникативных умений и навыков человека, его речевой культуры.
Комментарии к записи БЕЗОПАСНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА: ПЕРСОНИФИКАЦИЯ КАК КЛЮЧЕВАЯ ИДЕОЛОГЕМА РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА отключены
В статье рассматриваются методические аспекты преподавания английского языка в классах с углубленным изучением точных и инженерных дисциплин. Автор анализирует возможности интеграции предметного содержания математики, информатики и инженерии в процесс обучения иностранному языку на примере работы в Экономическом лицее с использованием УМК «Spotlight».
Автор: Охина Елена Викторовна Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Новосибирский экономический лицей» (МАОУ НЭЛ) Должность: учитель английского языка
Автор: Придня Анна Юрьевна Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Новосибирский экономический лицей» (МАОУ НЭЛ) Должность: заместитель директора по НМР, учитель английского языка
Особое внимание уделяется соответствию обновленным ФГОС и Федеральным основным образовательным программам (ФОП), а также развитию гибких навыков и проектной деятельности в рамках ограниченного количества учебных часов.
Когда я впервые переступила порог школы как молодой учитель английского языка, в руках у меня был не только диплом, но и искреннее желание научить детей любить язык так же, как люблю его я. Именно тогда, в первые месяцы после университета, мне в руки попал учебник английского языка под авторством Ирины Николаевны Верещагиной.
Автор: Романчук Алла Владимировна Место работы: МБОУ города Новосибирска «Гимназия № 4» Должность: учитель английского языка высшей категории
С тех пор прошло много лет, я выросла профессионально, стала учителем высшей категории, но этот учебник остаётся для меня не просто методическим пособием — он стал частью моей педагогической судьбы. Работать по нему я начала со вторыми, третьими и четвёртыми классами. И каждый раз, открывая его вместе с детьми, я видела, как тщательно продумана каждая страница, как гармонично сочетаются методическая строгость и удивительная душевность. Учебник Верещагиной — это не просто набор упражнений, это целая система, которая помогает ребёнку шаг за шагом, без страха и напряжения, входить в мир английского языка.
Несколько лет в своей педагогической деятельности работала по УМК И.Н Верещагиной в ее соавторстве с К.А. Бондаренко и Т.А. Притыкиной для учащихся 2-3 класса и О.А. Афанасьевой для 4 класса для школ с углубленным изучением английского языка. Одним из важнейших направлений реализации ФГОС является воспитательный компонент.
Автор: Гордиенко Тамара Николаевна Место работы: МБОУ Кольцовская школа №5 с углубленным изучением английского язык), р.п., Кольцово Новосибирская область, Должность: учитель английского языка высшей категории
Сюда относится интеллектуальное воспитание, гражданско — патриотическое и духовно – нравственное воспитание. И мне хотелось бы отметить, что авторам данного УМК удалось прекрасно реализовать это направление путем правильного выбора тем для реализации всех поставленный целей и задач обучения английскому языку младших школьников.
В год условного столетия отечественной методики углубленного преподавания иностранных языков мы обращаемся к феномену учебно-методического комплекса Ирины Николаевны Верещагиной. Через призму личного опыта ученика, для которого эти учебники стали трамплином в профессиональную деятельность, анализируются ключевые принципы, сила и сложность УМК, а также его эволюция и непреходящая ценность в современной образовательной парадигме.
Автор: Айриян Валентина Мурадовна Место работ: МБОУ Одинцовская гимназия №14 Должность: учитель английского языка, магистр
Имя Ирины Николаевны Верещагиной, выдающегося методиста и профессора, известно нескольким поколениям российских учителей. Созданный ею учебно-методический комплекс (УМК) для школ с углубленным изучением английского языка стал не просто серией пособий, а целой эпохой в отечественном языковом образовании. Для многих, включая автора этих строк, знакомство с миром английского языка началось именно с ее учебников, определив впоследствии профессиональный и жизненный путь. В данной статье предлагается совместить методический анализ ключевых особенностей УМК с субъективным, но показательным взглядом «из-за парты», чтобы понять, что делает этот комплекс уникальным и какие уроки он может дать современной практике.
Стремлюсь, чтобы каждый фрагмент на полотне не был случаен, а нёс метафору. Б. М. Неменский
В декабре 2025 года 103-й день рождения отметил выдающийся советский и российский живописец, педагог, профессор Борис Михайлович Неменский. Академик АПН СССР, академик РАХ, народный художник РСФСР, лауреат Сталинской премии III степени, Государственной премии России и премии Президента Российской Федерации в области образования.
Автор: Льняная Лариса Ивановна Эксперт Экспертного совета АО «Издательство «Просвещение», отличник народного просвещения РФ, почетный работник общего образования Награждена Орденом «За заслуги перед Отечеством II степени», орденом дружбы, бронзовой медалью ВДНХ, медалью «В память 850-летия Москвы». В течение многих лет руководила Центром художественно-эстетического и физического образования, соавтор учебников и пособий для учащихся
Борис Михайлович является не только одним из наиболее уважаемых мастеров, но и, согласно ряду источников, старейшим действующим художником в мире. Свою долгую и насыщенную жизнь он посвятил служению искусству и просвещению, пройдя путь от солдата-фронтовика до классика отечественной живописи.
2025 год — юбилейный год для АО «Издательство «Просвещение». С книгами издательства знаком без исключения каждый в нашей необъятной стране. В мире, где знания имеют ценность и играют ключевую роль в формировании будущего, вклад «Просвещения» невозможно переоценить. С большой радостью присоединяюсь к поздравлениям и благодарности за неустанный труд во благо отечественного образования!
