«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Инновационные процессы, которые происходят в педагогической образовательной системе, необходимость развивающего потенциала общего среднего образования вызывают необходимость целенаправленного развития регулятивных учебных действий, которые являются первостепенным звеном в развитии умения учиться. Умение учиться —это главный вектор федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.

настроение: аналитическое

ключевые слова: регулятивные универсальные учебные действия, виды учебных действий, критерии развития РУУД, критерии оценивания РУУД, умение учиться

город: Березники, Пермский край

Ключевые дефиниции:

1. Регулятивные универсальные учебные действия — действия, направленные на организацию учащимся своей учебной деятельности;
2. Самооценка — самостоятельное выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
3. Коррекция — внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта;
4. Самоконтроль — самостоятельное сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
5. Саморегуляция — способность к волевому усилию, к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Именно этот вид УУД лежит в основе формирования умений самоорганизации учебной деятельности у школьников, а значит, и в основе успешности всего обучения в школе.

Читать полностью »

Сегодня все больше внимания уделяется человеку как личности — его сознанию, духовности, культуре, нравственности, высокоразвитым интеллектуальным способностям. Не вызывает сомнения чрезвычайная важность, острая необходимость такой подготовки подрастающего поколения, при которой среднюю школу оканчивали бы образованные молодые люди, обладающие знанием основ наук, общей культурой, умением самостоятельно и гибко мыслить, инициативно, творчески решать учебные и жизненные вопросы и проблемы.

настроение: креативное

ключевые слова: нестандартный урок, мотивация, формы урока, достоинства, моя «изюминка», технологическая карта урока

город: Черепаново, Новосибирская обл.

Ученик, который учится без желания, —
это птица без крыльев.

Саади

В настоящее время проблема преподавания немецкого языка в школе очень актуальна. Опыт школьных учителей и исследования педагогов-учёных показали, что нетрадиционные формы проведения урока поддерживают и развивают интерес учащихся к предмету, повышают мотивацию учения.

Отмечая достоинство нетрадиционных форм уроков в развитии и совершенствовании коммуникативной компетенции учащихся, Г.В. Рогова пишет, что «…обучение иностранному языку в большей степени, чем какому-либо другому предмету, требует индивидуального подхода и использования нетрадиционных уроков»^[1]. Нестандартный урок — это учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру, оно требует большой подготовки от учителя.

Читать полностью »

Изучение иностранного языка невозможно без соприкосновения с культурой, традициями и историей. Лингвострановедческий материал всегда включался в программу либо как отдельный предмет, либо через содержание текстов для чтения и аудирования. Но, пожалуй, только сейчас знакомство с компонентами культуры другого народа происходит так рано — уже в первый год изучения иностранного языка.

настроение: толерантное

ключевые слова: УМК «Звездный английский 2–4», страноведение, младшие школьники, диалог культур, идентичность, алгоритм

город: Москва

Впервые это закреплено в федеральном государственном образовательном стандарте и включено во все без исключения УМК, находящиеся в федеральном перечне учебников. Впервые в нормативных документах, которыми руководствуются не только авторы программ, но и все без исключения учителя, реализующие государственные образовательные программы, зафиксировано не простое накопление знаний о других странах, а изучение иностранного языка как инструмента общения в диалоге культур и цивилизаций^[1]. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования предполагают «приобретение начального опыта использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознание личностного смысла овладения иностранным языком»^[2].

Читать полностью »

В «Стратегии модернизации содержания российского образования» отмечается, что «процесс образования должен пониматься не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющий инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Поэтому воспитание в школе не должно быть оторвано от процесса образования, усвоения знаний, умений и навыков, а, напротив, должно быть органично включено в него».

