«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

ALMA MATER

Среда 16 августа 2023

Уважаемые коллеги!

Мы открываем в нашем журнале новую рубрику ALMA MATER.
Ждем ваши рассказы о школах, колледжах, техникумах, институтах, университетах и академиях, в которых вы учились.
Расскажите нам о своих учителях, преподавателях, методистах, директорах, профессорах и академиках.
Давайте вместе вспомним тех, кто учил вас и помогал учиться вам.
Ждем материалы с фотографиями* по адресу iyazyki@prosv.ru c пометкой ALMA MATER. Не забудьте немного рассказать о себе.

Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.

________________

* Материалы принимаются в формате Word с фотографией в тексте статьи


У КАЖДОГО ЕСТЬ В ЖИЗНИ ПЕРВАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА. . .

У каждого, или почти у каждого из нас есть в жизни первая учительница, которая повлияла на выбор интересов, у кого-то даже на жизненную позицию, у кого-то – на выбор профессии…

Копылова Виктория Викторовна
Вице-президент по издательской деятельности АО «Издательство «Просвещение»,
Кандидат педагогических наук, профессор,
Лауреат премии Правительства РФ
в области образования,
автор учебников по английскому языку

Принято считать, что первая учительница – это та, которая учила в 1-м классе. У меня сложилось в жизни так, что с учителями в начальной школе мне не очень повезло. Может быть потому, что моя мама была учителем начальных классов, и была настолько блестящим учителем, что затмила моих?

Читать полностью >>


ЦЕНТР ПРИТЯЖЕНИЯ ПЕДАГОГОВ КОЛОМНЫ. РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В СТАНОВЛЕНИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ УЧИТЕЛЕЙ

В современной быстроменяющейся жизни зачастую многочисленные конференции и статьи посвящены тому, как должен работать педагог, какие требования необходимо выполнять, каких результатов важно достичь в работе с детьми. К сожалению, не всегда в этом информационном потоке уделяется внимание тем, кто «стоит за кадром», тем людям, которые организуют и проводят эти мероприятия, оказывают методическую помощь и организационное содействие учителям в их важном труде, направляют молодых учителей и способствуют распространению опыта.

Авторы:

  1. Мухорина Наталья Борисовна, к.п.н, директор МБУ ДПО УМЦ «Коломна»
  2. Безыкорнова Любовь Александровна, методист
  3. Белова Наталья Гарьевна, начальник отдела
  4. Беркаусова Ирина Валерьевна, методист
  5. Булгакова Елена Вячеславовна, методист
  6. Гущина Наталия Геннадьевна, секретарь-машинистка
  7. Козловский Анатолий Иванович, методист
  8. Краснова Анна Михайловна, начальник отдела
  1. Курякова Елена Сергеевна, заместитель директора
  2. Мулярчук Юлия Владимировна, методист
  3. Покидова Анастасия Дмитриевна, методист
  4. Пригоровская Галина Витальевна, методист
  5. Романова Светлана Викторовна, методист
  6. Чехонина Елена Викторовна, методист
  7. Штейн Светлана Алексеевна, методист

Место работы: МБУ ДПО УМЦ «Коломна»

Именно поэтому сегодня хотелось бы поговорить о работе методистов, которые:

— изучают нормативную документацию и преподносят ее в простом, понятном виде учителям «на местах»;

— анализируют дефициты учителей и учеников в предметных областях и проводят работу по их ликвидации;

— организуют и сопровождают выполнение различных проектов – от муниципальных до Федеральных.

Читать полностью >>


95 ЛЕТ АНТОНИНЕ СТЕПАНОВНЕ КУЛИГИНОЙ

АНТОНИНА СТЕПАНОВНА КУЛИГИНА – C’EST SUPER!

24 апреля 2024 г.
выдающемуся автору издательства «Просвещение»
Антонине Степановне Кулигиной
исполняется 95 лет со дня рождения!

Кулигина Антонина Степановна – Заслуженный учитель Российской Федерации, Отличник народного образования, Кавалер ордена Академических пальм (Франция), учитель-методист, ведущий автор и руководитель авторских коллективов учебно-методических комплектов по французскому языку базового уровня со 2 по 11 класс общеобразовательных организаций линии «Твой друг французский язык» и учебно-методических комплектов с 5 по 7 классы школ с углублённым изучением французского языка линии «Французский в перспективе».