Автор: Асланова Айсу Идраковна, Школа иностранных языков НИУ ВШЭ, Студентка
Сегодня для рубрики «95 ЛЕТ ВМЕСТЕ С ВАМИ!» мне бы хотелось поделиться личной историей. Когда меня просят вспомнить самый яркий учебник школьного времени, я даже не задумываюсь. Перед глазами сразу возникает то самое оранжевое издание — «Биология. 8 класс» линии УМК «Линия жизни» от «Просвещения». Для меня этот учебник стал не просто книгой, а настоящим открытием. Мы перешли от изучения растений, насекомых, птиц и животных к самому интересному — к изучению самих себя.
В современном мире владение иностранными языками становится неотъемлемой частью профессионального развития. Особенно важным является английский язык, который служит международным средством общения в различных сферах деятельности. В связи с этим возникает вопрос: как учебные материалы способствуют формированию квалифицированных специалистов в области английского языка?
Автор: Серёгина Наталья Анатольевна Место работы: МБОУ Одинцовская гимназия №14 Должность: Учитель английского языка
Учебно-методический комплекс И.Н. Верещагиной представляет собой систему учебных пособий, направленных на всестороннее развитие языковых навыков учащихся. Под комплексом понимается совокупность учебников, рабочих тетрадей, методических рекомендаций и дополнительных материалов, которые обеспечивают последовательное и эффективное обучение.
вала начало моей языковой истории. Мы открывали урок с песенки, в которой приветливо звучали голоса героев – няни Шайн и обезьянки Чаклза.
Автор: Личугина Виктория Владимировна, НИУ ВШЭ, Школа Иностранных Языков, программа Иностранные языки и межкультурная коммуникация
Мои родители искренне удивлялись: «Как так – вы ещё не учили буквы, но уже можете говорить?» А ведь именно в этом заключался аудиолингвальный подход, на котором строится УМК. Английский воспринимался на слух, через подражание, ритм, мелодию, делая процесс обучения естественным и увлекательным.
Учебники Верещагиной И.Н. по английскому языку отличаются продуманным эстетическим оформлением, которое усиливает мотивацию учащихся и облегчает усвоение материала. Качественный иллюстративный материал — цветные фотографии, рисунки, схемы — не только украшает страницы, но и служит инструментом обучения страноведению и лексики.
Автор: Сурженко Ольга Юрьевна Место работы: ГБОУ «Школа № 629» г. Москва Должность: учитель английского языка
Белые поля и отсутствие перегрузки создают комфорт для глаз, способствуя длительному чтению. Такой подход повышает вовлеченность: исследования показывают, что визуалы улучшают запоминание на 65%.
«Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное.» Федор Михайлович Достоевский
Я выбрала эту цитату Достоевского Ф.М. о роли книг в жизни человека, потому что моя жизнь и жизнь моего поколения, родившегося в начале 50-х годов XX столетия, с раннего детства и до сих пор связана с книгами и с издательством Просвещение.
Автор: Белоножкина Елена Григорьевна, Почетный работник общего образования РФ, Учитель высшей квалификационной категории, Городской методист по иностранным языкам МИПКРО – МИОО, педстаж – 41 год
История издательства Просвещение, начавшаяся 95 лет назад, с моей точки зрения – это история постоянной заботы и внимания нашего государства о подрастающем поколении, которое с малых лет воспитывалось на примерах русских былинных героев, героев войн и великих свершений, на примерах из жизни простых советских людей, о которых рассказывали книги издательства Просвещения.
Есть такая русская поговорка: «Скажи, кто твои друзья, и я скажу, кто ты». Это, конечно, правильно, но я бы немного изменила ее и непременно добавила про книги: «Скажи, кто твои друзья и что ты читаешь, тогда я скажу, кто ты». Такая поговорка для меня более точная. Она хорошо описывает процесс воспитания и взросления человека.
Автор: Марфицына Ольга Александровна, тьютор ЦНППМ ГАОУ ДПО ИРОСТ; учитель английского языка МБОУ города Кургана «Гимназия №32 имени Е.К. Кулаковой», Почетный работник РФ, победитель конкурса ПНПО 2015, 2021
Общеизвестно, что окружение и среда, близкие люди, их интересы в полной мере влияют на предпочтения, устремления и цели молодого человека, на его поступки и образ жизни в будущем. Книги же, которые окружают нас в жизни, которые стоят у нас на полках, — это маркеры, ступени, отражающие целые вехи жизни человека.
Далекий 1990 год. Мы – студенты Липецкого педагогического (в те годы ещё) института готовимся к занятиям по методике. У нас были необыкновенные занятия по методике, потому что преподавали нам, учили нас необыкновенные люди. Правда, тогда мы это не осознавали. Лекции нам читал Ефим Изральевич Пассов, а практические занятия вёл Владимир Петрович Кузовлев. В те далёкие времена не было интернета, учебники были только бумажные, брали мы их в институтской библиотеке.
Автор: Дуванова Ольга Викторовна Место работы: ГАУДПО ЛО «ИРО» г. Липецк. ООО «Лингва» г. Сургут Должность: старший преподаватель, методист, учебников и учебных пособий по английскому языку АО «Издательство «Просвещение»
Учебники были потрепанные, студенты их читали, делали закладки, выписывали нужные слова, искали ответы на поставленные преподавателями вопросы. А где взять ответы на методические вопросы: про принципы организации урока иностранного языка, про логику урока иностранного языка? Где? Да в маленькой зеленой книжке! Так мы, студенты факультета иностранных языков, называли книгу «Беседы об уроке иностранного языка» Е.И.Пассова. В ней были все ответы на все наши вопросы, и даже ответы на те вопросы, которые мы ещё и не задали.
