«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Четверг 1 апреля 2021

В настоящее время формированию и мониторингу функциональной грамотности, как новому виду мониторинга качества образования в школе, уделяется огромное внимание: Россия принимает участие в международных исследованиях качества образования школьников и ставит перед собой цель обеспечения вхождения России в 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

Однако на основе результатов проведенных исследований можно сделать вывод, что российские учащиеся сильны в области предметных знаний, но испытывают трудности во время переноса данных знаний в реальные жизненные ситуации, а также показывают сравнительно невысокий уровень развития функциональной грамотности.

 

 

Автор: Гудина Мария Сергеевна
Место работы: Иркутская область, г. Шелехов, МКОУ ШР «СОШ № 5»
Должность: учитель иностранного языка

 

 

 

Читать полностью »


УЧИМСЯ ВМЕСТЕ! АПРОБАЦИЯ УМК «TEAM UP!» («ВМЕСТЕ»-2 КЛАСС) В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕНОЙ ШКОЛЫ: ВЗГЛЯД УЧИТЕЛЯ

Понедельник 29 марта 2021

В 2019-2020 учебном году я решила принять участие в апробации УМК по английскому языку «TEAM UP» (ВМЕСТЕ) для второго класса авторов Е.В. Костюк, Л.Б. Колоницкой, С. Рид, Л. Кустаф издательства «Просвещение» и британского издательства “Pearson”, так как этот учебник меня очень заинтересовал. В рамках апробации издательство бесплатно предоставило необходимое количество экземпляров учебников на каждого ребенка, аудио и видеокурс к учебнику, книгу для учителя и интернет-поддержку. Задачей апробации являлось установление соответствия материалов и заданий этого УМК потребностям и интересам учащихся и требованиям ФГОС.

 

 

Автор: Стеценко Наталья Георгиевна
Место работы: МБОУ гимназия № 92 г. Краснодар
Должность: учитель английского языка

 

 

 

 

Читать полностью »


ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ С ОБЫЧАЯМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА! ГРАММАТИКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ. LET’S MEET THE ENGLISH LANGUAGE TRADITIONS! GRAMMAR IN SECONDARY SCHOOL

Вторник 2 марта 2021

ЧЕРЕЗ ТЕРНИИ К С Л О В У

Представляем учебное пособие «Английский язык. Грамматический тренажёр. 7 класс.»

Данное пособие – это третья часть системно построенного курса английской грамматики для учащихся 5-9 классов общеобразовательных организаций. Курс состоит из пяти частей — для изучения в 5, 6, 7, 8 и 9 классах — и является компонентом УМК «Английский в фокусе».

Пособие состоит из 10 модулей, соответствующих модулям учебника «Spotlight 7»

 

 

Автор: Тимофеева Светлана Леонидовна
Место работы: НОУ «Школа обучения иностранным языкам «Лингва»
Должность: Директор/Преподаватель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


РАБОТА СО СТАТИСТИЧЕСКИМИ ДАННЫМИ НА БАЗЕ УМК «WUNDERKINDER PLUS» ДЛЯ 10 КЛАССА

Среда 17 февраля 2021

С УМК «Вундеркинды Плюс» наша школа работает с 2016 года. Переход на новый учебник происходил постепенно, начиная с 5 класса. За эти годы учителями накоплен большой опыт работы с данным УМК.

 

 

Авторы: Васильева Мария Александровна
Журова Татьяна Викторовна
Место работы: МБОУ «СОШ № 24»
Должность: учителя немецкого языка

 

 

 

Читать полностью »


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА УРОКАХ ФРАНЦУЗСКОГО

Четверг 28 января 2021

Эмоция – от латинского emovio – потрясаю, волную… Эмоциональное состояние сопровождается энергетической мобилизацией всего организма. Оно обостряет органы чувств, повышает внимание и восприятие информации. Усиление внимания и концентрации приводят к усвоению и переработке большего объема материала.