Читать полностью >>


МОЙ УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ГБОУ города Москвы «Школа № 1282 «Сокольники»

Смирнов Алексей Валерьевич – мой школьный учитель английского языка. Редко кому везёт так, как повезло мне в том, что именно этот педагог обучал меня алфавиту в 1 классе и готовил к ЕГЭ в 11 классе, т.е. на протяжении всего школьного периода у меня был единственный преподаватель по иностранному языку, который не менялся ни разу.

Автор: Романов Влад,
выпускник школы 1282 «Сокольники»

Лично для меня было особенно важным тот факт, что методика обучения английскому языку настоящим профессионалом обязательно даст свои результаты к завершению школьной учёбы.

Читать полностью >>


НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК НА ИВАНОВСКОЙ ЗЕМЛЕ

Где-то на просторах нашей необъятной Родины, есть небольшая деревня, которую с трудом отыщешь даже на телефонных картах. Деревня называется Сошники. Первое упоминание о ней (правда с другим названием) в документах произошло в 1689 году.

Автор: Клекова Дарья Викторовна,
Ведущий редактор Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение».
Редакция немецкого языка

За прошедшие века, конечно, же многое изменилось. Но в своё время деревня была известна тем, что тут находилась льноткацкая фабрика столового белья. Знаменитое по всей России предприятие. Она считалась образцовой, а продукция продавалась даже заграницу.

Читать полностью >>


ALMA MATER: GAVRIKOV STREET

Для многих учителей   моего поколения (+ -) -это священный адрес факультета английского языка Ленпеда ( МГПИ им .Ленина, теперь МПГУ (уже без Ленина, но по-прежнему — бренд).
В 2023 году у Института иностранных языков, основанного как факультет иностранных языков в 1948 году, был 75-летний юбилей! А самому вузу в 2022м стукнуло аж 150!

Автор: Темнова Ирина Николаевна руководитель направления Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», почётный работник общего образования РФ, лауреат премии города Москвы в области образования, выпускница факультета английского языка МГПИ им. В. И. Ленина 1981г.

Наверняка, много славных историй есть у выпускников этой колыбели учителей, педагогов, преподавателей, и я решила поделиться своей.

Читать полностью >>


ТРИДЦАТЬ ЛЕТ ТОМУ НАЗАД…

«Wir laden auf die Bühne…», — декларировала со сцены эта пухлощёкая девятиклассница Оля Жигалёва, бодро представляя очередную сценку на фестивале иностранных языков, который организовали наши учителя иностранных языков Олег Семёнович Солоденко и Игорь Петрович Крауз.

Автор: Жигалёва Ольга Геннадьевна Заместитель генерального директора
АО «Издательство «Просвещение»

Каждому досталась своя минута славы на этом фестивале и двоечникам и отличникам и немецкому и английскому и камере нашего   директора Александра Павловича Орехова, благодаря которому, сегодня, спустя 30 лет… можно вспомнить, какими мы были… и какими мы были счастливыми от того, что нам довелось впитать в себя часть ИХ эпохи…. ИХ – это учителей из советского кино, учителей, которые учили в школе наших родителей… Например, Игоря Петровича Крауза…

Читать полностью >>


УЧИТЕЛЬ, ПО КОТОРОМУ СКУЧАЕШЬ

Знаете, мне очень тяжело уместить всё то, что я чувствую по отношению к Елене Юрьевне Смирновой, в простой набор букв на экране. Это что-то глубоко душевное, личное. За те несколько лет, что мы провели вместе, между нами – между мной Еленой Юрьевной, между Еленой Юрьевной и любым другим моим одноклассником – образовалась какая-то особая, нерушимая связь. Она стала для нас наставником и добрым другом.

Автор: Ангелина Бондаренко, студентка 3 курса факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова

Наша первая встреча случилась в январе 2015 года. Мне тогда было 12, училась в 5 классе. Я перешла из другой школы и попала в класс Елены Юрьевны. Я хорошо помню свой первый классный час с этим педагогом: я – маленькая девочка в сереньких штанишках и с хвостиком, она – статная, гордая, высокая и красивая женщина, громким командным голосом дающая наставления на следующую учебную неделю. От ребят – ни звука, в кабинете полная тишина.