Что общего между учебниками издательства «Просвещение» и моей семьей? Конечно же, династия. В нашей семье есть традиция передавать учительское ремесло из поколения в поколение. Среди моих близких родственников были и есть учителя английского языка, русского языка и литературы, физики и астрономии, трудового обучения. Сама я – учитель английского языка пока в третьем поколении. Возможно, семейную традицию продолжат мои дети. Династия же учебников издательства «Просвещение» насчитывает несколько десятков поколений, и это прекрасно!
Автор: Русина Ирина Леонидовна Место работы: МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла» г.Ноябрьска Ямало-Ненецкого АО Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории, методист, руководитель «Школы молодого педагога» МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла», член редакционной коллегии журнала «Просвещение. Иностранные языки»
«Просвещение» — это династии многих семей, которые учились по учебникам издательства, а также семей сотрудников, работавших и работающих в нем.
«Как приятно листать странички отпечатанного учебника, рассматривать картинки, предвкушать что-то новое…» Именно так начинался мой новый учебный год в школе.
Автор: Шувалова Надежда Владимировна, ведущий редактор по французскому языку Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Как же интересно было листать учебники, разглядывать обложки, сравнивать форматы… Ведь тогда, в школе, самым важным казалось, много ли в книжке картинок и удобно ли будет носить её в рюкзаке. А вскоре каждый учебник становился настоящим другом: он ходил с тобой в школу каждый день, ты знал каждый раздел и каждый параграф — где правила, где вопросы, где задачки, не глядя находил нужный учебник среди других: тонкий, небольшой — это химия; толстый, в твёрдом переплёте — литература; а вот с бабочкой и циркулем на обложке — геометрия…
В издательстве «Просвещение» я работаю уже 25 лет. Много учебников и различных пособий прошло через меня за это время. Издание каждой книги – это как рождение ребёнка: творческие мучения, бессонные ночи… И точно так же, как каждого из своих троих детей я люблю за трудности, связанные с их становлением, так и каждую книгу люблю за те трудности, с которыми связан её выпуск. И так же, как мать не может сказать, кого из своих детей она любит больше, так же и я люблю все книги, над которыми мне посчастливилось поработать.
Автор: Згонник Елена Владимировна, ведущий редактор учебной литературы на французском языке ЦЛО
Сейчас я хочу рассказать о целой серии учебных пособий, являющихся по своей сути учебниками, которая называется «Россия – Франция: изучение языков и диалог культур».
Школе города Екатеринбурга, ныне гимназии №13, в которой я закончила 9 классов, исполнилось 100 лет. Своё образование я продолжила в Москве. Однако, до сих пор считаю, что мне повезло учиться в самой лучшей школе родного города. Она была учреждена в городе Свердловске как губернская опытно-показательная школа I ступени в 1921 году. В 1931 году школа именовалась как образцовая средняя школа №13 имени Я. Свердлова. В ней обучалось 700 детей.
Автор: Болтнева Ольга Юрьевна Место работы: Московская Ассоциация Педагогов английского языка МАПАЯЗ/MELTA Должность: Почётный работник общего образования РФ, Учитель английского языка, вице-президент МАПАЯЗ/MELTA, самозанятая
Именно эта школа в 1954 году стала специализированной на преподавание английского языка и первой подобной школой в Свердловске (ныне — Екатеринбург). В 1964 году я по результатам собеседования была принята в школу №13.
Моё знакомство с издательством «Просвещение» началось, когда мне было пять лет. Тогда в доме появилась «Русская азбука» В. Г. Горецкого с иллюстрациями С. Ковалёва – книга, по которой я научилась читать.
Автор: Лазарти Александра Геннадьевна, студентка 4 курса бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» в Школе иностранных языков НИУ ВШЭ
Помню, как осторожно переворачивала плотные страницы, рассматривала картинки, водила пальцем по строчкам и радовалась, когда из отдельных букв наконец складывалось слово. Эта книга, с её яркими иллюстрациями и добрыми историями, напоминала мне сказку. Мне очень нравилось учиться по ней: всегда хотелось заглянуть вперёд, узнать, какие слова и истории ждут дальше. Так постепенно пришло ощущение, что чтение – это тоже своего рода приключение. Именно тогда во мне зародилась любовь к книгам.
Я думаю, что у каждого из нас есть книга, которая ассоциируется с детством и школой. Страницы таких книг обычно хранят следы первых открытий, достижений и поучительных уроков. Для меня такой книгой стал учебник издательства “Просвещение” по французскому языку «Синяя птица» от авторов Береговской Э.М. и Белосельской Т.В., с которым я познакомилась в 5 классе.
Автор: Груда Полина Дмитриевна, студентка 4 курса бакалавриата Школы иностранных языков НИУ ВШЭ, программа “Иностранные языки и межкультурная коммуникация”
Тогда я только начинала изучать французский язык и даже не представляла, что он будет сопровождать меня еще много лет и повлияет на принятие важных решений. Сейчас, когда «Просвещению» исполняется 95 лет, я с особой теплотой вспоминаю, с чего начался мой путь в изучении языка.
Сегодня мы часто слышим, что английский язык должен идти по умолчанию, а значит, перед школьниками встает выбор второго иностранного языка. Он был и у меня, но я точно знала, что хочу учить испанский: мне всегда нравилась эта яркая, живая и веселая культура, а красивые ярко-красные платьях для фламенко, пожалуй, навсегда останутся для меня одним из главных символов Испании.
Автор: Жаголкина Елизавета Андреевна, НИУ ВШЭ, Школа иностранных языков, ОП Иностранные языки и межкультурная коммуникация (4 курс)
И если я выбрала язык, то мой учитель выбрала учебник – «Mañana». Он и стал моим первым проводником в мир испанского языка. И сейчас я осознаю, что лично для меня этот выбор оказался самым верным и подходящим.
Моё знакомство с английским началось ещё во втором классе: первые слова, первые диалоги, первые попытки понять, что скрывается за иностранными звуками. Но настоящая дружба с языком началась позже, когда в пятом классе мы впервые открыли учебники серии Spotlight издательства «Просвещение».