настроение: рабочее

ключевые слова: развитие личности в процессе образования, воспитание чувства патриотизма, овладение языком через овладение фактами культуры, роль СССР во Второй мировой войне, личностные и предметные результаты

город: Липецк

Одной из основных задач современного образования является воспитание российского гражданина. Поэтому для выпускников основной и старшей школы «формирование активной жизненной позиции, готовности отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою позицию гражданина и патриота своей страны» становится существенным требованием, которое вносит свой вклад в воспитание гражданственности и патриотизма, в осознание родной культуры через контекст культуры других стран и воспитание чувства патриотизма через знакомство с ценностями родной культуры. Не менее важной задачей современного образования является и формирование навыков коллективной учебной деятельности, умения сотрудничать, планировать и реализовывать совместную деятельность, устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, воспитывать стремление иметь собственное мнение и принимать собственные решения, выражать себя в доступных видах творчества.

Читать полностью »

Не за горами лето. А там и новый учебный год. Это значит, что совсем скоро в школы придут выпускники вузов — молодые учителя иностранного языка. Для них проблема становления карьеры означает переход возможности в действительность, что предполагает переход в относительно самостоятельный этап жизни, который характеризуется принятием новой социальной роли, перестройкой ценностных ориентаций, освоением основ профессии.

настроение: заботливое

ключевые слова: успех учителя иностранного языка, профессиональное становление, воспитательное внимание, поддержка коллектива учителей, саморазвитие, организация самообразования

город: Псков

Найти своё место в жизни в соответствии с избранной специальностью — нелегкая задача. Раньше этой задаче служила — и весьма успешно —стажировка. Первый год работы выпускника был не только своеобразным экзаменом для молодого учителя, но еще и экзаменом для педвуза. Роль вуза в стажировке была определена соответствующими нормативными актами, а функции были двуедины: с одной стороны, он осуществлял контроль за прохождением стажировки, с другой — оказывал необходимую научно-методическую помощь как стажерам, так и руководителям школ. К сожалению, в последнее время программа стажировки выпускника практически прекратила своё существование.

Теперь будущий успех учителя иностранного языка в большей степени зависит от руководителей школы, которые должны хорошо представлять трудности, возникающие у молодых педагогов в процессе профессионального становления. И главное, что может помочь, в определенной степени нейтрализовать многие проблемы, возникающие у молодого учителя, — это воспитательное внимание к нему. В нём можно проследить несколько этапов.

Читать полностью »

Согласно целям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетентности, определяющие современное образование.

настроение: оптимистичное

ключевые слова: ФГОС, роль предмета, ценностные ориентиры, планируемые результаты освоения учебного предмета, оценка достижения планируемых результатов

город: Волгоград

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетентности, что является одной из ключевых компетентностей отечественного образования, то есть способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

При сформированности коммуникативной компетентности выпускник основной школы научится:

• представлять себя устно и письменно, заполнять анкету, писать заявление, резюме, письмо, поздравление;
• представлять свой класс, школу, страну в ситуациях межкультурного общения, в режиме диалога культур, использовать для этого знание иностранного языка;
• выступать с устным сообщением, уметь задать вопрос, корректно вести учебный диалог;
• владеть разными видами речевой деятельности (монолог, диалог, чтение, письмо).

Читать полностью »

В статье учитель делится опытом работы по «Звездному английскому 2, 3», в частности, рассказывается об использовании DVD к данной линейке учебников и образовательного интернет портала British Council.

настроение: конструктивное

ключевые слова: Starlight, компьютерные технологии, предметные результаты и сформированные УУД, мотивация к изучению АЯ, скриншоты

город: Москва

Современные тенденции в преподавании иностранных языков связаны с техническим обновлением процесса образования, что выражается в активном использовании новых средств обучения, прежде всего мультимедийных компьютерных программ, технологические возможности которых велики. Конструктивное применение информационных технологий позволяет организовать разнообразную учебную деятельность учащихся, значительно повысить эффективность и мотивацию обучения. Следует отметить, что средства новых информационных технологий выступают также и в качестве инструмента образования и воспитания учащихся, развития их коммуникативных, когнитивных, творческих способностей и информационной культуры.