Читать полностью >>


ЛАУРЕАТАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ, ЛАУРЕАТАМИ СТАНОВЯТСЯ!

Очень символично, что в Год педагога и наставника вице-президенту по издательской деятельности издательства «Просвещение», кандидату педагогических наук, доценту Виктории Викторовне Копыловой присудили премию Правительства Российской Федерации 2023 года в области образования.

Премия вручена за комплексную научно-практическую разработку «Педагогическая система профессиональной переподготовки и повышения квалификации учителей к работе в условиях информатизации общего и дополнительного образования детей».

Для многих соавторов этой статьи Виктория Викторовна — прежде всего руководитель ЦГГЯ и ЦЛО, для кого-то ещё и преподаватель ВУЗа, и коллега по совместной работе в школе. Каждый из участников написал, чему его/её научила Виктория Викторовна … а также поздравил с Днём Рождения!

Читать полностью >>


СЛОВО О НАСТАВНИКЕ

Это изображение имеет пустой атрибут alt; его имя файла - word_about_1_1-959x1024.jpg

Материал, с которым наши читатели сегодня познакомится в рамках нашей рубрики ALMA MATER, подготовлен учителями из Новосибирска и Новосибирской области. Этот материал об их наставнике – Надежде Ефимовне Буланкиной, многолетнем друге ,коллеге , консультанте и авторе нашего журнала   и всего Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение».

Автор: Темнова Ирина Николаевна, руководитель направления Центра лингвистического образования  АО «Издательство «Просвещение»

Многолетнее плодотворное сотрудничество с Надеждой Ефимовной – свидетельство ее преданности педагогической науке и практике. Информация о многочисленных педагогических событиях региона находит отражение в сборниках статей учителей и в учебно-методических пособиях.

Читать полностью >>


УЧИТЕЛЬ ДЛЯ ВСЕЙ СЕМЬИ

2023 год объявлен Годом педагога и наставника, мы признаём особый статус учителей, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Сегодня в нашей рубрике Alma mater я хотел бы рассказать об учителе, который особенно значим для всей нашей семьи. Это учитель английского языка Тамара Николаевна Филатова.

Автор: Семичев Максим Анатольевич, руководитель Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

В далёком 1986 году я пошёл в 1-й класс школы под номером 42 с углубленным изучением английского языка и преподаванием ряда предметов на английском языке. И сейчас у меня самые тёплые воспоминания о моей школе, в первую очередь о прекрасных, профессиональных учителях, которые давали больше, чем знания, о чудесной атмосфере, которая создавалась администрацией и всем педагогическим коллективом.

Читать полностью >>


УЧИТЕЛЬ+НАСТАВНИК+ДРУГ=ЧЕЛОВЕК

«Сейте разумное, доброе, вечное…»
Н. А. Некрасов

Моя первая встреча с доктором филологических наук, профессором Н.А. Ахреновой произошла еще во время моего обучения, в моей родной alma-mater, в Государственном социально-гуманитарном университете, в то время еще в Московском государственном социально-гуманитарном институте. Дисциплина, которую вела Наталья Александровна, имела огромное значение для меня, так как именно тогда я решила стать преподавателем иностранных языков.

Автор: Милякова Виктория Владимировна, кандидат филологических наук
Место работы: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Колледж «Коломна»
Должность: заведующим структурным подразделением

Моим большим удивлением стало то, что я набрала максимальное количество баллов за данную дисциплину и «влюбилась» как в преподавателя в Наталью Александровну!

Читать полностью >>


К ЮБИЛЕЮ ПРОФЕССОРА ОЛЬГИ ВАСИЛЬЕВНЫ АФАНАСЬЕВОЙ — УЧЕНОГО, ПЕДАГОГА, НАСТАВНИКА, СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.