Автор: Соколова Диана Викторовна, НИУ ВШЭ, Школа иностранных языков, ОП Иностранные языки и межкультурная коммуникация (4 курс)
Именно с ними английский вдруг перестал быть чем-то абстрактным и превратился в живое и интересное средство общения.
Лет 10 назад ко мне в группу пятиклассников пришла девочка, вернувшаяся из США, где она провела несколько лет с родителями, которые были там в командировке. Она сразу спросила меня: «А Вы были когда-нибудь в Америке?» Я ответила: «Да, несколько раз».
Автор: Быкова Надежда Ильинична — Почётный работник образования г. Москвы, Почётный работник общего образования РФ, призер Московской метапредметной олимпиады «Московский учитель», победитель конкурса лучших учителей России (ПНПО 2010), лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, автор линии УМК «Английский в фокусе» 2-4 АО «Издательство «Просвещение»
Девочка оживилась: «А когда Вы были там последний раз?». Мой ответ: «В 1999 году». «Аааа, так это было в прошлом веке», – разочарованно протянула девочка. Мне стало грустно и смешно. Получается, что и в школе я начала работать в прошлом веке. Такой подход к моему учительскому стажу никогда не приходил мне в голову.
В школе я планировал сдавать ЕГЭ по обществознанию и истории. Несмотря на то, что история была моим любимым предметом, учебник по обществознанию 10 – ого класса Боголюбова Л.Н. мне нравился больше.
Автор: Кузин Артем Андреевич Место работы: АО «Издательство «Просвещение» Должность: руководитель проекта по образовательному туризму АО «Издательство «Просвещение», член Российского союза туриндустрии, эксперт рабочей группы по детскому туризму комитета по туризму Государственной Думы Российской Федерации
До сих пор с теплотой о нем вспоминаю. Он был главным и надежным помощником и инструментом по подготовке к экзамену. Основными достоинствами были ясность и простота изложения.
Школьные годы – пора открытий. Открываешь мир, открываешь любимый предмет, открываешь учебник. Первый учебник английского.
Автор: Мысик Мария Сергеевна Место работы: ГАОУ ДПО СО ИРО, г. Екатеринбург ФГАОУ ВО УрФУ, г. Екатеринбург, Россия Должность: кандидат педагогических наук, доцент кафедры филологического образования, доцент кафедры иностранных языков
Я в четвертом классе, передо мной учебник с лаконичной надписью English, и даже фамилии авторов: А. П. Старков, Р. Р. Диксон, М. Д. Рыбаков, — написаны как-то по-особенному, латиницей. Учебник необычный, любопытный. Букварь? Не букварь. Книга для чтения? Вроде, не она. Учебник с правилами и упражнениями, как по русскому? Тоже не вполне так. Точнее, и букварь, и книга для чтения, и упражнения с правилами. Три в одном.
Доктор филологических наук, зав. кафедрой французского языка факультета иностранных языков и регионоведения Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, заслуженный профессор МГУ, председатель центрально-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, ведущий автор издательства «Просвещение», выдающийся учёный в области фонетики французского языка, кавалер ордена Академических пальм (Франция)…
многих российских школьников начала 90-х годов, для меня знакомство с английским языком произошло во 2-м классе. И это был учебник «English» жизнерадостного желтого цвета авторов И.Н. Верещагиной и Т.А. Притыкиной. Авторы учебника знакомили детей с темами, которые действительно интересны младшим школьникам, — семья и школа, животные и цвета.
Автор: Попова Диана Андреевна, руководитель Центра развития образовательных технологий Школы иностранных языков НИУ ВШЭ
При этом подача материала была настолько четко структурированной и последовательной (это я понимаю сейчас, с высоты своего опыта), что с самых первых дней для меня изучение языка стало пусть не всегда простым, но увлекательным путешествием.
Если речь сегодня заходит об образовании, его принято ругать. При этом находятся те, кто ругает старую советскую систему с ее отсутствием демократии, однообразными приемами, муштрой и излишней теоретизацией. А есть и те, кто говорит, что в наши дни образование «уничтожается» отсутствием дисциплины, четких требований и конечно-же тестами ЕГЭ.
Автор: Мукосеева Юлия Борисовна, методист, учитель английского языка ГБОУ Школы имени Маршала В. И. Чуйкова, Почетный работник общего образования РФ, член правления Межпредметной ассоциации столичных учителей, автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Не обходят стороной данные рассуждения и учебники. Раньше они были «скучными, однообразными и не ориентированными на практическое применение знаний и умений». Сегодня они «страдают от отсутствия логики, излишне объемны или наоборот — содержат одни «картинки».
Когда мне, вчерашней выпускнице, только пришедшей в издательство, поручили работать над учебником немецкого языка для 4 класса Инессы Львовны Бим, я испытала одновременно восторг и почти парализующий страх. Бим! Автор, чьи учебники были в каждой школе, имя которой произносили с особым пиететом. И вот я должна была стать редактором ее новой рукописи.
Автор: Агейкина Лариса Владимировна — Руководитель направления – ведущий редактор центра лингвистического образования
Помню нашу первую встречу в издательстве. Инесса Львовна вошла точно в назначенное время, элегантная, собранная, с аккуратной папкой под мышкой. Мои руки слегка дрожали, когда я протягивала ей чай. Но уже через полчаса работы страх отступил – она разговаривала со мной как с равной, внимательно выслушивала робкие замечания, объясняла логику построения каждого урока с таким увлечением, будто это был ее первый учебник.
Одна ученица недавно спросила у меня на уроке английского языка: “А откуда Вы так историю хорошо знаете, вы ее специально изучали?”. Пришлось сказать, что историю я полюбил еще в школе и с тех пор любовь к истории помогает мне в обучении английскому языку.
