Автор: Татьяна КУЗНЕЦОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 13 февраля 2020
В законе «Об образовании» сказано, что дополнительное образование необходимо для развития творческих способностей, формирование здорового образа жизни и организации свободного времени.
В образовательных учреждениях дополнительное образование выполняет важную функцию — возможность понять интересы обучающихся, восполнить пробелы в различных видах речевой деятельности, расширить кругозор, познакомиться с реалиями стран изучаемого языка и культурой собственной страны.
Автор: Кузнецова Татьяна Александровна
Место работы: МБОУ «СОШ №20», г. Химки
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Екатерина Редькина | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 13 февраля 2020
Экзамен Key for schools является одним из первых серьёзных Кембриджских экзаменов, ориентированный на уровень A2 в соответсвии с Общеевропейской шкалой языковой компетенции (Common European a framework of reference for languages, CEFR). С января 2020 года в силу вступают изменения формата экзамена. Данная статья представляет краткий обзор этих изменений и рекомендации по подготовке.
Кембриджские экзамены, уровень А2, шкала CEFR, рецептивные навыки, продуктивные навыки, критерии оценки, изменения.
Автор: Редькина Екатерина Андреевна
Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии
Читать полностью »
Автор: Лидия СЕМЕНОВА | Рубрика: НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК: ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ
Вторник 11 февраля 2020
Процесс обучения иностранному языку предполагает взаимодействие обучающихся и педагога, под которым понимается прежде всего их совместная согласованная деятельность. Эффективность обучения немецкому языку в полной мере зависит от того, насколько согласованны действия учителя и учеников. Если связи между деятельностью учителя и учеников нарушатся, нарушается взаимодействие между обучающимися, что приводит к нарушениям их деятельности. В наши дни процесс обучения иностранному языку понимается не как индивидуальная деятельность учащегося с учебным материалом, а как «особым образом организованное общение или особая разновидность общения».
Сотрудничество не является самоцелью, а налаживается для того, чтобы ученик приобретал знания и способы деятельности, опыт общения и социальной активности. Оно необходимо для того, чтобы он умел трудиться в большом коллективе, в малой группе и, если необходимо, индивидуально.
Автор: Семенова Лидия Георгиевна
МОУ Гимназия № 4 город Волгоград
Учитель немецкого языка, почетный работник сферы образования Российской Федерации
Читать полностью »
Автор: Анна ФЕДОТОВСКАЯ | Рубрика: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
Понедельник 10 февраля 2020
Практика показывает, что на уроках английского языка в школе наиболее целесообразно рассматривать метод проектов как комплексный обучающий метод, позволяющий индивидуализировать учебный процесс, дающий возможность ребенку проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности, а также увидеть и оценить результат своего труда и услышать мнение окружающих.
Автор: Федотовская Анна Владимировна
МБОУ «Гатчинская школа №8 «Центр образования»
Читать полностью »
Автор: Валентина ЦЫБАНЁВА | Рубрика: ОПЫТ РЕГИОНОВ
Четверг 6 февраля 2020
Автор: Цыбанёва Валентина Александровна
Доцент центра филологического образования ГАУ ДПО «ВГАПО»
Волгоград… Сталинград… Царицын….
Наш славный город раскинулся на западном берегу реки Волги, в нижнем ее течении. Будучи одним из крупнейших на юге России, этот город на протяжении всей истории существования не раз менял свои имя
и облик.
В дореволюционный период Царицын прошел путь развития от приграничного военного городка до крупного промышленного центра. Современный Волгоград является административным центром Волгоградской области, оставаясь при этом важным индустриальным и научным центром России. Наш город называют портом пяти морей, ведь Волго-Донской канал соединяет теплые южные моря – Черное, Азовское, Каспийское – с холодными Балтийским и Северным.
Советский Сталинград вошел в историю как несокрушимая твердыня человеческого духа…. Читать полностью »
Автор: Анна Придня | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Вторник 4 февраля 2020
Поколение Z — это поколение, которое легко ориентируется в современном мире, открыто современным технологиям и требующее новых методов при обучении иностранному языку.
Generation Z is a generation that is easily oriented in the modern world, is open to modern technologies and requires new methods when teaching a foreign language.
Автор: Придня Анна Юрьевна
Место работы: МБОУ ЭКЛ
Должность: учитель иностранных языков
Настроение: воодушевленное, творческое
Ключевые слова: Поколение Z, английский язык, цифровое поколение, мотивация, творческий подход (Generation Z, English language, digital generation, motivation, creativity)
Город: Новосибирск
Читать полностью »
Автор: Валентина ЦЫБАНЁВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Понедельник 3 февраля 2020
Автор: Цыбанёва Валентина Александровна
Доцент центра филологического образования ГАУ ДПО «ВГАПО»
Вклад второго иностранного языка в достижение личностных и метапредметных результатов определяется направленностью обучения на развитие у обучающихся потребности пользоваться иностранным языком как средством общения и познания. Обучение направлено также на развитие умений поиска, обработки и использования информации на иностранных языках в познавательных целях, на осознание обучающимися ценности иностранных языков для самореализации и социальной адаптации. Обязательным условием осуществления межкультурного общения (непосредственного и опосредованного) является наличие устойчиво сформированных навыков и умений аудирования, что делает обучение аудированию становится одной из важнейших задач обучения второму иностранному языку.
Читать полностью »
Автор: Андрей МИШИН | Рубрика: ОПЫТ РЕГИОНОВ
Четверг 30 января 2020
Автор:
Мишин Андрей Валентинович
учитель английского языка
многопрофильной гимназии № 12 города Твери.
Заслуженный учитель РФ.
Here the Volga is Born
Тhe Tver region is one of the largest regions in the European part of Russia and the largest in the Central Federal District. It is an ancient and interesting area, which is becoming more accessible to visitors arriving from Moscow and St. Petersburg. Despite its closeness to the overwhelming centripetal force of these two mega-cities, Tver manages to keep its historic identity.
Читать полностью »
Автор: Наталья ГУНИНА | Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ
Вторник 28 января 2020
Автор: Гунина Н.А., к.ф.н., доцент, зав. кафедрой «Иностранные языки и профессиональная коммуникация» ФГБОУ ВО «ТГТУ», Тамбов
Одной из задач организации обучения иностранному языку является обеспечение преемственности между школьным образованием и подготовкой в вузе. В связи с этим возникает необходимость в развитии навыков и умений, востребованных в современных условиях высокой конкуренции, постоянных изменений и появления новых технологий и методов. В публикации будет рассмотрена специфика УМК «Сферы» для формирования компетенций, необходимых для дальнейшего обучения в вузе.
Настроение: вдумчивое
Ключевые слова: навыки 21 века, ИКТ, компетенции, профессионально-ориентированное обучение.
Читать полностью »
Автор: Марина ШИРИНЯН | Рубрика: ИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЯ
Понедельник 27 января 2020
Автор: Ширинян Марина Витальевна
Методист Редакции романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Мы продолжаем цикл статей, посвященных учебным пособиям серии “Career Paths”.
В первой части статьи «Иностранный язык в профессии врача» мы рассказали Вам о проблемах, с которыми сталкиваются преподаватели при обучении студентов по курсу «Английский для специальных целей». Мы начали знакомить Вас с изданиями серии “Career Paths” по медицинским специальностям. Авторы пособий ориентировались на удобстве использования пособий преподавателями и студентами, на учет базового уровня владения языком, на интерес и актуальность материала и проблем для обсуждения. Своей целью по окончании курса данная серия книг ставит, в частности, умение понимать профессиональную терминологию, грамотно писать на английском языке.
Читать полностью »
