«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД

Четверг 13 января 2022

Языковое образование как лингвометодическая категория представляет собой процесс и результат познавательной деятельности, направленной на усвоение основ теории языка в целях коммуникации, на речевое, умственное и эстетическое развитие, на овладение культурой народа-носителя языка. Если характеризовать языковое образование как результат учебно-познавательной деятельности, под ним следует понимать владение на определённом уровне иностранным языком, наличие определённой сформированности социокультурной компетенции, предполагающей владение на определённом уровне культурой и готовностью и способностью решать фактические задачи иноязычного общения.

 

 

 

Автор: Максимова Валерия Вячеславовна
Место работы: МБОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Шлиссельбург
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНО-ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Вторник 11 января 2022

Как мы все знаем, качество обучения — это уровень подготовки учащихся к ответам, умению выразить мысль. Соответственно, качество обучения иностранному языку — это умение общаться и грамотно строить беседу на иностранном языке.

К сожалению, многие люди, изучавшие иностранный язык несколько лет в школе, так и не научились разговаривать на нём. Как же сделать обучение иностранным языкам более эффективным?

 

 

 

Автор: Антилогова Татьяна Александровна
Место работы: МБУ «Лицей №51» г. Тольятти
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ IT ТЕХНОЛОГИЙ НА ОНЛАЙН ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Четверг 23 декабря 2021

Дистанционное обучение — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

 

 

Автор: Гусева Анжелика Ивановна
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г.Красный Сулин Ростовская область
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


ОБЗОР УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ИЗДАТЕЛЬСТВА «EXPRESS PUBLISHING». ЧАСТЬ 1

Четверг 16 декабря 2021

Несмотря на то, что современное образование оказалось в «железных объятиях» цифровизации, практика преподавания иностранных языков он-лайн доказала несостоятельность опоры лишь на ресурсы Веб 2.0 или только электронные издания. Большинство преподавателей, невзирая на свои убеждения по поводу плюсов и минусов тотальной дигитализации образования, сходятся на том, что качественные «бумажные» учебники имеет свои бесспорные преимущества. Не исключая и не уменьшая плюсы электронных изданий, мы считаем печатные учебники более правильными с физиологической и психологической точки зрения, так как в ходе работы с ними задействованы сразу несколько каналов получения и обработки информации: тактильный, обонятельный, визуальный и слуховой. Что в значительной степени повышает эффективность изучения материала для обучающихся с разными типами восприятия информации.

 

Автор: Ахренова Наталья Александровна
Место работы: ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет»
Должность: Профессор кафедры германо-романских языком и методики их преподавания, Директор Университетского регионального лингвистического центра

 

 

 

 

Автор: Ширинян Марина Витальевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Методист Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

 

 

Читать полностью »


АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ВАЖНЫЙ ЭЛЕМЕНТ НА ПУТИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА

Вторник 14 декабря 2021

Анализ работы педагога занимает одно из главных мест в портфолио учителя. Это замечательный способ показать навыки рефлексии самого педагога, умение правильно и адекватно оценивать результаты своего труда, увидеть свои недостатки, продемонстрировать успехи и достижения. Кроме того, именно анализ работы помогает определить верное направление самообразования или работы над повышением квалификации.

 

 

Автор: Чепа Елена Геннадиевна
Место работы: ГОУ ЛНР «КШ №4»
Должность: учитель английского языка

 

 

 

 

Читать полностью »


ЗАЧЕМ СОВРЕМЕННОМУ УЧЕНИКУ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ?

Четверг 9 декабря 2021

В современном мире знание иностранного языка является просто необходимым. Более того, требования к уровню владения иностранным языком стали очень высокие. В наши дни практически невозможно представить себе учителя иностранного языка, применяющего в своей практике только учебник. Для успешного овладения учащимися иностранного языка необходимо использовать самые разнообразные средства обучения, чтобы усилить наглядность и доступность осваиваемого материала, тем самым организуя самостоятельную познавательную деятельность учащихся.

 

Автор: Цыбанёва Валентина Александровна — кандидат пед. наук, доцент, доцент кафедры методики обучения английскому языку и деловой коммуникации ГАОУ ВО «МГПУ», автор рабочих тетрадей УМК «Мой выбор – английский язык» (6-10 класс), «Team-Up» (10 класс), обладатель сертификатов CELTA, DELTA

 

 

Читать полностью »


РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УМК «ВМЕСТЕ!» (TEAM UP)

Вторник 7 декабря 2021

Принимая во внимание огромную роль, которую играет начальный этап обучения в формировании личности ребенка с точки зрения его социализации, нельзя недооценивать значение уровня развития эмоционального интеллекта ребенка. Поэтому, в современных УМК по английскому языку все более востребованы материалы и задания, способствующие развитию ребенка  не только с точки зрения его интеллекта, но и с точки зрения эмоциональной сферы.

Эмоциональный интеллект – это (англ. emotional intelligence, EI) сумма навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач.

 

 

Автор: Костюк Евгения Владимировна
Место работы: ЧОУ СОШ «Частная школа Шостаковичей»
Должность: директор

 

 

Читать полностью »


РАЗВИВАЕМ ЧИТАТЕЛЬСКУЮ ГРАМОТНОСТЬ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Вторник 30 ноября 2021

Понятию функциональной грамотности, как новому показателю качества образования в школе, уделяется большое внимание: Россия участвует в международных исследованиях качества школьного образования и претендует на место среди ведущих стран мира по качеству общего образования.

Результаты последних проведенных исследований показали, что российские учащиеся обладают высокими предметными знаниями, но испытывают трудности во время трансформации данных знаний в реальные жизненные ситуации, а также показывают низкий уровень развития функциональной грамотности.

 

 

Автор: Бакина Олеся Николаевна
Место работы: МБОУ «Остерская средняя школа»
Должность: учитель иностранного языка

 

 

 

 

Читать полностью »


ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (ИЛИ УРОК С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ CLIL)

Вторник 9 ноября 2021

Представим современный урок английского языка. Каков он? Что в нем такого, чего нет на других уроках. Какую картину вы представляете?  Вспомните свои уроки английского языка в школе, атмосферу, учителя… Что мотивировало вас ходить на уроки? Что запомнилось на всю жизнь?

 

 

Автор: Шаталова Анна Евгеньевна
Место работы: МБОУ НГПЛ
Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории

 

 

 

Читать полностью »


STEM-ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВА ПОСТРОЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ: МБОУ КОЛЬЦОВСКАЯ ШКОЛА №5 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Четверг 28 октября 2021

Традиционная система образования не всегда справляется с задачами подготовки талантливой молодежи к жизни в современном обществе и профессиональной деятельности в новых условиях. Перспективным подходом решения возникших проблем и создания инновационного образовательного пространства представляется методология STEM, которая в сочетании с углубленным изучением иностранного языка и формированием межкультурной коммуникативной компетенции учащихся может обеспечить достижение образовательного стандарта, отвечающего современным требованиям. Опыт такой деятельности приведен в статье, в которой делается акцент на интеллектуальной миссии российского иноязычного образования с учетом особенностей гуманитарной образовательной среды региона. Однако и близость научного центра с большим количеством научно-исследовательских институтов и высших учебных заведений с одной стороны задает высокую планку подготовленности выпускников школы, а с другой стороны создает условия для развития творческого потенциала и вовлечения их в научную деятельность.

 

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования

 

 

 

Автор: Юркина Елена Николаевна, руководитель Консалтингового Центра,
Место работы: Муниципальное бюджетное учреждение Кольцовская школа №5 с углубленным изучением английского языка №5
Должность: учитель английского языка

 

 

Читать полностью »