Автор: Конобеев Алексей Васильевич Место работы: МПГУ, Институт иностранных языков, кафедра лингводидактики и современных технологий иноязычного образования, Москва Должность: кандидат пед. наук, доцент
Как так получилось и какая связь истории как школьного предмета и иностранными языками?
На Круглом столе «Современная педагогика. Как медиатизировать уроки» мне подарили сборник рассказов на английском языке «Heroism in the Patriotic War», вышедший в Государственном учебно-педагогическом издательстве Наркомпроса РСФСР в 1943 году.
В основу сборника вошли статьи и очерки, напечатанные военными корреспондентами в газетах во время Великой Отечественной войны в 1941-1943 годах.
Автор: Баева Марина Леонидовна Место работы: ГБОУ Школа № 629, г. Москва Должность: учитель английского языка, куратор офиса гуманитарных классов
Конечно, я принесла эту, с пожелтевшими от времени страницами, книгу своим ученикам, и мы начали с ней знакомство.
«Язык есть исповедь народа: В нём слышится его природа, Его душа и быт родной.»
(князь П. А. Вяземский из стихотворения «Англичанке»)
Учебники советского периода – предмет коллекционирования. Их берёшь в руки бережно, с особым трепетом, прикасаясь к детству в коричневом школьном платье с белым фартучком, к тому счастливому времени, где всё залито солнцем. Ты утопаешь в беспричинной радости и веришь в то, что всё возможно.
Автор: Карелина Ирина Валерьевна Место работы: ООО «Просвещение-Союз» Должность: Заместитель главного редактора издательства «Просвещение-Союз» по коммерческим изданиям
Ты бежишь вприпрыжку в школу, которую обожаешь, где по-домашнему пахнет супом, а любимая учительница Зинаида Константиновна усаживает тебя, маленькую, к себе на колени, целует в макушку и говорит что-то по-матерински ласковое. И ты стараешься изо всех детских сил читать, писать, ловишь каждое слово учителя. А в руках у тебя учебник в красной обложке, где мальчик и девочка, сидя на скамейке под осенними жёлтыми деревьями, вместе читают одну книгу.
Поиск идеального учебника, который бы по-настоящему соответствовал всем тем многочисленным требованиям, которые возникают в процессе обучения – это поистине непростое задание.
Автор: Казина Арина Ивановна, к. ф. н., эксперт ОГЭ, автор учебного пособия издательства «Просвещение», преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ МО «Колледж «Коломна», автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение», член редакционной коллегии журнала «Просвещение. Иностранные языки»
Актуальная лексика, в том числе профессиональная, грамматический материал, соответствующий ФГОС и самые разнообразные задания, которые помогают действительно заинтересовать студентов – все это и многое другое – преимущества УМК «Английский язык: базовый уровень» (Е. Ю. Смирнова, Ю. А. Смирнов). Но давайте начнем с самого начала…
В данной статье мы расскажем о части учебной литературы по английскому языку из фонда библиотеки издательства «Просвещение» за периоды 2000-2010 гг.
Автор: Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
Издательство «Просвещение» на протяжении десятилетий остаётся главным поставщиком учебной литературы для каждой школы в нашей стране. В период с2000 по 2010 год издательство активно развивало линейку учебников по английскому языку, отвечая потребностям современного образования и требованиям времени. В этот период были выпущены учебные издания, которые стали основой для изучения английского языка в российских школах.
Дорогие коллеги издательства «Просвещение»! Поздравляем вас с замечательным юбилеем — 95-летием! За эти годы ваше издательство стало настоящим хранителем знаний и традиций, ведь на протяжении почти века вы вносите неоценимый вклад в развитие образования в России. Ваши учебники и методические материалы помогли миллионам учеников и преподавателей достичь новых высот в учебе и воспитании.
Автор: Гришаева Гульфия Мансуровна Место работы: МБОУ Усть-Таркская СОШ, с. Усть-Тарка, Новосибирская область Должность: учитель английского языка
Вы продолжаете следовать высоким стандартам качества и инновациям, вдохновляя новое поколение учителей и учащихся. Ваша преданность делу и стремление к совершенствованию заслуживают искреннего уважения и признания.
Изучение второго иностранного языка, особенно английского, всегда было приоритетным направлением в школах с углублённым изучением иностранных языков. В постсоветский период знание английского стало неотъемлемой частью успешного образования и будущей карьеры школьников.
Автор: Цыбанёва Валентина Александровна — к.пед.н., доцент кафедры английского языка №6 МГИМО МИД России, автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Английский язык выступает не только как средство международного общения, но и как ключ к новым знаниям, возможностям и культурному обогащению.
Сейчас, работая в издательстве «Просвещение», мы стараемся делать учебники такими, чтобы они не просто «соответствовали ФГОС», а чтобы за каждой страницей ощущалась жизнь: полноцветные иллюстрации, материалы на основе текстов про то, что тревожит или волнует сегодняшних детей и подростков — от экологии до дружбы в современном цифровом мире.
Автор: Звонарева Татьяна Олеговна Место работы: АО «Издательство «Просвещение» Должность: руководитель направления Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
После распада СССР, в середине 1990-х, российская школа переживала тяжелые времена. Старая система давала трещину, и на её фоне стали появляться новые форматы обучения. Среди них — гимназии, которые словно вернулись из прошлого, но с новым смыслом.
Я училась по учебникам советского времени. Моими любимыми предметами были история, русский язык, английский язык. Среди всех школьных предметов особое место занимает литература.
Автор: Л.Д. Мамедова – Руководитель направления, ведущий редактор ЦЛО
Это не просто учебный предмет, а удивительный мир, полный красоты, мудрости и глубоких смыслов. Каждый урок литературы – это путешествие в разные эпохи, страны и человеческие судьбы.