Авторы:

Гордеева Анна Сергеевна
Место работы: ЧШ Золотое сечение

Гордеева Елена Владимировна
Место работы: ЧШ Ломоносовская школа №5

Должность: учителя французского языка

 

Читать полностью »


ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРОССЕНСА НА УРОКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ПРИМЕРЕ УМК «ГОРИЗОНТЫ»

Среда 27 января 2021

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить,
то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать…»

Л.Н. Толстой

Современная жизнь предъявляет сегодня человеку жёсткие требования – это высокое качество образования, коммуникабельность, целеустремлённость, креативность, качества Лидера, а самое главное – умение ориентироваться в большом потоке информации. Подготовка учеников к жизни закладывается в школе, поэтому требования к образованию сегодня меняют свои приоритеты. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но при всём многообразии – урок остаётся главной формой организации учебного процесса. И для того, чтобы реализовать требования, предъявляемые ФГОС, урок должен стать новым, современным!

 

 

Автор: Бабаева Анастасия Александровна
Место работы: Московская область, Коломенский г.о., МБОУ СОШ № 17
Должность: Учитель иностранного языка I квалификационной категории

 

 

Читать полностью »


УРОК НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ С УМК «ВУНДЕРКИНДЫ ПЛЮС»: ИЗ ОПЫТА УЧИТЕЛЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Вторник 26 января 2021

Я работала по учебнику «Wunderkinder Plus» в 10-м классе в 2019 году. Могу сказать, что, начав работать по этому учебнику, я почувствовала существенную разницу. В учебнике четко сформулированы формы взаимодействия (групповая, парная, индивидуальная), задания учебника ориентированы на подготовку учащихся к сдаче ЕГЭ. В учебниках серии «Wunderkinder Plus» нет ощущения затянутости одной темы в рамках главы, поскольку главы построены таким образом, что внутри обозначенной темы затрагиваются различные подтемы.

 

 

Автор: Ижбердеева Зульфия Рафаэлевна
Место работы: г. Калуга Институт развития общего образования ГАО ДПО «КГИРО»
Должность: методист

 

 

 

Читать полностью »


ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (АНГЛИЙСКОГО) В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ КЛАССАХ МБОУ ЭКЛ

Пятница 25 декабря 2020

Уже очень долгое время у всех участников образовательного процесса на слуху термин «одаренный ребенок». Но видел ли кто-то такого ребенка в реальности — для простых обывателей большая загадка. Как правило, учителя применяют данное определение по отношению к ученику, который успешен в усвоении учебного материала и проявляет творчество в выполнении работ. Задача учителя — раскрыть потенциал ребенка, т.к. бывает и скрытая одаренность.

 

 

 

Автор: Охина Елена Викторовна
Место работы: МБОУ ЭКЛ
Должность: учитель иностранных языков

 

 

 

 

 

 

 

Автор: Придня Анна Юрьевна
Место работы: МБОУ ЭКЛ
Должность: учитель иностранных языков

 

 

 

Читать полностью »


УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА — ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ

Среда 23 декабря 2020

Автор статьи делится опытом реализации здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка. Рассматриваемые  приёмы  доказали свою эффективность, их использование не трудоёмко,  при этом способствует росту мотивации и активности обучающихся  на уроках, повышает продуктивность их деятельности, создаёт на уроках здоровьесберегающую среду.

 

 

Автор: Ротцелайнен Ирина Викторовна
Место работы: МОУ « Лицей № 13» г. Петрозаводска
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Понедельник 21 декабря 2020

Как известно, люди во все времена уделяли особое внимание вопросу здорового образа жизни. Но наиболее широкую огласку данная проблема получила в современном обществе. Это связано с тем фактом, что на сегодняшний день, в век информационных технологий, у человека зачастую не хватает времени, чтобы адекватно и в полной мере оценить состояние своего здоровья.

 

 

Автор: Потерикина Ирина Ралифовна
Место работы: МОАУ СОШ №3 ГО г. Нефтекамск Республика Башкортостан
Должность: учитель немецкого языка

 

 

 

Читать полностью »