Афанасьева Ольга Васильевна – доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры английской филологии Института иностранных языков Московского городского педагогического университета – является одним из ведущих в стране специалистов в области германистики, общего языкознания, когнитологии, преподавания английского языка, она – автор четырех широко-распространенных в России серий учебно-методических комплектов для общеобразовательных школ по английскому языку – “English” (4-11 классы для школ с углубленным изучением английского языка), “Rainbow English” (2-11 классы для средних общеобразовательных школ), «Новый курс английского языка для российских школ» (5-9 классы для средних общеобразовательных школ), «Английский в фокусе» (10-11 классы для средних общеобразовательных школ) в рамках международного проекта издательств «Просвещение» и «Express Publishing».

Автор: Тарева Елена Генриховна, доктор педагогических наук, профессор,
Директор Института иностранных языков МГПУ

Все учебники указанных серий имеют гриф Министерства образования и науки РФ и постоянно переиздаются. Афанасьева О. В. также является автором целого ряда учебников и учебно-методических пособий для высшей школы, включая «Лексикологию английского языка», которая имеет 12 переизданий и является одним из основных учебников по программам подготовки бакалавров-лингвистов, статей по проблемам лингвистики, литературоведения, новых технологий в преподавании иностранного языка, а также проблем когнитологии и общей филологии, всего более 650 наименований.

Читать полностью >>


«НАША АЛЛА ВИКТОРОВНА!»: ВСПОМИНАЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, УЧЁНОГО И АВТОРА…

Это изображение имеет пустой атрибут alt; его имя файла - Schepilova_10_23.png

Институт иностранных языков, французский язык, Алла Викторовна..

Именно такая цепочка выстраивается в голове, когда речь заходит о моей alma mater. В год учителя и наставника хотелось бы сказать несколько слов об одном из прекрасных преподавателей, директоре Института иностранных языков МГПУ (2012-2019), учёном, специалисте в области французского языка и методики преподавания, о человеке, который стал для меня образцом преподавателя – об Алле Викторовне Щепиловой.

Автор: Шувалова Надежда Владимировна,
редактор по французскому языку

Первое знакомство с Аллой Викторовной произошло в то время, когда я училась на курсах по французскому языку в 2009 году, когда, проходя по коридору нашего института, Алла Викторовна, в то время декан факультета романо-германской филологии, заглядывала в аудитории и интересовалась, кто и как там занимается.

Читать полностью >>


К ЮБИЛЕЮ УЧЕНОГО И ПЕДАГОГА ЗИНАИДЫ НИКОЛАЕВНЫ НИКИТЕНКО

Моя первая встреча с Зинаидой Николаевной состоялась три года назад, 26 августа 2021 года, когда я проводила своё первое заседание кафедры в стенах Института иностранных языков МПГУ. Спустя время Зинаида Николаевна приняла предложение стать заместителем по научно-методической работе.

Автор: Трешина Инга Валерьевна, кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «МПГУ», Институт иностранных языков, кафедра лингводидактики и современных технологий иноязычного образования
Должность: Заведующий кафедрой

Наука не может существовать без учителя, без того, кто бы духовно направлял и наставлял. После ухода научного руководителя, с которым мы работали многие годы, и который формировал моё научное мировоззрение, Зинаида Николаевна отчасти стала для меня таким человеком — наставником, к которому можно обратиться, не боясь, поделиться своими научными размышлениями, который напоминает о том, что находясь в академической среде, важно заниматься наукой и всё время двигаться вперёд.

Читать полностью >>


ПАМЯТИ РАДИСЛАВА ПЕТРОВИЧА МИЛЬРУДА

НАШ МУДРЫЙ АВТОР РАДИСЛАВ ПЕТРОВИЧ МИЛЬРУД

Радислава Петровича Мильруда мы вспоминаем очень часто. Лично я вспоминаю его каждую субботу, когда веду занятия у студентов. Я всё время им рассказываю, что Радислав Петрович и об этом писал, и о том говорил… И очень жалко, что мы не можем сейчас его послушать.

Автор: Копылова Виктория Викторовна – вице-президент по издательской деятельности АО Издательство «Просвещение», кандидат педагогических наук, профессор, Лауреат премии Правительства РФ в области образования.

Радислав Петрович был не просто начитанным человеком, и не только выдающимся учёным, который разбирался во многих областях обучения иностранным языкам. Он хорошо понимал, куда мы идём в образовании, и какое будет будущее у нашей школы.