Примите самые сердечные поздравления с этим знаковым юбилеем – 95-летием флагмана отечественного образования. Для меня, как и для многих моих коллег, эта дата – не просто цифра в исторической справке. Это повод для глубоко личной рефлексии, для осмысления собственного профессионального и жизненного пути, который на протяжении вот уже почти пяти десятилетий неразрывно связан с корешком учебника с надписью «Просвещение».
Автор:Ахренова Наталья Александровна д-р филол. наук, доцент, главный специалист по стратегическому развитию Института иностранных языков ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», профессор кафедры теории и практики иностранных языков, вице-президент Национального общества прикладной лингвистики, руководитель Московского областного регионального отделения Союза переводчиков России, автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Разрешите поделиться этой историей – историей трансформации от ученика, впитывающего знания со страниц учебников, до автора, создающего эти страницы.
За 95-летнюю историю существования издательство «Просвещение» стало неотъемлемой основой всей образовательной системы, символом качества в сфере учебной литературы, а для изучающих иностранные языки настоящим оплотом.
Автор: Фирсова Наталья Михайловна Место работы: МБОУ СОШ №65 Кировского района, города Новосибирска Должность: учитель английского языка, руководитель РМО учителей иностранного языка Кировского района г. Новосибирска
УМК Spotlight (Английский в фокусе) со 2 по 11 класс отвечают всем требованиям обновленных ФГОС. УМК (учебник, рабочая тетрадь, тренажер, книга для чтения, а также книга учителя) содержит множество разнообразных заданий, учитывающих возраст, интересы, уровень владения языком. Содержание и методика подачи и отработки материала постоянно обновляются в соответствии с современными требованиями.
В данной статье мы расскажем о части учебной литературы по английскому языку из фонда библиотеки издательства «Просвещение» за периоды 1995-2000 гг.
Автор: Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
Оставив позади узы цензуры и открыв пути к работам зарубежных авторов, издательство начало осваивать новые высоты. Период книгоиздания с 1995 по 2000 гг. стал для «Просвещения» временем дальнейшей адаптации к рыночным условиям и поиска своей ниши в новой России. Этот период стал важным этапом на пути к современному облику издательства.
В данной статье мы расскажем о части учебной литературы по английскому языку из фонда библиотеки издательства «Просвещение» за периоды 1985-1995 гг.
Автор: Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
Как известно, книгоиздание с 1975 по 1985 гг. подвергалось цензурированию со стороны государства. Период с 1985 по 1995 гг. коренным образом изменил книгоиздательскую сферу ввиду перестройки и последующего распада СССР. У издательства «Просвещение» появилась возможность публиковать ранее запрещенные произведения, как отечественных, так и зарубежных авторов.
1 ноября 2025 года издательство «Просвещение» будет отмечать 95летие.
Издательство «Просвещение», флагман отечественного образования, отмечает свой 95-летний юбилей. За плечами почти вековая история, наполненная неустанным трудом, новаторскими идеями и бесценным вкладом в развитие системы образования в стране.
Автор: Акзамова Елена Николаевна Место работы: МКОУ Александровская ООШ, Маслянинского муниципального округа Должность: учитель английского языка, руководитель ММО учителей иностранных языков Маслянинского муниципального округа, Новосибирская область
От первых учебников и методических пособий до современных интерактивных платформ, «Просвещение» всегда шло в ногу со временем, предлагая учителям и ученикам самые актуальные и качественные материалы.
В данной статье мы расскажем о части учебной литературы по английскому языку из фонда библиотеки издательства «Просвещение» за периоды 1975-1985 гг.
Автор: Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
Период книгоиздания с 1975 по 1985 гг. в издательстве «Просвещение» отражал идеологию «развитого социализма». Издательство занималось выпуском учебников и пособий, отличавшихся простым и функциональным дизайном, в которых часто использовались иллюстрации и схемы. Государственная цензура строго контролировала содержание всех изданий, сокращая или запрещая многие зарубежные произведения.
Уважаемые коллеги! От всей души поздравляем вас — легендарное издательство «Просвещение» — с замечательным юбилеем — 95-летием! За долгие годы своей истории ваше издательство стало настоящей визитной карточкой российского образования, обеспечивая учебниками миллионы школьников страны.
Автор: Малышева Ксения Александровна Место работы: МАОУ «Гимназия «Гармония» г. Великий Новгород, Новгородская область Должность: учитель английского языка
Автор: Юргенсон Виктория Николаевна Место работы: МАОУ «Гимназия «Гармония» г. Великий Новгород, Новгородская область Должность: учитель английского языка
Благодаря вашим стараниям дети получают знания, становятся достойными гражданами нашей великой Родины, обретают жизненный путь. Ваш профессионализм, ответственность и любовь к делу позволяют создавать высококачественную литературу, соответствующую современным стандартам и потребностям образовательной системы России. Пусть ваша работа приносит радость и удовлетворение, а впереди ждут новые достижения и успехи! Желаем вам здоровья, благополучия, вдохновения и дальнейших творческих побед! С праздником вас!
В данной статье мы расскажем о части учебной литературы по английскому языку из фонда библиотеки издательства «Просвещение» за периоды 1970-1975 гг.
Автор: Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
В начале 1970-х годов преподавание английского языка в советских школах продолжало развиваться в рамках утверждённой государством образовательной системы. Этот период характеризовался следующими особенностями:
Автор:Темнова Ирина Николаевна, руководитель направления Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», почётный работник общего образования РФ, лауреат премии города Москвы в области образования, главный редактор журнала «Просвещение. Иностранные языки»
А еще повезло, что в соответствии с приказом Министерства Просвещения РСФСР № 241 от 31.08.65 года она была реорганизована в Среднюю специальную школу № 64 с преподаванием ряда предметов на английском языке. Большое спасибо моим родителям, которые решили отдать меня туда, определив этим в дальнейшем мою судьбу и профессию.