Читать полностью »

Купить хороший учебник по иностранным языкам — серьезная задача. Даже если однозначно определены возраст учеников и ступень обучения, непросто сразу понять, в чём особенности, новизна, специфика того или другого УМК или пособия. Хорошо, когда в огромном ассортименте учебных изданий по иностранным языкам может помочь разобраться компетентный специалист, способный — благодаря своему профессионализму и опыту — определить потребности пользователя и подобрать оптимальный вариант учебника. Путь учебной книги от издательства до читателя часто во многом зависит от такого человека — работника книготорговой структуры, который разбирается и в методике обучения иностранным языкам, любит и знает книжный рынок, может дать ценную рекомендацию. Представляем вам интервью с Ольгой Петровной Федоровой — руководителем центра учебной литературы зарубежных издательств «Интербук» г. Воронеж. «Интербук» уже много лет является надежным партнером и дилером британского издательства «Express Publishing» в Воронежской и Липецкой областях.

ключевые слова: международное общение,
потребность в изучении английского языка,
экономическая сфера, туризм,
качественное образование,
достойная работа,
успешная карьера

город: Воронеж

ОЛЬГА ПЕТРОВНА, ДОБРЫЙ ДЕНЬ! РАССКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКОВА СИТУАЦИЯ С ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВАШЕМ РЕГИОНЕ?

Сейчас очень высок интерес к изучению иностранных языков вообще и английского языка в частности. Одна из причин — изменились возможности у людей: и дети, и взрослые много путешествуют, а в зарубежных поездках им, естественно, нужно общаться. Английский язык является языком международного общения и в экономической сфере, и в сфере туризма. Появился Интернет, а с ним и возможность общаться в социальных сетях. Для того чтобы общаться на международном уровне, опять же — надо знать язык. Поэтому интерес к английскому языку сегодня огромный. У нас много языковых школ, четыре из них — очень крупные, имеющие свыше двух тысяч слушателей. Работает много языковых курсов, не только в Воронеже, но и в области: в Борисоглебске, Панино, Лисках — география очень широкая. Даже в самых отдаленных селах нашего региона есть потребность в изучении английского языка.

Читать полностью »

Последние несколько лет я увлечена экспериментом по созданию творческой мастерской учащихся. В творческую мастерскую входят учащиеся 5-6 классов. Урок и занятие в творческой мастерской составляют единое целое, и я сама часто не могу найти границу, где заканчивается урок, а где начинается внеклассная работа.

настроение: приподнятое

ключевые слова: творческая мастерская, творчество с первых уроков, рифмуем немецкие имена и города, сочиняем скороговорки, работаем с поговорками и пословицами

город: Воронеж

Мы постоянно находимся в творческом поиске: на уроках и после занятий осуществляется совместная креативная деятельность, направленная на приобщение учащихся к интересной работе.

Наше совместное творчество начинается с первых уроков и продолжается по мере прохождения программного материала. Я работаю по УМК И.Л. Бим «Немецкий язык. Шаги 1» для 5 класса. Учащиеся с удовольствием откликнулись на моё предложение принять участие в написании собственного учебника. Мои ученики гордятся своими сочинениями, иллюстрируют материалы, а лучшие работы, по мнению учащихся, оформляются в общий альбом «Мы любим немецкий язык».

Читать полностью »

В марте 2014 года начинается традиционный визит в Россию Дженни Дули (Jenny Dooley), всемирно известного автора учебников и учебных пособий по английскому языку издательства “Express Publishing”. Серия авторских семинаров состоится во Владивостоке, Москве, Краснодаре, Санкт-Петербурге, Красноярске и Уфе. Издательства «Просвещение» и “Express Publishing” приглашают учителей английского языка принять участие в семинарах. С подробной информацией о мероприятиях можно ознакомиться на Портале № 1 для учителей иностранных языков.

настроение: восторженное

ключевые слова: Express Publishing, авторские семинары, процесс обучения,
отработка лексики и грамматики,
аудиовизуальная поддержка

город: Москва

Современная жизнь, как ни странно, проходит либо на экране, либо перед экраном: перед экраном телевизора, экраном мобильного телефона или айпада. Новый курс “On Screen” авторов В. Эванс и Д. Дули, который выпустило издательство “Express Publishing”, очень интересен с точки зрения представления современного аутентичного материала. УМК предлагает два уровня: B2 и B2+.

Читать полностью »