Читать полностью >>


УЧИТЕЛЬНИЦА ПЕРВАЯ МОЯ: РОЛЬ ПЕДАГОГА-НАСТАВНИКА В АСПЕКТЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ

От учителя многое требуется!  И одновременно учителю многое дано! Интеллект, воспитанность, образованность, широта  кругозора, тактичность, деликатность и потрясающее терпение! Теперь все это необходимо совершенствовать, не останавливаться в своем развитии и образовании, учиться у мастеров слова и дела, педагогов-наставников.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Цель данной статьи состоит в обосновании аксиологического подхода в работе современного учителя, в частности, в аспекте духовно-нравственного воспитания школьников.


«КОЛЛЕДЖ «КОЛОМНА» – ПУТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ УСПЕХУ

Это изображение имеет пустой атрибут alt; его имя файла - %D0%9C%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_1-1024x682.jpg

Подобно нашей стране, состоящей из множества народов и наций, колледж «Коломна» состоит из четырех профессиональных организаций города, которые были объединены в 2015 году. Руководителем нового образовательного учреждения был назначен Михаил Александрович Ширкалин, который и сегодня стоит у руля большого корабля под названием «Колледж «Коломна».

Автор: Мелентьева Валерия Владимировна 
Место работы: ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»
Должность: преподаватель
общеобразовательных дисциплин

Михаил Александрович несет в себе все черты, присущие хорошему руководителю: от обеспечения необходимой материально-технической базы до глубокой вовлеченности в проблемы студентов и преподавателей.


ALMA MATER. «ГОРЕТЬ САМОЙ И ЗАЖИГАТЬ ДРУГИХ»

Я являюсь выпускницей факультета иностранного языка, как говорили во время обучения, самого престижного и популярного. Поступить удалось только используя «Отраслевое направление» так, как на престижный факультет и конкурс большой.

Автор: Иволина Екатерина Вячеславовна
Место работы: МКОУ Северная СШ
Должность: учитель иностранного языка, руководитель ММО

Хотелось бы начать с очень интересной истории, которая произошла со мной в первый год работы в школе, а точнее в первый самый волнительный, так называемый, адаптационный, месяц.


БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ – ЭТО ПРИЗВАНИЕ

О себе
Всем привет, меня зовут Ирина В. Нарцева. Я живу в городе Новосибирске, работаю учителем английского языка и очень люблю свою профессию. За все годы, посвященные работе учителя, я преподавала в разных местах от детского сада до университета, но с особым трепетом могу выделить три места – это моя школа, мой университет и моё первое место работы. В каждом из этих мест на моём жизненном пути был человек, который стал для меня путеводной звездой и об этих людях я очень хочу рассказать.


НАСТАВНИК ПЛАНЕТАРНОГО МАСШТАБА


Комментарии к записи ALMA MATER отключены

ЭФФЕКТИВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ И ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ КАРТИНЫ МИРА ЛИЧНОСТИ: ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД

Вторник 11 июля 2023

Авторы данной статьи предлагают читателям познакомиться с опытом работы Новосибирской области в ракурсе научно-методической поддержки и тьюторского сопровождения учителя иностранного языка, акцентируя внимание  на обновлении содержательной технологичности учебно-воспитательного процесса в школе.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Акзамова Елена Николаевна, учитель высшей квалификационной категории
Место работы: МБОУ Александровская ООШ, Маслянинского района
Должность: учитель английского языка, руководитель ММО учителей иностранных языков Маслянинского района, Новосибирская область

Ценностный подход позволяет решать немало проблем, связанных с выбором современных методических средств и приемов формирования глобальных компетенций школьников средствами языкового образования. И этому призваны способствовать районные и школьные методические объединения, направляющие свои усилия на создание безопасной школьной среды взаимодействия непосредственных участников общения.