В данной статье мы расскажем о части учебной литературы по английскому языку из фонда библиотеки издательства «Просвещение» за периоды 1960-1970 гг.
Автор: Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
В указанный период преподавание английского языка в советских школах действительно претерпело значительные изменения, став более систематизированным и методически продвинутым, но при этом сохраняло ряд идеологических и организационных особенностей, характерных для советской образовательной системы.
Любимому издательству 95! Как это радует всех нас! А нас очень много. Это школьники, студенты, учителя, преподаватели, методисты, авторы учебников и пособий и просто родители. То есть все те, кто учит, учится и помогает учиться!
Автор: Смирнова Елена Юрьевна Место работы: ГБОУ Школа 1282 «Сокольники» Москва Должность: учитель английского языка высшей категории, заслуженный учитель РФ, почётный работник общего образования РФ, автор УМК и пособий по английскому языку, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования
Я хотела бы поделиться с вами, дорогие читатели, своими воспоминаниями, связанными с моим любимым издательством!
В данной статье мы расскажем о части учебной литературы по английскому языку из фонда библиотеки издательства «Просвещение» за периоды 1950-1960 гг.
Автор: Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
После окончания Великой Отечественной Войны в отечественных школах начал активно преподаваться иностранный язык – английский. В 1950–1960-е годы советские учебники английского языка для школьников отражали идеологический контекст эпохи и прагматичные цели обучения.
В 2025 году издательству «Просвещение» исполняется 95 лет. За годы своего существования (создано издательство в 1930 г.) оно издавало единые для всей страны учебники и учебные пособия для всех типов общеобразовательных школ и педагогических учебных заведений, методическую литературу для педагогов, литературу по внеклассному чтению для учащихся, художественную литературу, методические журналы и многое другое.
Автор: Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
Мы приступаем к публикации статей за период с 1938 по 2025 гг., в которых расскажем о части учебной литературе по английскому языку из фонда библиотеки издательства. В этих статьях вы узнаете:
Издательству «Просвещение» 95 лет! Много это или мало? С этим издательством я знаком с самого детства. Все школьные годы мы были с ним неразлучными и добрыми друзьями.
Автор: Смирнов Алексей Валерьевич Место работы: ГБОУ Школа № 1282 «Сокольники» Должность: учитель английского языка высшей категории,Почётный работник общего образования РФ, автор пособий по английскому языку
Вместе с ним, благодаря учебникам, созданными его коллективом, я осваивал азы школьной программы и каждый год поднимался на одну ступеньку выше. Вместе с ним, я реализовал свою мечту стать автором пособий. Сегодня вместе с ним мы идем параллельным курсом.
Я горжусь тем, что (пока еще совсем немного) причастна к созданию и изданию учебной литературы.
Помню школьные времена, когда особым удовольствием было получить учебники для нового учебного года в школьной библиотеке или купить их в книжном магазине.
Автор: Голубова Виктория Александровна, Редактор по испанскому языку ЦЛО
Дома я обязательно их рассматривала: некоторые страницы были так увлекательны, что новый материал был прочитан раньше начала очередного учебного года.
В этом году одно из самых известных издательств нашей страны отмечает свои 95 лет. 95 лет — это не просто цифра, это целая эпоха, наполненная выдающимися событиями, талантливыми авторами и незабываемыми книжными страницами.
Автор: Костецкая Людмила Михайловна Место работы: ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» Должность: заведующий центром филологического образования
За почти вековую историю издательство «Просвещение» стало важной частью образовательной системы, настоящим символом качества и надежности в сфере учебной литературы, а для многих из нас оно связано с ключевыми моментами нашей жизни. Вспоминая свои школьные и студенческие годы, я понимаю, как это издательство повлияло на мою судьбу.
В 2025 году исполняется 95 лет со дня основания издательства «Просвещение», ведущего отечественного издателя учебной и научно-методической литературы.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ Место работы: НИПКиПРО Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
За свою почти вековую историю издательство сыграло ключевую роль в формировании системы школьного образования в России, адаптируя лучшие традиции педагогики и педагогической практики к меняющимся условиям и вызовам времени.
Издательство «Просвещение» ежегодно выпускает огромное количество печатной продукции различной направленности от учебных пособий, до художественной литературы. И я, как учитель общеобразовательной школы, пристально слежу за выпуском новых УМК и пособий на английском языке.
Автор: Баева Марина Леонидовна Место работы: ГБОУ Школа № 629, г. Москва Должность: учитель английского языка, куратор офиса гуманитарных классов
В ГБОУ Школа № 629 реализуется программа «Патриоты России», расскажу, что мне особенно стало необходимым с началом работы с учениками, состоящими в Юнармии.
Кажется, что написать школьный учебник не так уж сложно, но написать такой, который бы переиздавался десятилетиями — удаётся немногим [1].
Мой первый учебник, по которому я начинала свою профессиональную деятельность — классический учебник английского языка под редакцией Старкова, Диксона и Рыбакова.
Автор: Казачкова Мария Борисовна Место работы: Одинцовский филиал МГИМО (университет) МИД РФ Должность: доцент
По этому учебнику учился весь Советский Союз на протяжении многих десятилетий [2]. Учебник выходил массовым тиражом в течение длительного времени, был постоянно и стабильно востребован в государственной школе.
В далекие 70 годы, после начальной школы каждый учебный год появлялся новый предмет. В 6 классе ввели физику, которая не произвела на меня особого впечатления.
Автор: Кузнецова Татьяна Александровна, Заслуженный учитель России, член редакционной коллегии журнала «Просвещение. Иностранные языки» Победитель ПНПО 2006 г., Лауреат премии Губернатора Московской области 2005, 2010гг.