Читать полностью »
Комментарии к записи ЭФФЕКТИВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ И ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ КАРТИНЫ МИРА ЛИЧНОСТИ: ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД отключены

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО ФГОС ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Вторник 16 мая 2023

Данный проект посвящен инновационным педагогическим практикам одной из ведущих образовательных организаций Новосибирска. В частности, речь пойдет о деятельности консалтингового центра  Экономического лицея,  опыт которого неоднократно освещался на страницах электронного журнала ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ. ПРОСВЕЩЕНИЕ, в рамках долгосрочного сотрудничества стажировочной площадки кафедры иноязычного образования ИПК работников образования (НИПКиПРО).

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников
образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Охина Е.В. учитель английского языка, ВКК
Место работы: г. Новосибирск, МБОУ ЭКЛ
Должность: руководитель МО учителей иностранных языков, учитель английского языка, ВКК

Автор: Романова В.П. учитель английского и немецкого языков, ВКК
Место работы: г. Новосибирск, МБОУ ЭКЛ
Должность: учитель английского и немецкого языков

Автор: Айдарова Т.В. учитель английского и немецкого языков, ВКК
Место работы: г. Новосибирск, МБОУ ЭКЛ
Должность: учитель английского и немецкого языков

Любой язык ставит человека перед необходимостью и одновременно дает ему возможность представлять континуум мирозданья как дискретное множество разных вещей, которое поддается упорядочению при помощи системы ценностей, являющихся значениями слов. Эту задачу решает каждый человек, овладевая первым, родным, языком.

Читать полностью »
Комментарии к записи МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО ФГОС ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ отключены

УСЛОВИЯ СОЗДАНИЯ БЕЗОПАСНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: КУЛЬТУРА. ДИАЛОГ. ИНТЕЛЛЕКТ

Вторник 18 апреля 2023

Авторы посвящают данный опус проекту, инициированному  в рамках архитектоники безопасной коммуникативной среды Экономического лицея г. Новосибирска. Гармонизация всех составляющих школьного информационно-образовательного пространства – приоритетное направление исследовательского поиска в системе  учитель – ученик.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Анна Юрьевна Придня
Место работы: МБОУ Экономический Лицей, Центральный округ, Новосибирск
Должность: учитель, заместитель директора, учитель английского языка ВКК

Методология  познания иной культуры  через свою культуру, а своей через другую культуру путем соблюдения гармонии общения позволяет авторам принять участие в создании среды эффективного взаимодействия участников образовательного процесса.

Читать полностью »
Комментарии к записи УСЛОВИЯ СОЗДАНИЯ БЕЗОПАСНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: КУЛЬТУРА. ДИАЛОГ. ИНТЕЛЛЕКТ отключены

ЭФФЕКТИВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В РАКУРСЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ КАРТИНЫ МИРА ЛИЧНОСТИ

Вторник 21 марта 2023

Авторы данного опуса предлагают познакомиться читателю с архитектоникой полифоничной по содержательной технологичности гуманитарной средой одной из Новосибирских школ.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Чекалина Елена Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент, учитель высшей квалификационной категории
Место работы: ЧОУ «София»,
г. Новосибирск
Должность: директор ЧОУ «София»

Одновременно цель учебно-методических разработок в формате проектов видится в оказании конкретной помощи при организации деятельности представителей педагогического сообщества по повышению качества российского иноязычного образования в условиях реализации системно-деятельностного подхода.

Читать полностью »
Комментарии к записи ЭФФЕКТИВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В РАКУРСЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ КАРТИНЫ МИРА ЛИЧНОСТИ отключены

ЦЕННОСТНЫЕ ГОРИЗОНТЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО  ОБРАЗОВАНИЯ: ЛИДЕРСТВО. ТВОРЧЕСТВО. КОММУНИКАЦИЯ. КООПЕРАЦИЯ

Среда 8 февраля 2023

В настоящее время особую значимость для  повышения качества иноязычного образования, для достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательных программ, приобретает поиск оптимальной содержательной технологичности безопасного коммуникативного пространства в процессе преподавания и изучения иностранных языков. Одним из приоритетных направлений искомого поиска признается на всех уровнях понимания обозначенных аспектов исследования  создание единой региональной системы научно-методического сопровождения ММО учителей иностранного языка.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ

Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования

Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Змитрович Наталия Ивановна, учитель английского языка высшей квалификационной категории,

Место работы: Кольцовская №5 школа с углубленным изучением английского языка

Должность: учитель английского языка, руководитель ММО р.п. Кольцово

В Новосибирской области поиск становится наиболее продуктивным в ракурсе непрерывного образования специалистов как ценностной составляющей – кооперация, креативность, интеллектуальное самосовершенствование, лидерство, о чем свидетельствуют результаты творческого взаимодействия учителя иностранного языка и кафедры иноязычного образования НИПКиПРО в течение последних десяти лет.

Читать полностью »
Комментарии к записи ЦЕННОСТНЫЕ ГОРИЗОНТЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО  ОБРАЗОВАНИЯ: ЛИДЕРСТВО. ТВОРЧЕСТВО. КОММУНИКАЦИЯ. КООПЕРАЦИЯ отключены

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ – ПРИОРИТЕТ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ И СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД

Пятница 26 августа 2022

Поводом к написанию послужила проведенная методическая сессия учителей иностранного языка в рамках XXII съезда работников образования Новосибирской области, посвященного проблеме «Патриотическое воспитание и развитие личности – приоритет государственной образовательной политики», в которой приняли участие около 500 учителей и методистов в очном и он-лайн формате.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Лазутина Екатерина Алексеевна,  учитель английского языка высшей   категории, Отличник Просвещения РФ
Место работы: МАОУ Гимназия №1  г. Новосибирск
Должность: учитель английского языка  Гимназии № 1, г. Новосибирск

Аннотация. В опусе представлены результаты исследовательской деятельности авторского коллектива единомышленников в условиях многонационального регионального пространства, где обозначенная в заголовке тематика чрезвычайно актуальна. Желание поделиться педагогическими находками определили вектор разработки ценностно смыслового контекста данной статьи. Методологические приоритеты искомого исследования — лидерство, профессионализм и компетентность – как базовые понятия были положены в основание  моделирования и проектирования ценностного контекста региональных инновационных развивающих педагогических практик.

Читать полностью »
Комментарии к записи ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ – ПРИОРИТЕТ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ И СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД отключены

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПО УМК ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ»

Четверг 25 августа 2022

Информация для организаторов регионального проекта
«Обучаем иностранному языку: из опыта учителя (региона)»



Комментарии к записи РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПО УМК ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» отключены

SPOTLIGHT 2. СОВРЕМЕННЫЙ УРОК И ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Пятница 5 августа 2022

Перед современным учителем встают интересные задачи, поскольку «кардинально изменилась информационно-образовательная среда иноязычного образования в современной российской школе: сегодня она обеспечена фундаментальной нормативно-правовой базой, понятными теоретическими выкладками отечественных методистов-теоретиков и практическими разработками мастеров педагогического труда.» [1]

Автор: Шанина Мария Николаевна

Место работы: МБОУ СОШ №210 г. Новосибирск

Должность: учитель иностранного языка

Нормативно-правовой базой являются закон Российской Федерации «Об образовании»[2] и Федеральные государственные образовательные стандарты образования (ФГОС)[3].

Читать полностью »
Комментарии к записи SPOTLIGHT 2. СОВРЕМЕННЫЙ УРОК И ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ отключены

СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ЦЕННОСТНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОВРЕМЕННОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РАЗВИВАЮЩИЙ АСПЕКТ

Вторник 24 мая 2022

В опусе представлены некоторые размышления авторов о необходимости культивирования в региональной школьной образовательной среде учебных развивающих стратегий, которые становятся эффективными приемами внедрения обновленного ФГОС в целях становления воспитанного и хорошо обученного современного школьника.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Харламова Наталья Викторовна, учитель английского языка первой квалификационной категории
Место работы: МАОУ Новосибирского района Новосибирской области — лицей №13 п. Краснообск
Должность: учитель английского языка Лицея № 13, п. Краснообск

Не секрет, что языковое образование, в частности, на уроках иностранного языка, способствует расширению границ объективного оценивания реалий глобального мира в условиях диджитализации социума в целом. Особенно это становится актуальным в пространстве неясных ценностных ориентаций, причем в аспекте формирования социальных и коммуникативных навыков личности, а также мотивационной и интеллектуальной готовности обучающихся к реальному общению и обсуждению современных проблем человечества.

Читать полностью »