А в 7 классе появилась химия. Очень хорошо помню этот учебник Неорганическая химия авторы Юрий Ходаков, Давид Эпштейн, Павел Глориозов. Я, чистый гуманитарий, была просто очарована этим предметом.
2025 год – знаковый во многих отношениях! Это юбилейный год любимого АО «Издательства «Просвещение», которое вошло в жизнь каждого человека – еще до того, как переступить порог школы, мы рассматривали с родными картинки в букваре и учили буквы, заучивали стишки и выполняли задания по книгам, на которых был логотип «Просвещение».
Покидова Анастасия Дмитриевна, методист ВКК МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, председатель оргкомитета и разработчик Цикла Всероссийских олимпиад по страноведению «Patriae Studiis», автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Думала ли тогда я, что когда-то буду, некоторым образом, причастна к удивительной вселенной Издательства? Конечно, нет.
2025 год – юбилейный год ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ. Самый большой праздник для нашей огромной страны.
Отдавая дань подвигу нашего народа, мы выпустили учебное пособие «Истории Великой Победы. Мужество и доблесть», предназначенное для широкой аудитории, прежде всего для обучающихся 7–10 классов общеобразовательных школ.
Автор: Семичев Максим Анатольевич, руководитель Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Книга призвана познакомить читателей с ключевыми этапами истории Великой Отечественной войны, способствуя формированию у них патриотического мировоззрения, бережного отношения к истории Отечества, а также укреплению гражданского самосознания. Упражнения данного пособия главным образом направлены на совершенствование таких речевых умений, как чтение и говорение. В пособии отражены наиболее яркие страницы войны, значение известных памятников, посвящённых Великой Победе, а также личные истории героев войны и их подвиги. Издание подготовлено совместно с Военным университетом имени князя Александра Невского Министерства обороны РФ и приурочено к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Для издательства ПРОСВЕЩЕНИЕ, которое в этом году празднует свой 95-летний юбилей, всегда было важно сохранение традиций. Ведь эта книга – продолжение традиций издательства, которое в 1943 выпустило для учащихся две книги на английском языке: WAR STORIES и HEROISM IN THE PATRIOTIC WAR. Передаем слово авторскому коллективу Военного университета с рассказом о книге.
В условиях современной геополитической ситуации воспитание молодого поколения приобретает особую значимость. Именно поэтому формирование и развитие национального самосознания и изучение исторических процессов – это не просто образовательные задачи, а необходимость.
Автор: Добрыднева Николь Артемовна Студент бакалавриата, 3 курс, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Автор: Зипунников Сергей Вадимович, редактор по английскому языку
Моё знакомство с издательством «Просвещение» началось в далёком детстве, когда я, ещё будучи совсем маленьким мальчиком, впервые переступил порог школы. Тогда я и не подозревал, что учебники этого издательства станут для меня не просто источником знаний, но и путеводной звездой на долгие годы вперёд.
Автор: Смирнов Юрий Алексеевич Место работы: ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования» Должность: ведущий специалист
Учебники издательства «Просвещение», которые лежали у меня на парте, с первого класса, стали моими первыми проводниками в удивительный мир, полный открытий и новых знаний. Я помню
Оказавшись в кругу коллег издательства «Просвещение», я часто вспоминаю учебники и книги издательства, по которым когда-то училась и сама. Одна из таких книг – учебник литературы 11-ого класса. Да, именно 11-ого, где на обложке поэты и писатели к.XIX–ХХ века и конечно, «Весенний солнечный день» К.Ф. Юона.
Автор: Гаварева Полина Андреевна Место работы: АО «Издательство «Просвещение», Центр лингвистического образования Должность: Руководитель цифровых проектов, редактор изданий по китайскому языку
В выпускном классе мы читали и обсуждали в классе прозу И. А. Бунина, А. И. Куприна, М. Горького, М. А. Булгакова, поэзию Серебряного века, стихотворения А. А. Блока, С. Есенина, В. В. Маяковского, А. А. Ахматовой, М. Цветаевой, военную поэзию и прозу и многие другие знаковые произведения русской литературы.
После Октябрьской революции 1917 года в Советской России серьёзной проблемой была неграмотность значительной части населения, и особенно крестьянства.
Автор: Антошин Максим Константинович Место работы: АО «Издательство «Просвещение» (г. Москва) Должность: Руководитель Экспертного совета
Перепись 1920 года, зафиксировала умение читать у 41,7 % населения в возрасте от 8 лет и старше, то есть примерно 3 млн человек. Поэтому достижение всеобщей грамотности руководство страны считало одной из приоритетных задач.
В 2024 году мы отмечали столетний юбилей Всеслава Гавриловича Горецкого — автора одних из самых тиражных в нашей стране на сегодняшний день учебников по обучению грамоте: азбук и букварей.
Автор: Антошин Максим Константинович Место работы: АО «Издательство «Просвещение» (г. Москва) Должность: Руководитель Экспертного совета
В научно-педагогическом сообществе Всеслав Гаврилович Горецкий известен как русский и советский филолог, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, в прошлом главный редактор журнала «Начальная школа», научный сотрудник Института общего образования Министерства образования РФ.
Издательство «Просвещение» всегда уделяло особое внимание выпуску азбук и букварей. На протяжении почти ста лет своего существования «Просвещение» выпустило множество различных учебников по обучению грамоте.
Автор: Антошин Максим Константинович Место работы: АО «Издательство «Просвещение» (г. Москва) Должность: Руководитель Экспертного совета
Их авторами были известные учёные, методисты, педагоги.
Первым пособием выпушенным издательством (в то время оно называлось «Учпедгиз») был учебник «Поход за грамоту».
